Комунальний заклад Київської обласної ради "Таращанський навчально-реабілітаційний Центр"

1. Комунальний заклад Київської обласної
ради
,,Таращанський навчально-
реабілітаційний Центр”

2. ІНФОРМАЦІЯ
Таращанський навчально-реабілітаційний
Центр
є загальноосвітнім навчально-виховним
та корекційно-відновлювальним
закладом освіти, що забезпечує умови
для відновлення здоров’я, здобуття
відповідного рівня освіти, професійної
орієнтації та професійної підготовки,
соціальної адаптації дітей, що
потребують корекції фізичного та
розумового розвитку, а також умови
проживання і утримання за рахунок
держави

3. Метою діяльності Центру є
здійснення комплексної педагогічної,
медичної, психологічної та професійної
реабілітації дітей з інтелектуальними
проблемами, формування соціально-
адаптованої та самодостатньої
особистості.

4. Головним завданням
Таращанського навчально-реабілітаційного
Центру
є підготовка дитини з особливими потребами до
повноцінного життя в сучасних соціально-
економічних умовах:
 сприяння становленню
особистості, корекція
пізнавальної діяльності, вад
розумового розвитку та
порушених сторін психічного
розвитку;

5.  розвиток творчого
мислення, здібностей,
позитивних природних
нахилів, потреби і
вміння
самовдосконалюватись
та соціалізуватись в
суспільстві;

6.  формування позиції
власної гідності,
готовності до трудової
діяльності,
відповідальності за свої
дії та вчинки;

7.  навчити дітей жити і
працювати в колективі та
з колективом;

8.  створення умов для
отримання
професійної
підготовки на рівні
Державних стандартів
професійно-технічної
освіти та отримання
професії відповідного
робітничого розряду за
спеціальностями
▪ «Штукатур»;
▪ «Маляр»;
▪ «Швачка»;

9.  здійснення соціально-
педагогічного патронату:
надання психолого-
педагогічної допомоги
батькам (особам, які їх
замінюють) з метою
забезпечення їх активності в
комплексній навчально-
виховній, корекційно-
розвитковій роботі та
реабілітації;

10.  забезпечення у процесі
навчання й виховання
системного кваліфікованого
психолого-медико-
педагогічного супроводу з
урахуванням стану здоров’я,
особливостей
психофізичного розвитку;

11. В структуру навчально-
реабілітаційного Центру входить :
1. Спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І – ІІ ступеня.
І ступінь – підготовчий клас - 4 клас;
ІІ ступінь – 5-10 класи (10 клас з
поглибленою професійною орієнтацією
для дітей, які за станом здоров’я можуть
оволодіти певними професійними
навичками);
класи(групи) для дітей, які мають складні
вади розвитку;
індивідуальне навчання за потребою
(вдома).

12. 2. Реабілітаційне відділення
Медична, психологічна, фізична,
соціально-побутова реабілітація та
надання реабілітаційних послуг згідно з
програмою реабілітації дитини-інваліда.

13. 3. Консультаційний пункт для батьків,
що мають дітей з психофізичними
вадами, педагогічних працівників
загальноосвітніх шкіл, які
впроваджують інклюзивну систему
освіти.

14. 4. Групи професійно-технічного
навчання,
в яких проводиться підготовка
кваліфікованих робітників на рівні
Держстандартів професійно-технічного
навчання (Ліцензія МОН України) ,

15. Навчально-виробничий процес у
групах – це система
організаційно-педагогічних,
методичних і технічних заходів,
спрямованих на реалізацію змісту
і завдань професійно-технічної
освіти відповідно до державних
стандартів, адаптованих до
пізнавальних можливостей учнів,
що мають особливі освітні
потреби .

16. Навчально-виробничий процес у Центрі
ґрунтується на принципах гуманістичної
особистісно орієнтованої педагогіки,
демократизму та містить фізичну,
загально-технічну, професійно-теоретичну,
професійно-практичну підготовку і
виховну роботу.

17. Основними навчально-методичними
документами є:
 робочі навчальні плани за професіями,
розроблені відповідно до Типових навчальних
планів підготовки кваліфікованих робітників;
 робочі навчальні програми з навчальних
предметів та професійно-практичної
підготовки;
 поурочно-тематичні плани з навчальних
предметів;
 плани виробничого навчання; перелік
навчально-виробничих робіт з професії;
 плани навчально-виробничої діяльності на
півріччя тощо.

18. Професійно-практична підготовка
складається з виробничого навчання,
виробничої передвипускної практики і
проводиться у навчально-виробничих
майстернях, будівельних об’єктах, де учні в
складі навчальних груп та учнівських
бригад під керівництвом майстрів
виробничого навчання послідовно
закріплюють одержані первинні професійні
знання; вчаться використовувати сучасну
техніку, механізми, інструменти; набувають
потрібних практичних навичок самостійно
та якісно виконувати роботи, передбачені
робочим навчальним планом.

19. Виробнича практика учнів проводиться
безпосередньо на робочих місцях з метою
удосконалення набутих знань, умінь і навичок,
необхідних для досягнення відповідного рівня
кваліфікації згідно з державними стандартами, а
також з метою забезпечення їх соціальної,
психологічної, професійної адаптації в трудових
колективах.

20. Випускнику, який успішно закінчив навчання,
присвоюється освітньо-кваліфікаційний рівень
«кваліфікований робітник» з набутої професії, але не
вище другого розряду і видається свідоцтво
державного зразка. Працевлаштування випускників
здійснюється за місцем їхнього проживання завдяки
співпраці з центрами зайнятості.

21. За період з 2000р. було
підготовлено понад 500
випускників з проблемами
психофізичного розвитку, які
знайшли своє місце в житті,
стали повноцінними членами
суспільства.

22. К З КОР “Таращанський навчально-
реабілітаційний Центр”
09500, Київська обл., м. Тараща,
вул. Білоцерківська 78
Телефон: (04566) 5 16 32
Факс: (04566) 5 16 35
e-mail: intertar@ukrpost.ua
Tarascha_nrc@i.ua