В рамках этой темы мы поговорим о том, как всемирная сеть и ее развитие сказываются на культуре учебной деятельности. Какие изменения происходят с последней по мере того, как всякое учебное взаимодействие в той или иной степени становится опосредованным сетевыми технологиями? Что при этом происходит с обучающей деятельностью, и какие формы она приобретет?
3. Networked learning:
"...learning in which information and
communications technology (ICT) is used to
promote connections" (Goodyear et al., 2004)
"Human-human interaction, through computer-
mediated communication or CMC, is an
essential part of networked learning."
(Goodyear, 2004)"
5. Коннективизм
"Теория учения в цифровой век":
Мы учимся, устанавливая связи между
специализированными узлами —
источниками информации.
6. Челевек + компьютер (с инетом)
Когда мы говорим о сети, которую
обучающийся создает в процессе своей
учебно-познавательной деятельности, мы
говорим о сети, которая создается в
контексте симбиоза "я + компьютер,
подключенный к Интернету".
Ко-эволюция (Д. Энгельбарт)