La metodología
DIGCOMP:
conceptualización y
aplicaciones
Anusca Ferrari
12/02/2015
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Estar conscientes de lo que pasa
https://www.youtube.com/wat
ch?v=F7pYHN9iC9I
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En 2020, el 90% de las
ocupaciones demandaran
algún tipo de competencia
digital
El 47% de la población
Europea tiene un ...
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Una competencia para el aprendizaje permanente
Habilidades
Conocimientos
Actitudes
8
Competencias clave para
el aprendiz...
5
Competencia digital hoy en día
Nuevas
herramientas
y nuevas practicas
Aprender a
aprender y
capacidad de
reflexionar
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Estructura DIGCOMP
5 áreas
21
competencias
3 niveles
Ejemplos de
habilidades,
conocimientos
y actitudes
Ejemplos de
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Modelo DIGCOMP
Área :
INFORMACIÓN
Competencia 1.1:
NAVEGAR, BUSCAR
Y FILTRAR LA
INFORMACIÓN
Competencia 1.2:
EVALUAR LA
...
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Ejemplo de una competencia
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MALTA
Uso del marco DIGCOMP por el Ministerio de la
Educación y del Empleo
ESTONIA
DIGCOMP traducido por
el Ministerio d...
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Desarrollos futuros (2015-2016)
1
• Niveles de DIGCOMP basado sobre el EQF (European Qualification
Framework)
• IPTS & ...
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Desarrollos futuros 1: EQF (2015)
Proficiency levels
in v.1.0
EQF Levels
in V 1.1
A-Foundation EQF Level 1 EQF Level 2
...
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Desarrollos futuros 2: DIGCONS (2016)
How to apply the framework for
consumers’ digital competence?
13
Desarrollos futuros 3: Eurostat (2015)
DIGCOMP como base para adaptar la
encuesta EUROSTAT
2015 Eurostat's household su...
14
Desarrollos futuros 4: Europass (2015)
15
Desarrollos futuros 5: DIGCOMP profesorado (2016)
DIGCOMP como base para crear un
marco de referencia para el profesora...
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Muchas gracias
Anusca Ferrari
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IKANOS WORKSHOP: La metodología DIGCOMP - Anusca Ferrari

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Ikanos Workshop sobre competencias digitales
Lugar: Bilbao
Fecha: 12-13 febrero 2015
Título: La metodología DIGCOMP: conceptualización y aplicaciones

Publié dans : Technologie
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IKANOS WORKSHOP: La metodología DIGCOMP - Anusca Ferrari

  1. 1. La metodología DIGCOMP: conceptualización y aplicaciones Anusca Ferrari 12/02/2015
  2. 2. 2 Estar conscientes de lo que pasa https://www.youtube.com/wat ch?v=F7pYHN9iC9I
  3. 3. 3 En 2020, el 90% de las ocupaciones demandaran algún tipo de competencia digital El 47% de la población Europea tiene un nivel bajo de competencia digital (EU, 2014) El 62% de la población en Europa utiliza Internet a diario (EC, 2014) Oportunidad y necesidad En 2014 el numero de abonos a móviles se acerca del número de personas en el mundo (ITU, 2014) PISA 2009 el 8% de los estudiantes utiliza las tecnologías de manera efectiva (OCDE, 2010)
  4. 4. 4 Una competencia para el aprendizaje permanente Habilidades Conocimientos Actitudes 8 Competencias clave para el aprendizaje permanente (EC, 2006) Digital agenda for Europe Grand Coalition
  5. 5. 5 Competencia digital hoy en día Nuevas herramientas y nuevas practicas Aprender a aprender y capacidad de reflexionar No solo ofimática No solo habilidades operativas Al centro hay la competencia y no la herramienta TIC Mass media Sociedad de la información
  6. 6. 6 Estructura DIGCOMP 5 áreas 21 competencias 3 niveles Ejemplos de habilidades, conocimientos y actitudes Ejemplos de aplicabilidad
  7. 7. 7 Modelo DIGCOMP Área : INFORMACIÓN Competencia 1.1: NAVEGAR, BUSCAR Y FILTRAR LA INFORMACIÓN Competencia 1.2: EVALUAR LA INFORMACIÓN Competencia 1.3: ALMACENAR Y RECUPERAR LA INFORMACIÓN Área : COMUNICACIÓN DIGITAL Competencia 2.1: INTERACTUAR MEDIANTE TECNOLOGÍAS Competencia 2.2: COMPARTIR INFORMACIÓN Y CONTENIDO Competencia 2.3: PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LÍNEA Competencia 2.4: COLABORAR A TRAVÉS DE CANALES DIGITALES Competencia 2.5: NETIQUETTE Competencia 2.6: GESTIÓN DE LA IDENTIDAD DIGITAL Área : CREACIÓN DE CONTENIDO Competencia 3.1: DESARROLLO DE CONTENIDOS Competencia 3.2: INTEGRAR Y REELABORAR Competencia 3.3: COPYRIGHT AND LICENCIAS Competencia 3.4: PROGRAMACIÓN Área : SEGURIDAD Competencia 4.1: PROTECCIÓN DE DISPOSITIVOS Competencia 4.2: PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES Competencia 4.3: PROTECCIÓN DE LA SALUD Competencia 4.4: PROTECCIÓN DEL ENTORNO Área : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Competencia 5.1: RESOLVER PROBLEMAS TÉCNICOS Competencia 5.2: IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y RESPUESTAS TECNOLÓGICAS Competencia 5.3: INNOVACIÓN Y USO CREATIVO DE LA TECNOLOGÍA Competencia 5.4: IDENTIFICACIÓN DE BRECHAS EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES
  8. 8. 8 Ejemplo de una competencia
  9. 9. 9 MALTA Uso del marco DIGCOMP por el Ministerio de la Educación y del Empleo ESTONIA DIGCOMP traducido por el Ministerio de la Educacion. PAYS BASCO, ESPANA IKANOS por el Govierno Basco NAVARRA, ESPANA Departamento de Educación SLOVENIA Traducido por el Instituto Nacional de la Educación, test de autodiagnostico proprio basado en el DIGCOMP. FLANDERS, BELGICA Departamento de educacion (escuelas y cursos para adultos) SPAIN Ministerio de la Educacion, INTEF, DIGCOMP para el profesorado Proyectos EU 1) CareNet (competencia digital en el sector de la salud y la tercera edad) 2) Carer+ ( competencia digital para los cuidadores). Implementación de DIGCOMP ITALIA DIGCOMP adoptado en cursos para adultos en Emilia Romagna
  10. 10. 10 Desarrollos futuros (2015-2016) 1 • Niveles de DIGCOMP basado sobre el EQF (European Qualification Framework) • IPTS & DG EMPL 2 • Marco de competencia digital para consumidores • IPTS & DG JUST 3 • Eurostat 2015: encuesta sobre las habilidades digitales • Eurostat (input por IPTS) 4 • Europass: autoevaluacion para el CV • EC & CEDEFOP 5 • Competencia digital docente • DG EAC & IPTS
  11. 11. 11 Desarrollos futuros 1: EQF (2015) Proficiency levels in v.1.0 EQF Levels in V 1.1 A-Foundation EQF Level 1 EQF Level 2 B-Intermediate EQF Level 3 EQF Level 4 EQF Level 5 C-Advanced EQF Level 6 EQF Level 7 EQF Level 8
  12. 12. 12 Desarrollos futuros 2: DIGCONS (2016) How to apply the framework for consumers’ digital competence?
  13. 13. 13 Desarrollos futuros 3: Eurostat (2015) DIGCOMP como base para adaptar la encuesta EUROSTAT 2015 Eurostat's household survey on ICT usage by individuals
  14. 14. 14 Desarrollos futuros 4: Europass (2015)
  15. 15. 15 Desarrollos futuros 5: DIGCOMP profesorado (2016) DIGCOMP como base para crear un marco de referencia para el profesorado DIGCOMP docente con ejemplos de como la competencia digital influye la actividad de trabajo del docente
  16. 16. 16 Muchas gracias Anusca Ferrari anuscaferrari@gmail.com https://twitter.com/anuscaferrari http://be.linkedin.com/pub/anusca- ferrari/8/545/883/

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