1. Programmeren in OV2
Vaardigheden trainen als voorbereiding op werk

2. Aanleiding
Waarom programmeren binnen arbeidstraining?

3. Aanleiding binnen de werking
 Invulling van uren die vrijkomen door verschuiving van koken en
huishoudelijke vaardigheden
 Vervangen door inhoud die verschillende vaardigheden traint die
voorbereiden op werk: inzicht, motoriek, planmatig denken
 Een aanvulling bieden op de vaardigheidskoffer en de voorbereidende
oefeningen

4. Aanleiding binnen de 21ste eeuw
 Nood aan versterking van wendbaarheid en
weerbaarheid van mensen.
 Leerlingen leren vooral als ze actief aan de slag gaan:
ontdekken, onderzoeken, ervaren, toepassen,
reflecteren en coöperatief leren.
 Leerlingen leren ook door fouten te maken.
 Leerlingen moeten leren werken in een constant
veranderende samenleving.
 Door de maatschappelijke veranderingen worden
andere vaardigheden gevraagd van jongeren die
afstuderen.

5. 21ste eeuwse vaardigheden

6. Doelen
 Creatief denken
 Stap voor stap denken
 Inzicht in oorzaak en gevolg
 Analytisch denken
 Fouten opsporen
 Samenwerken en overleggen
 Ruimtelijke oriëntatie
 Logisch denken
 Motorische vaardigheden

7. Een schat aan materiaal

8. Unplugged
Programmeren zonder computer

9. Unplugged?
 Zonder de computer, tablet, …
 Logisch redeneren
 Denken in stappen
 Probleemoplossend denken
 Breinbrekers, spelvormen
 Leren samenwerken en samen denken

10. Unplugged materiaal
 CS unplugged
 http://www.csunplugged.nl/
 Uitgewerkte activiteiten in het Nederlands met materiaal te printen
 Codekinderen
 http://www.codekinderen.nl/
 Website met activiteiten voor kinderen
 Levend programmeren
 http://www.levendprogrammeren.nl/
 Volledig uitgewerkt spel om met de klas te spelen
 Pinterest
 http://bit.ly/unpluggedpinterest
 Veel extra lesideetjes

11. Maken
Gewone zaken worden interactief

12. Maken?
 Gewone objecten gebruiken en ze interactief
maken
 Door samenwerken
 Door logisch redeneren
 Door het volgen van stappenplannen
 Zelf dingen maken en ontwerpen
 Iets authentiek
 Aandacht voor het ontwerpproces: onderzoekende
en ontwerpende houding

13. Maken materiaal
 Tekenrobot
 http://www.lucht.school/artikel/tekenrobot
 Zelf een robot maken die patronen tekent
 Plakken en knippen
 http://www.plakkenenknippen.nl
 Voorbeeldlessen voor het basisonderwijs
 Codekinderen
 http://www.codekinderen.nl/
 Lesideeën om met kinderen aan de slag te gaan
 Makered
 http://makered.nl/
 Lesideeën om dingen te maken

14. Maken materiaal
 Instructables
 http://www.instructables.com
 Website met toegankelijke opdrachten
 Fabschool
 http://fabschool.nl/
 Lesvoorbeelden om met kinderen te ‘maken’
 Makey makey
 http://www.makeymakey.com
 Experimenten met simpele apparaatjes

15. Programmeren
Stappen laten uitvoeren

16. Programmeren?
 Door het programmeren via allerlei apps en toepassingen de volgende
vaardigheden trainen:
 Logisch redeneren
 Gestructureerd denken
 Samenwerken
 Fouten zoeken en verbeteren
 Probleemoplossend denken
 Creatief denken

17. Programmeren materiaal
 Ko de kraker
 http://kodekraker.watnou.nl/
 Online spel om het logisch denken te stimuleren
 Bee-bot
 http://www.codekinderen.nl/leerling/programmeren/bee-bot/
 Materiaal waarmee je een bijtje een parcours laat afleggen
 Kodable
 https://game.kodable.com/hour-of-code
 https://www.kodable.com/
 App om te leren programmeren

18. Programmeren materiaal
 Music droid
 http://bit.ly/musicdroid
 App om in spel- en puzzelvorm te leren programmeren
 Code.org
 https://code.org/
 Verzamelwebsite over programmeren met opdrachten
 Gamesalad
 http://gamesalad.com/
 Software om je eigen computergame te maken
 Fisher price rups
 http://bit.ly/coderups
 Rups die je in verschillende richtingen kan laten wandelen

19. Programmeren materiaal
 Program-uurtje
 http://www.program-uurtje.org/
 Materiaal voor korte programmeerlessen
 Taccle 3 coding
 http://www.taccle3.eu/nederlands/
 Programmeren (ook unplugged) op verschillende niveaus
 Blockly games
 https://blockly-games.appspot.com/
 Eenvoudige programmeerspelletjes
 Studio Code
 https://studio.code.org/
 Uitgewerkte opdrachten op verschillende niveaus

20. Programmeren materiaal
 ScratchJr
 https://www.scratchjr.org/
 Basis programmeren voor hele jonge kinderen
 Scratch
 https://scratch.mit.edu/
 Programma waarmee kinderen interactieve, verhalen,
spellen en animaties spelen en zelf kunnen maken
 Codeuur
 https://www.codeuur.nl/lesmateriaal
 Programmeren gedurende 1 uur

21. Programmeren materiaal
 Eduapps
 https://eduapp.nl
 Allerlei educatieve apps, ook om te leren programmeren
 Lego we do en mindstorms
 http://www.legoleerlijn.nl/wedo/
 https://www.lego.com/nl-be/mindstorms
 Met materiaal van Lego leren programmeren

22. Concreet
Mogelijkheden binnen onze school

23. Een voorstel voor onze school
 Fase 1: 2 uren per week
 Jongste groepen
 Unplugged
 Programmeren
 Oudste groepen
 Programmeren
 Maken
 Fase 2: 1 keer per maand
 Alle groepen
 Maken + komen tot 3D printen
 Programmeren (eigen spel of app)
 Of in keuze BGV?

24. Middelen?
 Cera foundation: project indienen
 Koning Boudewijnstichting: project indienen
 Serviceclubs
 Crowdfunding en/of sponsoring
 Jaarlijkse aanvraag binnen begroting
 Werkingsbudget OV2

25. Ondersteuning?
 Thomas More lerarenopleiding
 Bekijken van materialen in leercentrum + mogelijkheid tot ondersteuning
 Reeds mogelijk in juni 2017
 Aanvraag voor Bachelorproef door student lerarenopleiding
 Mogelijkheid tot gebruiken van materiaal met de leerlingen
 Binnen de examenperiodes van de lerarenopleiding
 Fyxxilab
 Nascholingen
 Veel online materiaal
 B20
 PLG oprichten om materiaal uit te werken

26. Extra bronnen
Websites en boeken met materiaal

27. Extra bronnen
 http://www.vernieuwenderwijs.nl
 http://innovatie.kennisnet.nl/tag/maker-movement
 Digiduck: http://www.eskillsforjobs.nl/wp-content/uploads/2014/05/DigiDuck.pdf
 Boek Codeklas
 Boek programmeren met kinderen
 Pinterest (vaak in het Engels): http://bit.ly/codingidee
 Codeweek 2017 (departement onderwijs) in het teken van buitengewoon onderwijs
 http://www.lucht.school/
 https://www.klascement.net/kiezenvoorstem/focus/Programmeren
 Codekinderen: http://www.codekinderen.nl/

28. En nu?
Wat denk je …

29. Wat denk je?
 Reacties
 No way!
 Uitdaging!
 Ja maar …
 Ik snap er niks van
 Kandidaten?
 Op proef?
 Yess!

30. April 2017