SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
• «слово нове», новий світ поезії,
• неповторні образи, картини й барви,
• небачене раніше багатство
• й широчінь тем, ідей, мотивів, жанрових
• форм, вивів українську літературу на шлях
реалізму й народності.
• Писати вірші Тарас Шевченко почав ще до
звільнення а кріпацтва. Перша згадка про один із
його ранніх віршів, що дійшла до нас, датована 31
березня 1837 року -«Причинна» . Про неабиякі
художні здібності Тараса свідчить виконаний у
Вільно найраніший відомий його малюнок,
підписаний: «1830 года рисовал Тарас Шевченко».
за темою
«Незабутній«Незабутній
Шевченко»Шевченко»
До 200- річчя КобзаряДо 200- річчя Кобзаря
9 березня 2014 року9 березня 2014 року
ІІІ-тій Фестиваль аматорського
кіно серед учнів 5-11 класів
Києво-Печерського ліцею № 171
«Лідер»
24 7 2014З лютого по березня року24 7 2014З лютого по березня року рокуроку
у ліцеї проходить щорічний традиційнийу ліцеї проходить щорічний традиційний
Фестиваль аматорського кіноФестиваль аматорського кіно
5-11 .серед учнів класів5-11 .серед учнів класів
Цього року Фестиваль було присвяченоЦього року Фестиваль було присвячено
–знаменній даті –знаменній даті
200-річному ювілею з Дня народження200-річному ювілею з Дня народження
.Тараса Григоровича Шевченка .Тараса Григоровича Шевченка
’ :Графік проведення прем єр
5-6 – 25 2014 ;Серед класів лютого року
7-8 – 26 2014 ;Серед класів лютого року
9-10 – 27-28 2013 .Серед класів лютого року
11- - 6 2014Серед тих класів березня року
– 7 2014Підбття підсумків березня року
Теми кінофільмів:
5- –ті класи «Дитинство
. . »Т Г Шевченка та його родина
6- –ті класи « . . »Юність Т Г Шевченка
7- –мі класи « – :Шевченко поет
»Літературна спадщина Кобзаря
8- –мі класи « - :Шевченко художник
»мистецька спадщина Тараса
9- –ті класи « -Шевченко
,революціонер політична та
»громадська діяльність
10- –ті класи « .Останні роки
»Шевченко в світі
11- –ті класи «Відомий та
:невідомий Шевченко особисте
»життя
Умови та вимоги до робіт фестивалю:
Авторська робота учнів, знята непрофесійною технікою,
озвучена українською мовою,
естетично оформлена, триванням до 15-ти хвилин.
Інсценування фрагменту літературного твору.
, ,Оцінюється постановка та виконання декорації, ,Оцінюється постановка та виконання декорації
, , .костюми артистичність зовнішній вигляд, , .костюми артистичність зовнішній вигляд
ПідПідбттбття підсумків Фестивалюя підсумків Фестивалю
представленепредставлене
у номінаціях:у номінаціях:
oГран-Прі фестивалюГран-Прі фестивалю
oНайкращий документальний фільм.Найкращий документальний фільм.
oКраща акторська роботаКраща акторська робота
oКраща режисураКраща режисура
oКраща анКраща анімаціяімація
oКраща звукооператорська роботаКраща звукооператорська робота
oКращий сюжетКращий сюжет
Чи не покинуть нам, небого.Чи не покинуть нам, небого.
18611861•
Чи не покинуть нам, небого,Чи не покинуть нам, небого,
Моя сусідонько убога,Моя сусідонько убога,
Вірші нікчемні віршувать,Вірші нікчемні віршувать,
Та заходиться риштуватьТа заходиться риштувать
Вози в далекую дорогу,Вози в далекую дорогу,
На той світ, друже мій, до Бога…..На той світ, друже мій, до Бога…..
Та нескверними устамиТа нескверними устами
Помолимось Богу,Помолимось Богу,
Та й рушимо тихесенькоТа й рушимо тихесенько
В далеку дорогу —…..В далеку дорогу —…..
Неначе над Дніпром широким,Неначе над Дніпром широким,
В гаю — предвічному гаю,В гаю — предвічному гаю,
Поставлю хаточку, садочокПоставлю хаточку, садочок
Кругом хатини насажу,Кругом хатини насажу,
Прилинеш ти у холодочок,Прилинеш ти у холодочок,
Тебе, мов кралю, посажу.Тебе, мов кралю, посажу.
Дніпро, Україну згадаєм,Дніпро, Україну згадаєм,
Веселі селища в гаях,Веселі селища в гаях,
Могили-гори на степах —Могили-гори на степах —
І веселенько заспіваєм...І веселенько заспіваєм...
•Чи не покинуть нам, небого,
Є люди як свічки –Є люди як свічки –
Згоряють, відходять в небуття.Згоряють, відходять в небуття.
Є люди як зірки –Є люди як зірки –
Горять і світять усе життя.Горять і світять усе життя.
Та ні, це не зірки, холодні, мертві,Та ні, це не зірки, холодні, мертві,
Вони - сонця, засвічені у небі,Вони - сонця, засвічені у небі,
Які горять, обігрівають все й неЯкі горять, обігрівають все й не
гаснуть.гаснуть.
І не загинуть….І не загинуть….
В. СухомлинськийВ. Сухомлинський
Є люди як свічки –Є люди як свічки –
Згоряють, відходять в небуття.Згоряють, відходять в небуття.
Є люди як зірки –Є люди як зірки –
Горять і світять усе життя.Горять і світять усе життя.
Та ні, це не зірки, холодні, мертві,Та ні, це не зірки, холодні, мертві,
Вони - сонця, засвічені у небі,Вони - сонця, засвічені у небі,
Які горять, обігрівають все й неЯкі горять, обігрівають все й не
гаснуть.гаснуть.
І не загинуть….І не загинуть….
В. СухомлинськийВ. Сухомлинський

More Related Content

What's hot

урок вдовченко о.с
 урок вдовченко о.с урок вдовченко о.с
урок вдовченко о.с
Sergey Mischenko
 
11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
 11а шалдибіна анна тарас шевченко 200 11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
Sergey Mischenko
 
Cзш91 шевченко художник
 Cзш91 шевченко  художник Cзш91 шевченко  художник
Cзш91 шевченко художник
Sergey Mischenko
 
презентація шевченко
 презентація   шевченко презентація   шевченко
презентація шевченко
zarichivo
 
наш край та шевченко
 наш край та шевченко наш край та шевченко
наш край та шевченко
Sergey Mischenko
 
10а романюк олександрашевченко художник
  10а романюк олександрашевченко   художник  10а романюк олександрашевченко   художник
10а романюк олександрашевченко художник
Sergey Mischenko
 
шевченко художник
шевченко художникшевченко художник
шевченко художник
SashaTarancova
 

What's hot (20)

урок вдовченко о.с
 урок вдовченко о.с урок вдовченко о.с
урок вдовченко о.с
 
Мистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченкаМистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченка
 
Т.Шевченко. Сепія.
 Т.Шевченко. Сепія. Т.Шевченко. Сепія.
Т.Шевченко. Сепія.
 
Презентація Тарас Шевченко
Презентація Тарас ШевченкоПрезентація Тарас Шевченко
Презентація Тарас Шевченко
 
11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
 11а шалдибіна анна тарас шевченко 200 11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
11а шалдибіна анна тарас шевченко 200
 
Cзш91 шевченко художник
 Cзш91 шевченко  художник Cзш91 шевченко  художник
Cзш91 шевченко художник
 
презентація 1
презентація 1презентація 1
презентація 1
 
презентація 3
презентація 3презентація 3
презентація 3
 
презентація шевченко
 презентація   шевченко презентація   шевченко
презентація шевченко
 
наш край та шевченко
 наш край та шевченко наш край та шевченко
наш край та шевченко
 
Т.Шевченко.Офорти
Т.Шевченко.ОфортиТ.Шевченко.Офорти
Т.Шевченко.Офорти
 
НА ПІСЕННІЙ ПРИЗЬБІ ЛИСТОПАДУ: віртуальна книжкова виставка
НА ПІСЕННІЙ ПРИЗЬБІ ЛИСТОПАДУ: віртуальна книжкова виставкаНА ПІСЕННІЙ ПРИЗЬБІ ЛИСТОПАДУ: віртуальна книжкова виставка
НА ПІСЕННІЙ ПРИЗЬБІ ЛИСТОПАДУ: віртуальна книжкова виставка
 
Тарас Шевченко - художник
Тарас Шевченко - художникТарас Шевченко - художник
Тарас Шевченко - художник
 
шевч художник
шевч художникшевч художник
шевч художник
 
Срібний голос із ранньої осені
Срібний голос із ранньої осеніСрібний голос із ранньої осені
Срібний голос із ранньої осені
 
презентація 17
презентація 17презентація 17
презентація 17
 
шевченко проза
шевченко прозашевченко проза
шевченко проза
 
10а романюк олександрашевченко художник
  10а романюк олександрашевченко   художник  10а романюк олександрашевченко   художник
10а романюк олександрашевченко художник
 
4629
46294629
4629
 
шевченко художник
шевченко художникшевченко художник
шевченко художник
 

Viewers also liked

Viewers also liked (19)

І.А.Кулеша. Плекаємо з Дитини Людину за законами Любові, Краси і Добра
І.А.Кулеша. Плекаємо з Дитини Людину за законами Любові, Краси і ДобраІ.А.Кулеша. Плекаємо з Дитини Людину за законами Любові, Краси і Добра
І.А.Кулеша. Плекаємо з Дитини Людину за законами Любові, Краси і Добра
 
Н.В.Радкевич. Проект як освітня технологія
Н.В.Радкевич. Проект як освітня технологіяН.В.Радкевич. Проект як освітня технологія
Н.В.Радкевич. Проект як освітня технологія
 
О.М.Осітнянко. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засада...
О.М.Осітнянко. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засада...О.М.Осітнянко. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засада...
О.М.Осітнянко. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засада...
 
О.В.Клименко. Київський Палац дітей та юнацтва
О.В.Клименко. Київський Палац дітей та юнацтваО.В.Клименко. Київський Палац дітей та юнацтва
О.В.Клименко. Київський Палац дітей та юнацтва
 
Т.Єрьоміна. Герой чи антигерой
Т.Єрьоміна. Герой чи антигеройТ.Єрьоміна. Герой чи антигерой
Т.Єрьоміна. Герой чи антигерой
 
В.В.Шорохова. Про хід виконання проекту «Науково-методичне забезпечення соціа...
В.В.Шорохова. Про хід виконання проекту «Науково-методичне забезпечення соціа...В.В.Шорохова. Про хід виконання проекту «Науково-методичне забезпечення соціа...
В.В.Шорохова. Про хід виконання проекту «Науково-методичне забезпечення соціа...
 
І.В.Кузьменчук. Технології розвитку творчої особистості
І.В.Кузьменчук. Технології розвитку творчої особистостіІ.В.Кузьменчук. Технології розвитку творчої особистості
І.В.Кузьменчук. Технології розвитку творчої особистості
 
О.А.Андерсон. Збірники матеріалів до ДПА з біології
О.А.Андерсон. Збірники матеріалів до ДПА з біологіїО.А.Андерсон. Збірники матеріалів до ДПА з біології
О.А.Андерсон. Збірники матеріалів до ДПА з біології
 
Інформативно-комунікативне середовище як засіб організації дистанційного навч...
Інформативно-комунікативне середовище як засіб організації дистанційного навч...Інформативно-комунікативне середовище як засіб організації дистанційного навч...
Інформативно-комунікативне середовище як засіб організації дистанційного навч...
 
О.В.Гаджилова. «Школа повного дня» на базі СШ №53
О.В.Гаджилова. «Школа повного дня» на базі СШ №53О.В.Гаджилова. «Школа повного дня» на базі СШ №53
О.В.Гаджилова. «Школа повного дня» на базі СШ №53
 
В.Колбасін. Лінгвістичні ігри, літературні олімпіади і вікторини
В.Колбасін. Лінгвістичні ігри, літературні олімпіади і вікториниВ.Колбасін. Лінгвістичні ігри, літературні олімпіади і вікторини
В.Колбасін. Лінгвістичні ігри, літературні олімпіади і вікторини
 
Т.К.Рибачек. Система роботи з обдарованими дітьми в умовах інноваційного розв...
Т.К.Рибачек. Система роботи з обдарованими дітьми в умовах інноваційного розв...Т.К.Рибачек. Система роботи з обдарованими дітьми в умовах інноваційного розв...
Т.К.Рибачек. Система роботи з обдарованими дітьми в умовах інноваційного розв...
 
І.В.Андрусенко. Особливості вивчення навчального предмета «Природознавство» в...
І.В.Андрусенко. Особливості вивчення навчального предмета «Природознавство» в...І.В.Андрусенко. Особливості вивчення навчального предмета «Природознавство» в...
І.В.Андрусенко. Особливості вивчення навчального предмета «Природознавство» в...
 
Ю.М.Найда. Оцінювання в інклюзивному класі
Ю.М.Найда. Оцінювання в інклюзивному класіЮ.М.Найда. Оцінювання в інклюзивному класі
Ю.М.Найда. Оцінювання в інклюзивному класі
 
Т.В.Станкевич. Гігієнічні засади організації фізичного виховання учнів у ЗНЗ
Т.В.Станкевич. Гігієнічні засади організації фізичного виховання учнів у ЗНЗТ.В.Станкевич. Гігієнічні засади організації фізичного виховання учнів у ЗНЗ
Т.В.Станкевич. Гігієнічні засади організації фізичного виховання учнів у ЗНЗ
 
О.Ф.Трухан. Нові підходи до використання документальних джерел та інформаційн...
О.Ф.Трухан. Нові підходи до використання документальних джерел та інформаційн...О.Ф.Трухан. Нові підходи до використання документальних джерел та інформаційн...
О.Ф.Трухан. Нові підходи до використання документальних джерел та інформаційн...
 
О.В.Дудар. Музейна педагогіка в сучасних освітніх технологіях
О.В.Дудар. Музейна педагогіка в сучасних освітніх технологіяхО.В.Дудар. Музейна педагогіка в сучасних освітніх технологіях
О.В.Дудар. Музейна педагогіка в сучасних освітніх технологіях
 
Г.Д.Щекатунова. Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентнос...
Г.Д.Щекатунова. Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентнос...Г.Д.Щекатунова. Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентнос...
Г.Д.Щекатунова. Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентнос...
 
Досвід ДНЗ № 428
Досвід ДНЗ № 428Досвід ДНЗ № 428
Досвід ДНЗ № 428
 

Similar to А.Т.Багінська. Фестиваль аматорського кіно «КіноФест-2014»

презентация 200 шевченко
презентация 200 шевченкопрезентация 200 шевченко
презентация 200 шевченко
sch68k
 
підсумкова презентація
підсумкова презентаціяпідсумкова презентація
підсумкова презентація
SvetikShvager
 
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
Aira_Roo
 
Звіт кзш№125 до річниці шевченка
Звіт кзш№125 до річниці шевченкаЗвіт кзш№125 до річниці шевченка
Звіт кзш№125 до річниці шевченка
Azanor Dez
 
презентація заходу
 презентація заходу презентація заходу
презентація заходу
Sergey Mischenko
 
Віртуальна виставка
Віртуальна виставкаВіртуальна виставка
Віртуальна виставка
IrinaViktorovna11
 
Тарас Григорович Шевченко
Тарас Григорович ШевченкоТарас Григорович Шевченко
Тарас Григорович Шевченко
Natalya Ilnytska
 

Similar to А.Т.Багінська. Фестиваль аматорського кіно «КіноФест-2014» (20)

презентация 200 шевченко
презентация 200 шевченкопрезентация 200 шевченко
презентация 200 шевченко
 
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
 
4 klas-mystetstvo-lobova-2021
4 klas-mystetstvo-lobova-20214 klas-mystetstvo-lobova-2021
4 klas-mystetstvo-lobova-2021
 
підсумкова презентація
підсумкова презентаціяпідсумкова презентація
підсумкова презентація
 
презентація нобель (3)
презентація нобель (3)презентація нобель (3)
презентація нобель (3)
 
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
 
поети шістдесятники
поети шістдесятникипоети шістдесятники
поети шістдесятники
 
1
11
1
 
3 mys s_2020
3 mys s_20203 mys s_2020
3 mys s_2020
 
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
 
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-20203 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
 
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
 
Звіт кзш№125 до річниці шевченка
Звіт кзш№125 до річниці шевченкаЗвіт кзш№125 до річниці шевченка
Звіт кзш№125 до річниці шевченка
 
Вслухаючись в шевченкові рядки
Вслухаючись в шевченкові рядкиВслухаючись в шевченкові рядки
Вслухаючись в шевченкові рядки
 
презентація заходу
 презентація заходу презентація заходу
презентація заходу
 
4 klas-mystetstvo-rublia-2021
4 klas-mystetstvo-rublia-20214 klas-mystetstvo-rublia-2021
4 klas-mystetstvo-rublia-2021
 
Віртуальна виставка
Віртуальна виставкаВіртуальна виставка
Віртуальна виставка
 
Творчий звіт учителя музичного мистецтва Тимошиної А.В, СШ 9, м.Конотоп
Творчий звіт учителя музичного мистецтва Тимошиної А.В, СШ 9, м.КонотопТворчий звіт учителя музичного мистецтва Тимошиної А.В, СШ 9, м.Конотоп
Творчий звіт учителя музичного мистецтва Тимошиної А.В, СШ 9, м.Конотоп
 
Тарас Григорович Шевченко
Тарас Григорович ШевченкоТарас Григорович Шевченко
Тарас Григорович Шевченко
 
573,23.docx
573,23.docx573,23.docx
573,23.docx
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

Recently uploaded (10)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 

А.Т.Багінська. Фестиваль аматорського кіно «КіноФест-2014»

  • 1. • «слово нове», новий світ поезії, • неповторні образи, картини й барви, • небачене раніше багатство • й широчінь тем, ідей, мотивів, жанрових • форм, вивів українську літературу на шлях реалізму й народності. • Писати вірші Тарас Шевченко почав ще до звільнення а кріпацтва. Перша згадка про один із його ранніх віршів, що дійшла до нас, датована 31 березня 1837 року -«Причинна» . Про неабиякі художні здібності Тараса свідчить виконаний у Вільно найраніший відомий його малюнок, підписаний: «1830 года рисовал Тарас Шевченко».
  • 2. за темою «Незабутній«Незабутній Шевченко»Шевченко» До 200- річчя КобзаряДо 200- річчя Кобзаря 9 березня 2014 року9 березня 2014 року ІІІ-тій Фестиваль аматорського кіно серед учнів 5-11 класів Києво-Печерського ліцею № 171 «Лідер»
  • 3. 24 7 2014З лютого по березня року24 7 2014З лютого по березня року рокуроку у ліцеї проходить щорічний традиційнийу ліцеї проходить щорічний традиційний Фестиваль аматорського кіноФестиваль аматорського кіно 5-11 .серед учнів класів5-11 .серед учнів класів Цього року Фестиваль було присвяченоЦього року Фестиваль було присвячено –знаменній даті –знаменній даті 200-річному ювілею з Дня народження200-річному ювілею з Дня народження .Тараса Григоровича Шевченка .Тараса Григоровича Шевченка ’ :Графік проведення прем єр 5-6 – 25 2014 ;Серед класів лютого року 7-8 – 26 2014 ;Серед класів лютого року 9-10 – 27-28 2013 .Серед класів лютого року 11- - 6 2014Серед тих класів березня року – 7 2014Підбття підсумків березня року
  • 4. Теми кінофільмів: 5- –ті класи «Дитинство . . »Т Г Шевченка та його родина 6- –ті класи « . . »Юність Т Г Шевченка 7- –мі класи « – :Шевченко поет »Літературна спадщина Кобзаря 8- –мі класи « - :Шевченко художник »мистецька спадщина Тараса 9- –ті класи « -Шевченко ,революціонер політична та »громадська діяльність 10- –ті класи « .Останні роки »Шевченко в світі 11- –ті класи «Відомий та :невідомий Шевченко особисте »життя
  • 5. Умови та вимоги до робіт фестивалю: Авторська робота учнів, знята непрофесійною технікою, озвучена українською мовою, естетично оформлена, триванням до 15-ти хвилин. Інсценування фрагменту літературного твору. , ,Оцінюється постановка та виконання декорації, ,Оцінюється постановка та виконання декорації , , .костюми артистичність зовнішній вигляд, , .костюми артистичність зовнішній вигляд
  • 6. ПідПідбттбття підсумків Фестивалюя підсумків Фестивалю представленепредставлене у номінаціях:у номінаціях: oГран-Прі фестивалюГран-Прі фестивалю oНайкращий документальний фільм.Найкращий документальний фільм. oКраща акторська роботаКраща акторська робота oКраща режисураКраща режисура oКраща анКраща анімаціяімація oКраща звукооператорська роботаКраща звукооператорська робота oКращий сюжетКращий сюжет
  • 7. Чи не покинуть нам, небого.Чи не покинуть нам, небого. 18611861• Чи не покинуть нам, небого,Чи не покинуть нам, небого, Моя сусідонько убога,Моя сусідонько убога, Вірші нікчемні віршувать,Вірші нікчемні віршувать, Та заходиться риштуватьТа заходиться риштувать Вози в далекую дорогу,Вози в далекую дорогу, На той світ, друже мій, до Бога…..На той світ, друже мій, до Бога….. Та нескверними устамиТа нескверними устами Помолимось Богу,Помолимось Богу, Та й рушимо тихесенькоТа й рушимо тихесенько В далеку дорогу —…..В далеку дорогу —….. Неначе над Дніпром широким,Неначе над Дніпром широким, В гаю — предвічному гаю,В гаю — предвічному гаю, Поставлю хаточку, садочокПоставлю хаточку, садочок Кругом хатини насажу,Кругом хатини насажу, Прилинеш ти у холодочок,Прилинеш ти у холодочок, Тебе, мов кралю, посажу.Тебе, мов кралю, посажу. Дніпро, Україну згадаєм,Дніпро, Україну згадаєм, Веселі селища в гаях,Веселі селища в гаях, Могили-гори на степах —Могили-гори на степах — І веселенько заспіваєм...І веселенько заспіваєм... •Чи не покинуть нам, небого,
  • 8. Є люди як свічки –Є люди як свічки – Згоряють, відходять в небуття.Згоряють, відходять в небуття. Є люди як зірки –Є люди як зірки – Горять і світять усе життя.Горять і світять усе життя. Та ні, це не зірки, холодні, мертві,Та ні, це не зірки, холодні, мертві, Вони - сонця, засвічені у небі,Вони - сонця, засвічені у небі, Які горять, обігрівають все й неЯкі горять, обігрівають все й не гаснуть.гаснуть. І не загинуть….І не загинуть…. В. СухомлинськийВ. Сухомлинський
  • 9. Є люди як свічки –Є люди як свічки – Згоряють, відходять в небуття.Згоряють, відходять в небуття. Є люди як зірки –Є люди як зірки – Горять і світять усе життя.Горять і світять усе життя. Та ні, це не зірки, холодні, мертві,Та ні, це не зірки, холодні, мертві, Вони - сонця, засвічені у небі,Вони - сонця, засвічені у небі, Які горять, обігрівають все й неЯкі горять, обігрівають все й не гаснуть.гаснуть. І не загинуть….І не загинуть…. В. СухомлинськийВ. Сухомлинський