2. The ability to find and use information - is
the keystone of lifelong
learning”
Keupayaan untuk mengakses, menilai
dan menggunakan maklumat -
kunci sepanjang hayat
pembelajaran “
(Doyle,C)(1994).

3. Apa itu akses?
• Mengenalpasti keperluan
• Bertanyakan soalan berhubung dengan
keperluan
• Mengenalpasti sumber maklumat
• Menyediakan strategi pencarian
• Mengesan maklumat –cetak dan ‘technology-
based’

4. Penilaian pula ialah:
• Memilih dan menilai maklumat
• Menentukan kewibawaan
• Menentukan ketepatan dan
kesesuaian
• Mengenalpasti pandangan dan fakta
• Buang maklumat
salah/mengelirukan

5. Penggunaan merujuk kepada
• Mengurus maklumat untuk aplikasi
praktikal
• Sepadukan maklumat baru dengan
maklumat sedia ada
• Aplikasi maklumat dalam pemikiran
kritikal dan penyelesaian masalah
• Komunikasi dan menggunakan
maklumat dengan berkesan

6. Six skills
Menilai
Menentukan
Melapor
Mencari
Menggunakan
Mencatat

7. Definisi-konsep
• Dilatih menggunakan sumber
maklumat di dalam kerja
seseorang.Mempelajari teknik serta
kemahiran menggunakan pelbagai
alat maklumat serta pencarian
sumber utama dalam membentuk
maklumat sebagai penyelesaian
kepada masalah mereka

8. Ciri-ciri seseorang yang ‘information
literate’

10. Bagaimana rakyat malaysia
mengaplikasikan konsep ini di
dalam penggunaan internet?

11. 10 pencarian yang meletup!

12. APA YANG PERLU BAGI MELAKSANAKAN PROGRAM
LITERASI MAKLUMAT DI SEKOLAH?
• Kurikulum berpusatkan pelajar
• Aktiviti-aktiviti penyelesaian masalah
• Pengajaran dan Pembelajaran berasaskan sumber
(RBL)
• Pengajaran Kemahiran Berfikir secara Kritis dan
Kreatif (KBKK)
• Akses kepada kepelbagaian teknologi
• Pengalaman pembelajaran secara ‘hands-on’
• Kurikulum Bersepadu
• Kolaboratif antara Penyelaras PSS dan Guru-guru
matapelajaran

13. MENGAPA LITERASI
MAKLUMAT PENTING DAN
PERLU?

16. • Mengenalpasti maklumat yang penting
• Mencari maklumat yang dikehendaki
menggunakan pelbagai sumber
• Kemahiran untuk memilih serta
mencatat isi-isi penting.
• Menggunakan kemahiran belajar dan
membaca dengan meluas,fleksible dan
bermatlamat

17. • Menilai kembali dapatan kajian,proses
kajian serta dapat menyatakan
pengalaman dan kepuasan menjalankan
kajian
• Memilih dan menggunakan kaedah atau
teknologi yang sesuai untuk mendapat
maklumat yang diperlukan

18. • Matlamat Pendidikan Negara ialah
melahirkan insan yang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu, berterampilan dan
sejahtera
• Membangunkan ekonomi berasaskan
pengetahuan (k-ekonomi)

19. • Memperkukuhkan pembangunan
sumber manusia untuk menghasilkan
tenaga manusia berpengetahuan
• Kerajaan menghendaki seluruh
rakyatnya mempelajari, memahami dan
menguasai pengetahuan mengenai
“Information Technology” (IT)