Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (20)
Similaire à Pergerakan
Similaire à Pergerakan (20)
Dernier
Dernier (20)
Pergerakan
- 1. PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN ASAS DALAM PENDIDIKAN
- 2. Seni visual
- 3. Maksud Pendidikan Seni Visual Salah satubidangilmu yangpentingdalam agenda pendidikannegara ini Senivisualmenjuruskepada seni tampakdan tidak merujuk kepada senilainsepertisenimuzik,senisastera, senitari dan senimempertahankan diri. Proses inimenyentuhperasaan estetikdan daya kreativiti individumelaluipenajamandaya intuisi,persepsi, imaginasi dan konsepsi murid.
- 4. Membentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya, mempunyai nilai-nilai estetik yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif.
- 5. Memperkembangkan kefahaman dan kemahiran mengenai asas-asas seni reka. menunjukkan penghargaan terhadap keindahan alam ciptaan Tuhan Membuat interpretasi unsur-unsur seni dan mengolahnya dalam penghasilan seni Menyedari peluang kerjaya dalam bidang seni. Menyedari sumbangan seni terhadap perkembangan budaya didalam tamadun dunia. Contohnya:piramid
- 7. GARISAN (i) Garisan boleh jadi dalam bentuk tebal, tipis, berbulu, putus-putus, bergerigi, beralun, zig-zag dan lain-lain lagi. (iii) Merupakan unsur yang terpenting dalam kerja melukis dan menggambar (iv) Melalui garisan kita boleh menulis, melakar, membuat jalinan gambar, membuat rupa dan membentuk. * Teknik koyakan * Teknik tampalan * Teknik kolaj * Teknik gosokan * Teknik cetakan * Teknik capan Garisan merupakan cantuman satu siri titik.
- 8. • Cantuman antara dua hujung garisan iaitu permulaan garisan dan penghujung garisan. • Ia hanya sekadar garis luar sesuatu objek dan sifat leper atau mendatar. Rupa organik mempunyai garisan luaran yang berbagai, tidak menentu dan bersifat dominan. Sebahagian besar objek di dunia ini mempunyai rupa jenis ini. Rupa geometri terikat dengan bentuk yang khusus sepeti bulat, empat segi, kun, kubus, selinder, empat segi bujur, piramid dan beberapa contoh yang lain. Secara lumrahnya, rupa geometri dihasilkan berbantukan alat geometri. Rupa dan corak Rupa positif Rupa negatif Rupa dan lambang Rupa dan muka taip
- 9. BENTUK Bentuk ilusi (maya) • wujud dalam bentuk gambar, catan, cetakan, foto, illustrasi, lukisan dan gurisan. • Bentuk ilusi hanya dapat dilihat di satah gambar dan apabila disentuh ia hanya permukaan datar kerana dalam bentuk dua dimensi. Bentuk konkrit • bersifat tiga dimensi, maujud, berisipadu atau berjisim dan mempunyai ton, warna, jalinan dan ruang. • Contoh: Bakul, bola, durian, bangunan, manusia dan lain-lain lagi. Jenis Bentuk secara mudahnya mempunyai isipadu.
- 10. JALINAN Maksud Jalinan ialah kesan yang terdapat pada sesuatu permukaan objek sama ada kasar, halus, kesat dan sebagainya. Jalinan tampak • hanya dapat dilihat pada satah gambar. • Bersifat dua dimensi. • Ia terdiri daripada gambar, slaid, billboard, paparan jalan, simbol dan logo. • Oleh sebab ia wujud dalam bentuk gambar, kita tidak dapat merasa jalianan secara sentuhan. Teknik menghasilkan jalinan • Teknik cetakan • Teknik pualaman • Teknik kolaj • Teknik campuran • Teknik binaan • Teknik cantuman Jenis Jalinan sentuh • dapat dirasa kerana ia bersifat maujud. • Sifatnya tiga dimensi. • Ia terdiri daripada kulit kayu, cermin, kulit kerang, simen, buah durian dan lain-lain lagi.
- 11. Ruang merupakan kawasan di antara atau kawasan di sekeliling objek. Ia menggambarkan aspek kekosongan antara objek atau garisan. Ruang berada di luar, di tepi di atas atau sebagainya . Dihasilkan dengan menggunakan garisan, jalinan dan warna. Ruang dikaitkan kepada garisan, perspektif, warna dan bentuk. RUANG Ruang nyata Ruang tampak
- 12. Warna asas terdiri daripada biru, merah dan kuning). Warna ini tidak boleh dihasilkan melalui campuran warna lain Warna asas akan menghasilkan warna sekunder apabila ia dicampurkan antara satu sama lain Warna asas dan warna sekunder apabila dicampurkan akan membentuk warna tertier. Kuning + biru =hijau. Merah +biru =ungu Kuning +merah = jingga.
- 13. Prinsip reka Harmoni Kontra Penegasan Imbangan Irama & Pergerakan Kepelbagaian Kesatuan Harmoni menggambarkan situasi yang selesa, teraputik, nyaman, aman dan tenang. Menunjukkan percanggahan atau perlawanan dengan ciri- ciri yang ingin diutarakan dalam hal subjek karya. Kombinasi dari pelbagai gagasan, nilai dan pesembahan yang membentuk satu gubahan. Gabungan rupa, corak, bentuk, warna dan jalinan yang boleh menimbulkan suatu tema atau keseragaman pendapat. Pergerakan sesuatu objek dalam gambar juga boleh menjadikan sebagai kekuatan imej gambar itu. Penegasan dalam konteks pendidikan kemampuan sesuatu unsur untuk menarik perhatian si pemerhati. Imbangan menunjukkan agihan ruang dari segi kedudukannya.
- 14. Bidang-bidang yang Terkandung dalam PSV Melukis dan membuat gambar Kolaj Catan Resis Gosokan Percikan Membuat rekaan dan corak Corak terancang: Lukisan, catan, mozek, lipatan dan guntingan. Corak tidak sengaja: pualaman, tiupan, titisan, ikat dan celup. Membentuk dan membuat binaan Arca, Model, Topeng, Boneka, Seni lipatan kertas. Diorama Memperkenalka nkraf tradisional. Ukiran, Jahitan Tenunan Anyaman Tembikar Asas batik
- 15. PERGERAKAN
- 17. Kesedaran Tubuh Badan Elemen Bentuk tubuh badan Imbangan Pemindahan berat badan Layangan Satah Merujukkepadaapa yangdapat dilaksanakanoleh tubuhbadan kita.
- 19. Kesedaran Ruang Elemen Lokasi Ruang diri Ruang am Arah Ke hadapan atau ke belakang Ikut atau lawan jam Ke kiri atau ke kanan Aras Rendah Tinggi Sederhana Laluan Pepenjuru Zig-zag Melengkung Lurus Spiral
- 20. Masa • Kelajuan atau rentak sesuatu pergerakan. • Contoh: lambat, cepat dan serta-merta Daya • Jumlah tenaga yang dihasilkan oleh otot. • Contoh: kuat, lembut, ringan dan tenang. Aliran • Rangkaian beberapa pergerakan berturutan, berterusan dan licin. • Contoh: Aliran bebas dan aliran terikat Elemen Merujuk kepada bagaimana pergerakan itu dilakukan oleh tubuh badan kita.
- 21. Merujuk dengan apa dan dengan siapa badan kita bergerak. Interaksi dengan objek Interaksi dengan orang lain
- 22. Kemahiran Pergerakan Asas Jenis kemahiran Lokomotor - Perubahan tapak sokongan secara mendatar atau menegak. -Terbahagi kepada dua iaitu: i. Beritma sekata ii.Beritma tidak sekata Bukan lokomotor Merupakan pergerakan yang melibatkan badan kekal di tempat yang sama tetapi memusing di sekitar paksi mendatar atau menegak. Manipulatif bahan Keupayaan seseorang memberi dan menerima daya daripada sesuatu objek.
- 23. Asas Pergerakan di Sekolah Rendah Kemahiran Pergerakan Dalam Pendidikan Hubungkait motor penglihatan Pemindahan motor penglihatan Hubungkait motor pendengaran Penukaran motor pergerakan Hubungkait motor kinestatik Hubung kait motor-taktile
- 24. Hubungkait motor penglihatan Hubungkait motor pendengaran Penukaran motor pergerakan Hubungkait motor kinestatik Hubungkait motor- taktile New folderBim bum hand clapping game~Alexa.mp4
- 25. Aktiviti pemindahan motor penglihatan Arahan: Kenalpasti haiwan di bawah dan tiru pergerakan kebiasaan haiwan tersebut.
- 26. Gimnastik Pendidikan Gimnastik Irama Pengalaman Lantai Gimnastik Artistik Permainan Peralatan
- 27. Muzik
- 28. Satu cabang seni dan juga sains yang menggabungkan bunyi-bunyi vokal atau instrumental. Pendidikan muzik adalah bertujuan untuk memperkembangkan potensi dan kualiti diri individu dari segi nilai estetika muzik dan etika melalui pelbagai pengalaman muzik ke arah meningkatkan kesejahteraan hidup dalam konteks budaya dan aspirasi negara. DEFINISI TUJUAN Rekaan adalah mengikut estetika, corak pemikiran, dan emosi manusia yang juga boleh mencerminkan sesuatu budaya tertentu. Gabungan bunyi termasuk bunyi-bunyi semula jadi dari persekitaran atau rekaan dengan satu cara yang dianggap memuaskan.
- 29. Pendekatan muzik Edwin Gordon Pendekatan pengajaran dan pembelajaran secara berperingkat atau ‘sequential’. Carl Orff Imitasi (Mengajuk Balik) Eksplorasi (Fasa Cari Sendiri) - Improvisasi Creation (Mencipta) - Literasi Zoltan Kodaly Kodaly telah memberi penekanan yang jelas kepada aktiviti membaca dan menulis notasi Suzuki Pendekatan bakat
- 31. Melodi mengandungi pic rendah, sederhana dan tinggi. Contohnya lagu ‘Rasa Sayang’. Pic adalah sesuatu bunyi yang tinggi atau rendah. Jeda ialah jarak pic di antara dua not. Skel ialah susunan lapan not dalam satu tanda nada dimainkan mengikut langkah tertentu. Melodi Harmoni ialah gabungan dua atau lebih not yang dibunyikan bersama atau serentak. Gabungan not-not ini akan membentukkan kod. Kegunaan kod adalah untuk mengiringi melodi. Harmoni Merupakan ciri muzikal yang mempengaruhi sesuatu persembahan vokal atau instrumental. Ciri muzikal ini ialah dinamik, istilah dan tanda isyarat. Ekspresi
- 32. Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik yang berbeza akan menghasilkan irama yang berbeza. Irama Bentuk • Karya muzik mempunyai susunan struktur tersendiri. • Karya yang mempunyai struktur dua bahagian dinamakan binari atau bentuk AB.
- 33. Bunyi mempunyai sifat dan kualiti tersendiri dan ini dinamakan warna ton dalam muzik. Contoh bunyi yang mempunyai warna ton yang berbeza ialah: • Suara lelaki dengan suara perempuan; • Tepukan tangan dengan petikan jari; • Kicauan burung dengan salakan anjing; Warna Ton satu ciri cara pemuzik mengadunkan bunyi muzik agar menjadi lebih menarik dan diminati ramai. Jalinan boleh dibahagikan kepada: a) Jalinan Monofoni: b) Jalinan Homofoni: c) Jalinan Polifoni: Jalinan
- 34. Kemahiran Muzikal Dengan Nyanyian • Mengetahui dan membina teknik menyanyi berasaskan kepada beberapa elemen seperti postur, artikulasi, sebutan dan pernafasan. • Membina kemahiran menyanyi secara individu dan ensemble. Kemahiran Muzikal Muzik Dengan Pergerakan • Bergembira bergerak dengan muzik. • Melibatkan diri secara aktif. • Melahirkan ekspresi diri melalui pergerakan. • Memahami konsep muzik melalui pegerakan. Kemahiran Muzikal Permainan Alat Muzik • Melibatkan diri secara aktif • Memahami dan mengaplikasi konsep muzik dalam permainan alat. • Mengenali alat muzik tradisional. Pengenalan Kepada Kepentingan Muzik di Sekolah Rendah
- 35. Kemahiran muzikal nyanyian Kemahiran muzikal permainan alat muzik Kemahiran muzikal muzik dengan gerakan
- 36. Aktiviti 1. Menyanyikan lagu Jalur Gemilang sambil mengibarkan bendera. 2. Menyusun puzzle gambar Jalur Gemilang.