Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
УКРАЇНОЗНАВСТВО
В РЕАЛІЗАЦІЇ ГУМАНІСТИЧНОЇ
ТА ДЕРЖАВНИЦЬКО-
ПАТРІОТИЧНОЇ ДОМІНАНТИ
ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ
Бойко Світлана Микол...
«Кожен повинен пізнати свій народ
і в народі пізнати себе», – наголошував
український філософ і педагог Г.Сковорода.
«Якщо...
Українознавство
як наука і навчальна дисципліна
має два напрями:
1.дисциплінарний, або галузевий (його прибічники
розкрива...
• Українознавство – предмет не «разового
вивчення», а чинник постійного й
поступового входження особистості у світ
націона...
Українознавство і національна система
освіти взаємопов’язані.
Їх поєднують питання розвитку
українського етносу, українськ...
Наукові видання
Наукові видання
Конференції, презентації у НДІУ
VIII Міжнародний конкурс
з українознавства для учнів 8–11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів
(26–28 березня 2015 ...
Співпраця Інституту з освітянами-практиками
Практичний семінар
«Досвід сучасного викладання українознавства:
регіональна специфіка творчих практик»
28 квітня 2015 р. ...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

С.М.Бойко. Українознавство в реалізації гуманістичної та державницько-патріотичної домінанти вітчизняної освіти

421 vues

Publié le

С.М.Бойко. Українознавство в реалізації гуманістичної та державницько-патріотичної домінанти вітчизняної освіти

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

С.М.Бойко. Українознавство в реалізації гуманістичної та державницько-патріотичної домінанти вітчизняної освіти

  1. 1. УКРАЇНОЗНАВСТВО В РЕАЛІЗАЦІЇ ГУМАНІСТИЧНОЇ ТА ДЕРЖАВНИЦЬКО- ПАТРІОТИЧНОЇ ДОМІНАНТИ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ Бойко Світлана Миколаївна, старший науковий співробітник відділу освітніх технологій та популяризації українознавства Науково-дослідного інституту українознавства, кандидат філософських наук
  2. 2. «Кожен повинен пізнати свій народ і в народі пізнати себе», – наголошував український філософ і педагог Г.Сковорода. «Якщо ти українець, будь ним, - пише він, – якщо ти поляк, то будь поляком… Усе добре на своєму місці і своїй мірі». [Сковорода Г. Вірші, пісні, байки, діалоги, трактати, притчі, прозові переклади, листи. – К., 1983. – С. 59].
  3. 3. Українознавство як наука і навчальна дисципліна має два напрями: 1.дисциплінарний, або галузевий (його прибічники розкривають знання про Україну й українців з погляду однієї з галузі знань 2.у тій чи іншій сфері: історії, культурі, економіці, повсякденності й т. д.) 3.міждисциплінарний, або інтеграційно-системний (його послідовники шляхом інтеграції здобувають інформацію на межі галузевих наук, щоб отримати цілісне знання про самобутність українського народу, його етнокультурну, духовну, соціальну, психологічну й іншу сутність)
  4. 4. • Українознавство – предмет не «разового вивчення», а чинник постійного й поступового входження особистості у світ національних цінностей, що лежать в основі любові до Батьківщини • Такий навчальний і виховний предмет мають багато народів і плекають його вже давно (викладається «німеччинознавство», «росієзнавство», «американознавство», «полоністика» та ін.)
  5. 5. Українознавство і національна система освіти взаємопов’язані. Їх поєднують питання розвитку українського етносу, української нації, української державності та духовності
  6. 6. Наукові видання
  7. 7. Наукові видання
  8. 8. Конференції, презентації у НДІУ
  9. 9. VIII Міжнародний конкурс з українознавства для учнів 8–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (26–28 березня 2015 р.)
  10. 10. Співпраця Інституту з освітянами-практиками
  11. 11. Практичний семінар «Досвід сучасного викладання українознавства: регіональна специфіка творчих практик» 28 квітня 2015 р. (м. Львів)

×