1. LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELOMPOK
MATERI AJAR
Nama
Domain
Sikap
LK – 1.3
: MATEMATIKA
:4
: SEGIEMPAT DAN SEGITIGA
: INDAH PURNAMAWATI
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
1. Menghargai dan
menghayati
ajaran agama yang
dianutnya
1.1 Menghargai dan
penghayati ajaran agama
yang dianutnya
Pembiasaan Do’a dan
Sholat
2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
2.1 Menunjukkan sikap logis,
kritis, analitik,
konsisten dan teliti,
bertanggung jawab,
responsif, dan tidak mudah
menyerah
dalam memecahkan masalah.
Pembiasaan sikap
kritis
Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
1. Siswa untuk berdoa
sebelum memulai
pelajaran
2. Guru mengingatkan
siswa untuk selalu
melaksanakan sholat
Teknik: Nontes
Siswa aktif berdiskusi
Teknik: Nontes
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)

2. Domain
Pengetahuan
Keterampilan
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni,
dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian
yang tampak mata
Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan
kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai
dengan yang dipelajari
disekolah dan sumber
lain
sejenis.
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.6 Mengidentifikasi sifatsifat bangun datar
dan menggunakannya untuk
menentukan keliling dan luas
3.8 Menaksir dan menghitung
luas
permukaan bangun datar yang
tidak
beraturan dengan menerapkan
prinsip-prinsip geometri
4.7 Menyelesaikan
permasalahan nyata yang
terkait penerapan sifat-sifat
persegi
panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang,
belah ketupat, dan layanglayang
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Menemukan sifatsifat dan keliling
luas Persegi serta
Persegipanjang
1. Siswa bersama
kelompok mengamati
benda benda berbentuk
persegi dan persegi
panjang dan
menyimpulkan sifatsifatnya
2. Siswa berdiskusi
untuk menemukan
kembali rumus
persegipanjang dengan
menggunakan persegi
satuan
Teknik:Tes
Tulis
Bentuk:
Pilihan
Ganda dan
Uraian
Menyelesaikan
permasalahan dalam
kehidupan seharihari yang berkaitan
dengan persegi dan
persegi panjang
Siswa mengerjakan
soal-soal tentang
keliling dan luas yang
ada dalam kartu soal
Teknik:Tes
Tulis
Bentuk:
Uraian