4. Al seu treball a l’aula, el professorat ha anat incorporant noves eines... DVD Vídeo Diapositives Power point Fotocòpies Transparències
5. Però han arribat les noves tecnologies... TIC: ordinadors, internet... ?
6. Una visió de la relació entre la tecnologia i l’educació… Dr. Gerhard Fischer , Institute for Cognitive Science, University of Colorado at Boulder, citat a http://www.frank-thissen.de/mediumandmessage.pdf
11. Recapitulem... Per incorporar les TIC al món educatiu cal un canvi metodològic A la formació en línia ja s’està produint aquest canvi metodològic: E/A centrat a l’aprenentatge
13. Dues visions: De debò cal incorporar-les? Les TIC requereixen un canvi metodològic Ens poden ajudar les TIC? Necessitem un canvi metodològic
14. Tendències que exerceixen pressió sobre la universitat per tal que incorpori les TIC La societat promou l’ús de les TIC a tots els àmbits Necessitat d’estratègies més flexibles d’ensenyament/aprenentatge Nou panorama competitiu Potencial de millora de la qualitat
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21. Recuperem les dues visions: De debò cal incorporar-les? Les TIC requereixen un canvi metodològic Ens poden ajudar les TIC? Necessitem un canvi metodològic TIC i societat Estratègies més flexibles d’E/A Nou panorama competitiu Millora de la qualitat
22.
23.
24.
25.
26.
27. La formació en entorns tecnològics Aquesta és la clau per a l’efectivitat de la FeL Tecnologia Programari Maquinari Recursos Materials didàctics Altres Persones Comunitats virtuals
28.
29.
30. Quins canvis s’han de produir? Canvis en la formació del professorat Canvis en les infraestructures Canvis en les actituds dels estudiants Suport Formació inicial Incentius Actualització Actiu Responsable Prioritats Dotacions Planificació
31. Una fita important Com a professors ens hem de sentir còmodes treballant amb... noves estratègies noves possibilitats tècniques
32. La formació en línia necessita una “plataforma” Programari que gestiona (a internet/intranet) Usuaris Cursos Serveis de comunicació professors estudiants inscripció identificació perfil control de l’avaluació informes fòrums xats correu-e notícies programar tasques elaborar recursos posar els recursos a disposició dels estudiants
33. Les plataformes i les aules virtuals La plataforma és l’eina tecnològica que hi ha darrere un entorn virtual d’aprenentatge (EVA) + plataforma (programari) servidor (internet/intranet)
34. Com han de ser les plataformes... Característiques importants Seguretat Entorn intuïtiu Construcció de comunitats actives tecnologia transparent Preu assequible comercials pròpies programari lliure