SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH
Nama: JAAFAR BIN RAMLI
Sekolah: SMK TAMAN MUTIARA RINI 2
A. Maklumat daripada Buku Rekod Mengajar/e-rekod
Tarikh : 01.03.2015
Waktu : 08.05-08.40 pg
Tingkatan : 4PD2/4PD3
Tajuk PdP :Tajuk 1- KecergasanFizikal (B. Daya TahanOtot)
Objektif PdP : Di akhir pdp pelajar dapat
 Menyatakankonsepdaya tahan otot.
 Melakukansekurang-kurangnya empat aktiviti daya tahan otot
dengankaedah yangbetul.
Refleksi PdP
 Murid Dapat melakukan sekurang-kurangnya 2 aktiviti daya tahan
otot dengan betul danselamat.
 Perlukanlebihanmasauntukmelakukanaktiviti disebabkanoleh
kekuranganalatanbebanan.
 Perlu menambah alatan bebananagar semua muriddapat
melakukannya denganlebih selesa danselamat.
B. Pelaksanaan tindakan yang saya jalankan ialah:
i. Pengenalan kepada intervensi
 Pelajar dibahagikanmengikut kumpulan (3 kumpulan, setiap
kumpulan terdiri daripada 10 orangpelajar )
 Setiapkumpulanpelajar diberikan stesyendan tugasan yang
berlainan.
 Aktiviti daya tahanotot lebihtertumpu kepada tidak menggunakan
alatanbebenan.
 Tempoh melakukan tugasan setiapstesyen adalah5 minit
 Pelajar melaksanakan aktiviti berkumpulan
 Guru membuat rumusanaktiviti yang dilakukan oleh pelajar.
ii. Proses intervensi
C. Hasil pelaksanaantindakan ini ialah
Pelajar didapati aktif dan dapat melakukan aktiviti dengan lebih tersussun dan selamat.
Tiada pelajar yang pasif semasa aktiviti dijalankan. Pelajar juga kreatif di dalam
penghasilan hasil kerja. Di samping pelajar boleh mengaplikasikan penggunaan peta i-
think. Pelajar juga dapat memahami konsep asas serta menunjukan sikap kerjasama
dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti Pdp dianggap berjaya serta diharap boleh
menarik minat pelajar untuk sesi pembelajaran yang akan datang.
Penerangandan
pembentukan
kumpulan
Melakukan
aktiviti
( dibimbing oleh
guru)
Melakukan
pembentangan
aktiviti oleh
setiapkumpulan
Rumusan

More Related Content

Similar to Kajian tindakan 2015 jaafar

Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiModel pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiHELMIZAM
 
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdf
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdfJURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdf
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdfkathir resan
 
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanLgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanRashidah Zakaria
 
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanLgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanNurlia Sharif
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarZuzan Michael Japang
 
Pengurusan Bilik Darjah
Pengurusan  Bilik DarjahPengurusan  Bilik Darjah
Pengurusan Bilik Darjahshockgadof
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarZuzan Michael Japang
 
Stail latihan complete
Stail  latihan completeStail  latihan complete
Stail latihan completeAhmad Afnan
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahZuzan Michael Japang
 
ulasan jurnal(kajian & tindakan)
ulasan jurnal(kajian & tindakan)ulasan jurnal(kajian & tindakan)
ulasan jurnal(kajian & tindakan)nakirah
 

Similar to Kajian tindakan 2015 jaafar (20)

Jurnal minggu 1
Jurnal minggu 1Jurnal minggu 1
Jurnal minggu 1
 
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiModel pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
 
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdf
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdfJURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdf
JURNAL PENYELIDIKAN TINDAKAN KIT ZULKATHI (4).pdf
 
Rph-tahun-5-ketangkasan
Rph-tahun-5-ketangkasanRph-tahun-5-ketangkasan
Rph-tahun-5-ketangkasan
 
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanLgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
 
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihanLgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
Lgkh2 khusus-dlm-sesi-pemulihan
 
Tugasan 1
Tugasan 1Tugasan 1
Tugasan 1
 
KBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptxKBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptx
 
Ulasan Buku
Ulasan BukuUlasan Buku
Ulasan Buku
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
Pengurusan Bilik Darjah
Pengurusan  Bilik DarjahPengurusan  Bilik Darjah
Pengurusan Bilik Darjah
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
12.3 isnin
12.3 isnin12.3 isnin
12.3 isnin
 
Stail latihan complete
Stail  latihan completeStail  latihan complete
Stail latihan complete
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
 
ulasan jurnal(kajian & tindakan)
ulasan jurnal(kajian & tindakan)ulasan jurnal(kajian & tindakan)
ulasan jurnal(kajian & tindakan)
 
15 lampiran 6 (huraian rph b)
15 lampiran 6 (huraian rph b)15 lampiran 6 (huraian rph b)
15 lampiran 6 (huraian rph b)
 
Khamis
KhamisKhamis
Khamis
 
Jurnal 7
Jurnal 7Jurnal 7
Jurnal 7
 
Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial
 

Recently uploaded

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 

Recently uploaded (12)

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 

Kajian tindakan 2015 jaafar

  • 1. LAPORAN PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH Nama: JAAFAR BIN RAMLI Sekolah: SMK TAMAN MUTIARA RINI 2 A. Maklumat daripada Buku Rekod Mengajar/e-rekod Tarikh : 01.03.2015 Waktu : 08.05-08.40 pg Tingkatan : 4PD2/4PD3 Tajuk PdP :Tajuk 1- KecergasanFizikal (B. Daya TahanOtot) Objektif PdP : Di akhir pdp pelajar dapat  Menyatakankonsepdaya tahan otot.  Melakukansekurang-kurangnya empat aktiviti daya tahan otot dengankaedah yangbetul. Refleksi PdP  Murid Dapat melakukan sekurang-kurangnya 2 aktiviti daya tahan otot dengan betul danselamat.  Perlukanlebihanmasauntukmelakukanaktiviti disebabkanoleh kekuranganalatanbebanan.  Perlu menambah alatan bebananagar semua muriddapat melakukannya denganlebih selesa danselamat. B. Pelaksanaan tindakan yang saya jalankan ialah: i. Pengenalan kepada intervensi  Pelajar dibahagikanmengikut kumpulan (3 kumpulan, setiap kumpulan terdiri daripada 10 orangpelajar )  Setiapkumpulanpelajar diberikan stesyendan tugasan yang berlainan.  Aktiviti daya tahanotot lebihtertumpu kepada tidak menggunakan alatanbebenan.  Tempoh melakukan tugasan setiapstesyen adalah5 minit  Pelajar melaksanakan aktiviti berkumpulan  Guru membuat rumusanaktiviti yang dilakukan oleh pelajar. ii. Proses intervensi C. Hasil pelaksanaantindakan ini ialah Pelajar didapati aktif dan dapat melakukan aktiviti dengan lebih tersussun dan selamat. Tiada pelajar yang pasif semasa aktiviti dijalankan. Pelajar juga kreatif di dalam penghasilan hasil kerja. Di samping pelajar boleh mengaplikasikan penggunaan peta i- think. Pelajar juga dapat memahami konsep asas serta menunjukan sikap kerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti Pdp dianggap berjaya serta diharap boleh menarik minat pelajar untuk sesi pembelajaran yang akan datang. Penerangandan pembentukan kumpulan Melakukan aktiviti ( dibimbing oleh guru) Melakukan pembentangan aktiviti oleh setiapkumpulan Rumusan