SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
1
Робототехніка
як складова частина
STEM-освіти
Сергій Дзюба,
заступник директора
НВК №141 «ОРТ» м. Києва
Всеукраїнський експеримент
Створення та апробація методичної системи
навчання основ робототехніки
як складової STEM-освіти
Наказ Міністерства освіти і науки України №759 від 02.07.2016 р.
Основні задачі експерименту
 Визначити нормативно-правові, організаційні, методичні, кадрові
питання та критерії результативності використання засобів
робототехніки в навчальному процесі школи.
 Розробити й апробувати методичну систему навчання основ
робототехніки в загальноосвітньому навчальному закладі як
складової STEM-освіти.
 Розробити навчальне, навчально-методичне забезпечення
курсу робототехніки та науково-методичні рекомендації для
вчителів щодо навчання учнів основ робототехніки і
використання в навчальному процесі засобів робототехніки.
 Розробити систему використання робототехнічних систем у
інших навчальних предметах (фізика, хімія, біологія, географія,
астрономія).
Базовий експериментальний навчальний
заклад – НВК №141 «ОРТ» м. Києва
 16-річний досвід роботи в галузі
робототехніки.
 Професійна спільнота педагогів мережі
навчальних закладів ОРТ.
 Кадрове забезпечення.
 Матеріально-технічна база.
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
LEGO
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
VEX, TETRIX
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
ROBOTIS STEM
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
ROBOTIS DREAM
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
Cubelets, MOSS
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
LittleBits
Робототехнічне забезпечення
в рамках експерименту
Makeblock
Навчально-методичне
забезпечення
Друковані посібники
Навчально-методичне
забезпечення
Онлайн-ресурси
Віртуальні середовища
для моделювання роботів
Робототехніка
в інших предметах
Фізика, хімія, географія, біологія, астрономія
Сучасні тренди
Інтернет речей, «розумний» дім
Змагання, конкурси,
олімпіади
Запрошуємо до співпраці в рамках
експерименту
Вся інформація щодо експериментальної
роботи, підключення інших навчальних
закладів до експерименту буде розміщена
на сайті НВК №141 «ОРТ» м. Києва
ortlyceum.kiev.ua
Контактний е-мейл:
s.dziuba@nvk141.ort.org.ua
Дзюба Сергій Миколайович

Contenu connexe

Tendances

Педагогічне дослідження. Структура. Методи
Педагогічне дослідження. Структура. МетодиПедагогічне дослідження. Структура. Методи
Педагогічне дослідження. Структура. МетодиMarina Radchenko
 
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиФормування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиКнижковиий Світ П'ятої Школи
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Vladimir Smirnov
 
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класрозробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класCshkilniy
 
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptxОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptxssuser5ba546
 
розвивальна кінезіологічна програма
розвивальна кінезіологічна програмарозвивальна кінезіологічна програма
розвивальна кінезіологічна програмаkovalalla
 
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...lisak_andriy
 
Інклюзивна освіта й універсальний дизайн
Інклюзивна освіта й універсальний дизайнІнклюзивна освіта й універсальний дизайн
Інклюзивна освіта й універсальний дизайнUNDP Ukraine
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfssuserbf3f8d
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.shatalinskaya
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмOleksii Voronkin
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиAlexander Kostyuk
 
типи і структура уроків
типи і структура уроківтипи і структура уроків
типи і структура уроківКатрук Ірина
 
методичні рекомендації дислексія 2016
методичні рекомендації дислексія 2016методичні рекомендації дислексія 2016
методичні рекомендації дислексія 2016Юля Лещишина
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовленняMARO51
 

Tendances (20)

Педагогічне дослідження. Структура. Методи
Педагогічне дослідження. Структура. МетодиПедагогічне дослідження. Структура. Методи
Педагогічне дослідження. Структура. Методи
 
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математикиФормування ключових компетентностей учнів на уроках математики
Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класрозробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
 
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptxОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
 
розвивальна кінезіологічна програма
розвивальна кінезіологічна програмарозвивальна кінезіологічна програма
розвивальна кінезіологічна програма
 
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...
реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних...
 
Інклюзивна освіта й універсальний дизайн
Інклюзивна освіта й універсальний дизайнІнклюзивна освіта й універсальний дизайн
Інклюзивна освіта й універсальний дизайн
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
гра
грагра
гра
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
 
самоаналіз
самоаналізсамоаналіз
самоаналіз
 
Проведення атестації педагогів
Проведення атестації педагогівПроведення атестації педагогів
Проведення атестації педагогів
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
 
типи і структура уроків
типи і структура уроківтипи і структура уроків
типи і структура уроків
 
методичні рекомендації дислексія 2016
методичні рекомендації дислексія 2016методичні рекомендації дислексія 2016
методичні рекомендації дислексія 2016
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
 
Математика.1–2 класи. Величини. Вартість
Математика.1–2 класи. Величини. ВартістьМатематика.1–2 класи. Величини. Вартість
Математика.1–2 класи. Величини. Вартість
 

Similaire à Сергій Дзюба. Робототехніка як складова частина STEM-освіти

дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчанняIgor Gis
 
дист. навчання
дист. навчаннядист. навчання
дист. навчанняLora Roman
 
досвід роботи цьоті.п.
досвід роботи цьоті.п.досвід роботи цьоті.п.
досвід роботи цьоті.п.Tamara Emec
 
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономіїВоронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономіїOleksii Voronkin
 
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...Oleksii Voronkin
 
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)Distant Education and Mathematics (Ukrainian)
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)Beregszászi István
 
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...Светлана Методкаб
 
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...home
 
Lyahotska 2013__laboratorija
Lyahotska  2013__laboratorijaLyahotska  2013__laboratorija
Lyahotska 2013__laboratorijaKalachova
 
Практикум технології (Інформатика)
Практикум технології (Інформатика)Практикум технології (Інформатика)
Практикум технології (Інформатика)Артём Бондаренко
 
узагальнення досліду творчої групи
 узагальнення досліду творчої групи узагальнення досліду творчої групи
узагальнення досліду творчої групиVadjaS
 
Robototehnika
RobototehnikaRobototehnika
Robototehnikatsurkan
 
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Якість Освіти
 

Similaire à Сергій Дзюба. Робототехніка як складова частина STEM-освіти (20)

дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчання
 
дист. навчання
дист. навчаннядист. навчання
дист. навчання
 
І.О.Большакова. Організація навчання предмета «Сходинки до інформатики» в 2-и...
І.О.Большакова. Організація навчання предмета «Сходинки до інформатики» в 2-и...І.О.Большакова. Організація навчання предмета «Сходинки до інформатики» в 2-и...
І.О.Большакова. Організація навчання предмета «Сходинки до інформатики» в 2-и...
 
досвід роботи цьоті.п.
досвід роботи цьоті.п.досвід роботи цьоті.п.
досвід роботи цьоті.п.
 
Silabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvoSilabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvo
 
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономіїВоронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії
Воронкін О.С. Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії
 
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...
Табличний процесор як засіб моделювання задач з астрономії в інтегрованому ку...
 
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)Distant Education and Mathematics (Ukrainian)
Distant Education and Mathematics (Ukrainian)
 
Anotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsipliniAnotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsiplini
 
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...
Протоколи засідань м/к викладачів природничо-математичних дисциплін ДНЗ "ЮПЛ"...
 
Anotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsipliniAnotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsiplini
 
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...
Використання програмного забезпечення для професійної підготовки учнів з про...
 
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
 
Lyahotska 2013__laboratorija
Lyahotska  2013__laboratorijaLyahotska  2013__laboratorija
Lyahotska 2013__laboratorija
 
Практикум технології (Інформатика)
Практикум технології (Інформатика)Практикум технології (Інформатика)
Практикум технології (Інформатика)
 
Л.М.Горпенко. Організація і проведення дослідно-експериментальної роботи в на...
Л.М.Горпенко. Організація і проведення дослідно-експериментальної роботи в на...Л.М.Горпенко. Організація і проведення дослідно-експериментальної роботи в на...
Л.М.Горпенко. Організація і проведення дослідно-експериментальної роботи в на...
 
ITONT-2018
ITONT-2018ITONT-2018
ITONT-2018
 
узагальнення досліду творчої групи
 узагальнення досліду творчої групи узагальнення досліду творчої групи
узагальнення досліду творчої групи
 
Robototehnika
RobototehnikaRobototehnika
Robototehnika
 
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
 

Plus de Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Plus de Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Dernier

Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 

Dernier (16)

Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 

Сергій Дзюба. Робототехніка як складова частина STEM-освіти