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Videofòrum Palmeras en la nieve
1. PPaallmmeerraass eenn llaa nniieevvee
Ficha técnica
Título: Palmeras en la nieve
Título original: Palmeras en la nieve
Dirección: Fernando González Molina
País: España
Año: 2015
Fecha de estreno: 25/12/2015
Duración: 163 min
Género: Drama
Calificación: No recomendada para menores de 16 años
Reparto: Mario Casas, Adriana Ugarte, Macarena García, Laia Costa
Distribuidora: Warner Bros. Pictures
Productora: Nostromo Pictures, Warner Bros. Pictures International, Atresmedia Cine
2. Sinopsis
Año 1953. Dos hermanos viajan desde los Pirineos de Huesca hasta la colonia española
de Fernando Poo (actualmente Bioko), isla de Guinea Ecuatorial, para trabajar en una
plantación de cacao. Allí Kilian (Mario Casas) se enamora de una nativa, un amor
prohibido en aquellos tiempos en los que algunas líneas no se podían traspasar. Medio
siglo después, Clarence (Adriana Ugarte) descubre de forma accidental una carta
olvidada durante años que la empuja a viajar desde la tranquila vida en las montañas
de Huesca a Bioko. Su objetivo es visitar la tierra en la que su padre Jacobo (Alain
Hernández) y su tío Kilian pasaron la mayor parte de su juventud, y así intentar
resolver los enigmas familiares y desvelar los secretos de lo ocurrido. En las entrañas
de un territorio tan exuberante y seductor como peligroso, Clarence desentierra el
secreto de una historia de amor imposible enmarcada en unas turbulentas
circunstancias históricas cuyas consecuencias alcanzarán el presente.
Posesión española desde 1778, la isla de Fernando Poo formó parte de la Guinea
Española hasta que en 1968 se proclamó la independencia del país. Palmeras en la
Nieve sitúa parte de su acción en este periodo de transición, cuando la progresiva
escalada de tensión y violencia de esos años supuso un complejo episodio para la
historia de nuestras colonias en ultramar. Por otro lado, la historia tiene lugar en el
presente, en Bioko, un territorio herido tras años de inestabilidad, dictaduras,
desapariciones y falta de libertades. Una historia de búsqueda, pasión y amistad, épica
e intimista, que tiende puentes entre dos tiempos, dos culturas y dos generaciones.
1. Opino
¿Qué te ha parecido la película? ¿Qué es lo que más te ha gustado y lo que
menos?
¿Qué destacarías de la película? Explica la que consideras la mejor escena o la
mejor frase del filme
¿Te ha chocado algún aspecto en concreto?
¿Qué conflicto o conflictos se plantean?
¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?
¿Qué escenas de la película te parece más desagradables y la más bonita? ¿y la
más impactante? ¿Cambiarías el final?
¿Qué crees que ha queridos transmitir el director de la película? ¿Por qué?
2. Personajes
Define estos personajes de la película (recuerda utilizar adjetivos y también
puedes hacer uso de comparaciones):
Manuel – Kilian – Antón – Bisila – Iniko - Clarence
¿Te identificas con alguno de los personajes? Explícalo (al menos cinco líneas)
¿Has sentido rechazo por alguno de los personajes? ¿Cuáles? ¿Por qué?
3. La película transcurre en dos tiempos diferentes, ¿Qué personajes están en la
época actual? ¿Cuáles en los años 50/60 del siglo pasado? ¿Hay alguno que
esté presente en las dos épocas?
Al principio de la película los personajes que aparecen, (en el Pirineo aragonés),
no hablan castellano, ¿Qué idioma utilizan? ¿Por qué?
3. Reflexiono
La película es también el relato de una serie de personajes que tuvieron que vivir durante
décadas alejados de sus familias, de su país, y que crearon entre ellos vínculos que se
mantuvieron después durante años.
¿Qué piensas sobre la situación de las personas que para encontrar trabajo o por
otras circunstancias han de vivir alejados de sus familias? Explica la respuesta.
Clarence desentierra el secreto de una historia de amor prohibido enmarcado en
turbulentas circunstancias históricas cuyas consecuencias alcanzarán el presente.
¿Por qué decimos que es de amor prohibido? Reflexiona y razona la respuesta.
¿Reciben el mismo trato los españoles, sean colonos o trabajadores, (blancos) que
los trabajadores y habitantes de la colonia, (negros)? Piénsalo y explica la
respuesta.
¿Qué modificarías de las acciones y actitudes de los protagonistas de la película
para que todo hubiera sucedido de otra forma? Explícalo.
4. 4. Investigo
Investiga y responde ¿Qué es el colonialismo? ¿Y una colonia? ¿Quién obtiene
beneficios, el colonizador, el colonizado o ambos? Recuerda explicar tus
respuestas.
Ahora profundiza un poco más y habla del colonialismo en África durante el
siglo XX. Averigua sus causas y consecuencias.
España tuvo colonias en África hasta finales de los años 60 del siglo pasado.
¿Qué territorios africanos eran colonias españolas? ¿Qué obtenía España de
estos territorios?
5. Averigua cómo se llama en la actualidad el territorio donde se desarrolla la
película, después profundiza un poco más y explica lo que hayas averiguado
sobre el país (mínimo 10 líneas)
¿Cuándo de independizaron los territorios africanos de España? ¿Cuáles eran?
¿Qué sucedió? y investigando un poco más ¿Cuál sigue siendo la situación del
antiguo Sahara español?
5. Las palabras
La película Palmeras en la nieve tiene una canción principal (aunque en total
son 25 canciones), compuesta por Lucas Vidal e interpretada por Pablo
Alborán, busca la letra e intenta explicar su significado.
Explica el significado de la siguientes frases de la película:
o Cuando dos elefantes luchan, es la hierba la que sufre (antiguo
proverbio africano).”
o “La vida es como un tormado. Paz furia y de nuevo paz.”
o “El mundo realmente pertenece a quien sabe ir ligero de
equipaje”
o “Las raíces de una persona no son objetos físicos que se agarran
a la tierra como las de los árboles. Las raíces se llevan dentro.
Son los tentáculos que se extienden a lo largo de nuestras
terminaciones nerviosas y nos mantienen enteros. Van contigo
adonde tú vas, vivas donde vivas…”
Para finalizar, escríbele una carta a un amigo o amiga recomendándole que vea
la película, (que has sentido, que te ha gustado más, lo que te ha llamado más
la atención…..) recuerda antes hacerle un breve resumen de Palmeras en la
nieve.