SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ADMINISTRACIÓN DE LA INNOVACIÓN, UN RETO INNOVADOR<br />Autor: Jairo Acosta Solano*<br />Nunca antes la innovación y los esfuerzos de investigación y desarrollo para conseguirla se han tomado de una forma tan seria, para muchos países, sectores económicos y empresas la gestión de la innovación se ha convertido en una prioridad, especialmente en lo que tiene que ver con el aumento de la productividad y por ende la competitividad de estos. Su gestión efectiva y la de los recursos necesarios para incentivarla se ha convertido en un reto que deben afrontar todos los actores con el fin hacer una adecuada gestión y apropiación de los conocimientos, recursos y herramientas necesarias.<br />Se deben tener en claro los conceptos de ciencia, tecnología, innovación y creatividad para identificar los tipos de relaciones que se dan entre ellos especialmente aquellas de causa-efecto. Si entendemos la ciencia como un cuerpo integrado de conocimientos construidos por el hombre, de acuerdo a Hodgson (citado por Fernández, 2005), entonces las tecnologías y las técnicas son las formas como estos conocimientos se trasladan a la solución concreta de los problemas que originan o se pueden beneficiar de la base de conocimientos científicos existentes. La innovación permite articular las capacidades de los actores internos y externos a la organización valiéndose de la mezcla de conocimientos, habilidades, actividades científicas y tecnológicas (Colciencias, 1998), dependientes en gran medida de la capacidad creativa de los individuos y organizaciones.<br />Hay que tener en claro que no todo cambio puede catalogarse una innovación, el Manual de Oslo es muy explicito al considerar como innovación la introducción de un nuevo o mejorado producto, de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de organización, un cambio en las prácticas internas de la empresa, en la organización del lugar de trabajo o en la relaciones exteriores, además una innovación para ser considerada como tal debe tener un impacto comercial o social, o sea, que debe darse conocer al mercado, mientras no sea así no dejara de ser un simple desarrollo que pueden utilizar los individuos u organizaciones que lo generan.<br />La gestión del conocimiento ha pasado de estar relegada por otros factores de producción a cumplir un papel protagónico ya que se ha convertido en el principal factor de producción, sin nuevos conocimientos se pierde el dinamismo innovador de las personas y organizaciones, así como también se hace indispensable que el conocimiento se externalice para que el este sea asimilado, procesado y utilizado adecuadamente, las personas u organizaciones encargadas de la innovación deben ser unos líderes con cuatro características fundamentales: debe ser emprendedor, relacionista, consultor y comprender la tecnología (Ovidio, 2009), emprendedor y relacionista para llevar a cabo la labor de difusión y socialización de las ideas de innovación concebidas por él o su organización, consultor con capacidad de interactuar con otros actores del sistema para llegar a acuerdos y socializar conocimientos, por último conocer las tecnologías con el fin de integrarlas a su quehacer como innovador ya que sin su comprensión es imposible una hacer una innovación tecnológica.<br />Se hace necesario generar más procesos de externalización e internalización del conocimiento porque son los únicos donde se realiza un gestión del conocimiento, en la externalización el conocimiento maduro alcanza a ser divulgado a través de medios tradicionales como la escritura o a través de los servicios que disponemos gracias a la red de redes, la internalización es el proceso que permite la interiorización y aprehensión de los conocimientos que ha sido externalizados y que sirven como base para la generación de otros nuevos.<br />La innovación debe ser el resultado de un proceso exhaustivo de investigación, especialmente de investigación aplicada, desafortunadamente en nuestro medio las organizaciones no invierten muchos recursos en el mejoramiento de su base de conocimientos y por ende de sus procesos, productos o servicios, es por esto que la mayoría de la innovación, por consiguiente su administración y gestión es generada en las universidades y centros de investigación como práctica investigativa especialmente apoyadas por el Sistema Nacional de Innovación.<br />Cualquiera sea el origen de la innovación, esta debe enmarcarse dentro de unos modelos definidos con el fin de realizar una gestión efectiva de la misma, esto implica primero identificar cuál es la causa generadora, que puede asociarse a un empuje tecnológico, muy característico de los negocios que dependen de la tecnología de punta, o por un empuje de la demanda del mercado por la especialización de los clientes y sus necesidades lo que obliga a responder a estas para mantenerse en el mercado.<br />Se debe estar vigilante del comportamiento de los factores de producción para identificar la etapa en que se encuentran y poder dar una respuesta oportuna antes de que se comience a perder cuota de mercado por el uso de viejas tecnologías o fácilmente replicables, es por esto que hay que estar vigilante a su curva de crecimiento para reaccionar cuando este se encuentre en una etapa de crecimiento tardío con el fin de iniciar una reestructuración del factor de producción que identifiquemos como el responsable de esta situación.<br />En cuanto al tema de la tecnología es necesario, para que un sistema de innovación funcione, realizar una adecuada gestión organizacional de las funciones tecnológicas enunciadas por Edgard Morin (inventariar, vigilar, evaluar, enriquecer, optimizar y proteger), con el fin de gestionar adecuadamente este acerbo tecnológico y darles el uso más adecuado, por ejemplo Google Inc. es una empresa que se encuentra a la vanguardia en la gestión tecnológica, pero no se enfoca solamente en esta aspecto ya que además esta a la vanguardia en la identificación de aspectos culturales y psicológicos para enriquecer su modelo de negocio, este ejemplo ratifica que las empresas deben buscar permanentemente herramientas o modelos estratégicos que les permitan adaptarse exitosamente al cambio como una variable permanente del entorno.<br />Para realizar una vigilancia constante de los entornos en que se desenvuelven las organizaciones es imprescindible identificar las fuerzas externas e internas que pueden actuar a favor o en contra del crecimiento de las organizaciones de tal manera que sean forzadas a innovar para continuar las operaciones en las mejores condiciones posibles, para este propósito es muy útil realizar un análisis externo identificando las “Cinco Fuerzas” que propone Michael Porter o a través de herramientas como el stakeholders, Porter coloca también a nuestra disposición la “Cadena de Valor” como una herramienta que permite realizar el análisis interno identificando las acciones que agregan valor a nuestras operaciones y procesos, estas no son las únicas herramientas disponibles, existen muchas otras que pueden ser de gran utilidad para identificar y anticiparnos a las variables del entorno que afectan la supervivencia de los entes productivos.<br />En definitiva se debe realizar una adecuada gestión administrativa de la base de conocimientos, de la tecnología y de la innovación que permiten a las organizaciones apropiarse de los conocimientos y herramientas necesarias para responder al permanente cambio del medio y de sus actores, en este aspecto una adecuada relación y retroalimentación con el Sistema Nacional de Innovación permitirá acceder a los interesados a una amplia gama de opciones de apoyo que brindan las instituciones, organizaciones y mercados en busca de una creciente productividad, competitividad y como resultado prosperidad del país. Esta destrucción paradigmática que se ha dado gracias a las actividades de investigación, desarrollo e innovación (I + D + i) se presenta como un reto innovador para todos los implicados, ojalá sea asumido con la mejor disposición para beneficio de todos los implicados.<br />
Administracion de la innovacion
Administracion de la innovacion

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gestión Eficaz de Instituciones Educativas ccesa007
Gestión Eficaz de Instituciones Educativas  ccesa007Gestión Eficaz de Instituciones Educativas  ccesa007
Gestión Eficaz de Instituciones Educativas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Ensayo supervisión y supervisores
Ensayo supervisión y supervisoresEnsayo supervisión y supervisores
Ensayo supervisión y supervisoresMarlon Pinto
 
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONAL
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONALESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONAL
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONALCarmen Alcantar Garcia
 
Teorías de las organizaciones educativas
Teorías de las organizaciones educativasTeorías de las organizaciones educativas
Teorías de las organizaciones educativasthaliaibarra
 
Administración, gestión y gerencia educativa ppt
Administración, gestión y gerencia educativa pptAdministración, gestión y gerencia educativa ppt
Administración, gestión y gerencia educativa pptmmullerp
 
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdf
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdfMAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdf
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdfSOZORANGAORTIZENITHM
 
Recursos tradicionales
Recursos tradicionalesRecursos tradicionales
Recursos tradicionalesjoaquinparedes
 
Paradigma Constructivista
Paradigma ConstructivistaParadigma Constructivista
Paradigma ConstructivistaAna Cristina
 
Zubiria J. Los modelos pedagógicos
Zubiria J. Los modelos pedagógicosZubiria J. Los modelos pedagógicos
Zubiria J. Los modelos pedagógicosarteseoh
 
Caricaturas presenta nombres de
Caricaturas presenta nombres deCaricaturas presenta nombres de
Caricaturas presenta nombres deAlejandra Zacapa
 
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionMapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionFernando Castañeda
 
Aprendizaje estratégico áulico
Aprendizaje estratégico áulicoAprendizaje estratégico áulico
Aprendizaje estratégico áulicoErmel Tapia
 
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJe
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJeMaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJe
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJeMacma Mathyx
 
Las instituciones educativas
Las instituciones educativasLas instituciones educativas
Las instituciones educativasBerk Cornie
 
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptx
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptxEncuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptx
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptxRicardo Herrera
 

La actualidad más candente (20)

Gestión Eficaz de Instituciones Educativas ccesa007
Gestión Eficaz de Instituciones Educativas  ccesa007Gestión Eficaz de Instituciones Educativas  ccesa007
Gestión Eficaz de Instituciones Educativas ccesa007
 
Ensayo supervisión y supervisores
Ensayo supervisión y supervisoresEnsayo supervisión y supervisores
Ensayo supervisión y supervisores
 
Modelo educativo basado en competencias
Modelo educativo basado en competenciasModelo educativo basado en competencias
Modelo educativo basado en competencias
 
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONAL
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONALESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONAL
ESCUELA INTELIGENTE Y CONFLICTO INSTITUCIONAL
 
Teorías de las organizaciones educativas
Teorías de las organizaciones educativasTeorías de las organizaciones educativas
Teorías de las organizaciones educativas
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicos
 
Organizaciòn educativa
Organizaciòn educativaOrganizaciòn educativa
Organizaciòn educativa
 
Administración, gestión y gerencia educativa ppt
Administración, gestión y gerencia educativa pptAdministración, gestión y gerencia educativa ppt
Administración, gestión y gerencia educativa ppt
 
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdf
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdfMAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdf
MAPA MENTAL - FUNDAMENTOS DE LA INNOVACIÓN.pdf
 
Recursos tradicionales
Recursos tradicionalesRecursos tradicionales
Recursos tradicionales
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Paradigma Constructivista
Paradigma ConstructivistaParadigma Constructivista
Paradigma Constructivista
 
Zubiria J. Los modelos pedagógicos
Zubiria J. Los modelos pedagógicosZubiria J. Los modelos pedagógicos
Zubiria J. Los modelos pedagógicos
 
Caricaturas presenta nombres de
Caricaturas presenta nombres deCaricaturas presenta nombres de
Caricaturas presenta nombres de
 
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionMapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
 
Aprendizaje estratégico áulico
Aprendizaje estratégico áulicoAprendizaje estratégico áulico
Aprendizaje estratégico áulico
 
Relación planeación y evaluación
Relación planeación y evaluaciónRelación planeación y evaluación
Relación planeación y evaluación
 
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJe
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJeMaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJe
MaPa Conceptual AmBiEnTeS de ApReNdiZaJe
 
Las instituciones educativas
Las instituciones educativasLas instituciones educativas
Las instituciones educativas
 
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptx
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptxEncuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptx
Encuesta sobre modalidad virtual o presencial (2.0).pptx
 

Destacado

Tema 1 procesos de innovación educativa
Tema 1 procesos de innovación educativaTema 1 procesos de innovación educativa
Tema 1 procesos de innovación educativaYovanny Coello
 
Innovación
InnovaciónInnovación
Innovacióneiuss
 
Innovación Educativa
Innovación EducativaInnovación Educativa
Innovación EducativaJayleth Hd
 
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasSistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasCrifpma Aragua
 
Factores de las innovaciones en educación
Factores de las innovaciones en educaciónFactores de las innovaciones en educación
Factores de las innovaciones en educaciónmaides
 
Innovacion educativa aproximación conceptual
Innovacion educativa aproximación conceptualInnovacion educativa aproximación conceptual
Innovacion educativa aproximación conceptualJuan Carlos Santamaría
 
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraSistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraCrifpma Aragua
 
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010Yovanny Coello
 
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]Demetrio Ccesa Rayme
 
Sistematización congreso municipal 2017 Santos Michelena
Sistematización congreso municipal 2017 Santos MichelenaSistematización congreso municipal 2017 Santos Michelena
Sistematización congreso municipal 2017 Santos MichelenaCrifpma Aragua
 
La Innovación Educativa
La Innovación EducativaLa Innovación Educativa
La Innovación Educativamorrison67
 
Innovación educativa
Innovación educativaInnovación educativa
Innovación educativaLaura Muñoz
 
Innovacion Educativa. Limitantes
Innovacion Educativa. LimitantesInnovacion Educativa. Limitantes
Innovacion Educativa. Limitantescarmen cardenas
 

Destacado (20)

Tema 1 procesos de innovación educativa
Tema 1 procesos de innovación educativaTema 1 procesos de innovación educativa
Tema 1 procesos de innovación educativa
 
Innovación
InnovaciónInnovación
Innovación
 
Innovacion educativa
Innovacion educativaInnovacion educativa
Innovacion educativa
 
Innovación Educativa
Innovación EducativaInnovación Educativa
Innovación Educativa
 
Innovacion educativa
Innovacion educativaInnovacion educativa
Innovacion educativa
 
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix RibasSistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
Sistematización congreso municipal 2017 José Felix Ribas
 
Factores de las innovaciones en educación
Factores de las innovaciones en educaciónFactores de las innovaciones en educación
Factores de las innovaciones en educación
 
Innovacion educativa aproximación conceptual
Innovacion educativa aproximación conceptualInnovacion educativa aproximación conceptual
Innovacion educativa aproximación conceptual
 
Innovacion educativa
Innovacion educativaInnovacion educativa
Innovacion educativa
 
Investigación e innovación educativa
Investigación e innovación educativaInvestigación e innovación educativa
Investigación e innovación educativa
 
Innovacion educativa
Innovacion educativaInnovacion educativa
Innovacion educativa
 
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraSistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
 
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010
Coordenadas teóricas de la innovación educativa. coello2010
 
Innovacion administrativa 2.0
Innovacion administrativa 2.0Innovacion administrativa 2.0
Innovacion administrativa 2.0
 
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
 
Sistematización congreso municipal 2017 Santos Michelena
Sistematización congreso municipal 2017 Santos MichelenaSistematización congreso municipal 2017 Santos Michelena
Sistematización congreso municipal 2017 Santos Michelena
 
La Innovación Educativa
La Innovación EducativaLa Innovación Educativa
La Innovación Educativa
 
El proceso de la innovación
El proceso de la innovación El proceso de la innovación
El proceso de la innovación
 
Innovación educativa
Innovación educativaInnovación educativa
Innovación educativa
 
Innovacion Educativa. Limitantes
Innovacion Educativa. LimitantesInnovacion Educativa. Limitantes
Innovacion Educativa. Limitantes
 

Similar a Administracion de la innovacion

Innovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiaInnovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiayoha2411
 
Innovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiaInnovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiayoha2411
 
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011.
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011. Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011.
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011. Tópicos Empresariales
 
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...VivianaQuintero13
 
Innovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesInnovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesMAPIG1986
 
Innovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesInnovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesMAPIG1986
 
gestiondelconocimiento.pptx
gestiondelconocimiento.pptxgestiondelconocimiento.pptx
gestiondelconocimiento.pptxjoaquinn
 
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febrero
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febreroProyecto maryari peraza definitivo 06 de febrero
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febreromayavperaza
 
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológica
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológicaFundamentos relacionados con la innovación tecnológica
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológicayeiismary
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimientocarlosperezruiz
 

Similar a Administracion de la innovacion (20)

Innovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiaInnovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologia
 
Innovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologiaInnovacion y tecnologia
Innovacion y tecnologia
 
Red de innovacion
Red de innovacionRed de innovacion
Red de innovacion
 
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011.
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011. Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011.
Gestión de la Inovación. Simón Parisca.Marzo 2011.
 
Open Innovacion Patty
Open Innovacion PattyOpen Innovacion Patty
Open Innovacion Patty
 
Open Innovation
Open InnovationOpen Innovation
Open Innovation
 
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...
Como se da la relación integral de la Gestión del Conocimiento (Knowledge Man...
 
Innovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesInnovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionales
 
Innovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionalesInnovacion y estructuras_organizacionales
Innovacion y estructuras_organizacionales
 
gestiondelconocimiento.pptx
gestiondelconocimiento.pptxgestiondelconocimiento.pptx
gestiondelconocimiento.pptx
 
OpenInnovation
OpenInnovationOpenInnovation
OpenInnovation
 
OpenInnovation
OpenInnovationOpenInnovation
OpenInnovation
 
CD-Equipo6
CD-Equipo6CD-Equipo6
CD-Equipo6
 
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febrero
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febreroProyecto maryari peraza definitivo 06 de febrero
Proyecto maryari peraza definitivo 06 de febrero
 
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológica
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológicaFundamentos relacionados con la innovación tecnológica
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológica
 
Arvizu mario actividad # 2
Arvizu mario actividad # 2Arvizu mario actividad # 2
Arvizu mario actividad # 2
 
Caso skandia
Caso skandiaCaso skandia
Caso skandia
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
ORGANIZACIONES
ORGANIZACIONESORGANIZACIONES
ORGANIZACIONES
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimiento
 

Más de Jairo Acosta Solano

Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docx
Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docxGuía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docx
Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docxJairo Acosta Solano
 
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...Jairo Acosta Solano
 
Big Data: Análisis y Visualización de Datos Masivos
Big Data: Análisis y Visualización de Datos MasivosBig Data: Análisis y Visualización de Datos Masivos
Big Data: Análisis y Visualización de Datos MasivosJairo Acosta Solano
 
Acceso abierto: El derecho a investigar
Acceso abierto: El derecho a investigarAcceso abierto: El derecho a investigar
Acceso abierto: El derecho a investigarJairo Acosta Solano
 
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)Jairo Acosta Solano
 
Presentación investigación IIp 2017
Presentación investigación IIp 2017Presentación investigación IIp 2017
Presentación investigación IIp 2017Jairo Acosta Solano
 
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...Jairo Acosta Solano
 
Presentación PAT Colectivo 2017
Presentación PAT Colectivo 2017Presentación PAT Colectivo 2017
Presentación PAT Colectivo 2017Jairo Acosta Solano
 
Generalidades de los recursos y objetos digitales
Generalidades de los recursos y objetos digitalesGeneralidades de los recursos y objetos digitales
Generalidades de los recursos y objetos digitalesJairo Acosta Solano
 
Contexto y circulación de textos científicos
Contexto y circulación de textos científicosContexto y circulación de textos científicos
Contexto y circulación de textos científicosJairo Acosta Solano
 
Guía proyecto de grado CURN 2016
Guía proyecto de grado CURN 2016Guía proyecto de grado CURN 2016
Guía proyecto de grado CURN 2016Jairo Acosta Solano
 
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURN
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURNPresentación investigación PAT IIP 2016 CURN
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURNJairo Acosta Solano
 

Más de Jairo Acosta Solano (20)

Visualización de Datos.pptx
Visualización de Datos.pptxVisualización de Datos.pptx
Visualización de Datos.pptx
 
Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docx
Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docxGuía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docx
Guía de Proyectos Académicos de Trabajo Colectivo final 2p2022 v1.docx
 
SISTEMAS DE RECOMENDACIÓN.pptx
SISTEMAS DE RECOMENDACIÓN.pptxSISTEMAS DE RECOMENDACIÓN.pptx
SISTEMAS DE RECOMENDACIÓN.pptx
 
Ejercicio clúster jerárquico
Ejercicio clúster jerárquicoEjercicio clúster jerárquico
Ejercicio clúster jerárquico
 
Ejercicio K-Means
Ejercicio K-MeansEjercicio K-Means
Ejercicio K-Means
 
Matriz de confusión
Matriz de confusiónMatriz de confusión
Matriz de confusión
 
Aprendizaje no supervisado
Aprendizaje no supervisadoAprendizaje no supervisado
Aprendizaje no supervisado
 
Arboles y reglas
Arboles y reglasArboles y reglas
Arboles y reglas
 
Fundamentos IA
Fundamentos IAFundamentos IA
Fundamentos IA
 
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...
Metodología CRISP-DM para la evaluación de modelos predictivos del rendimient...
 
Big Data: Análisis y Visualización de Datos Masivos
Big Data: Análisis y Visualización de Datos MasivosBig Data: Análisis y Visualización de Datos Masivos
Big Data: Análisis y Visualización de Datos Masivos
 
Acceso abierto: El derecho a investigar
Acceso abierto: El derecho a investigarAcceso abierto: El derecho a investigar
Acceso abierto: El derecho a investigar
 
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)
Normas APA 6ta edición (Centro de Escritura Javeriana)
 
Presentación investigación IIp 2017
Presentación investigación IIp 2017Presentación investigación IIp 2017
Presentación investigación IIp 2017
 
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DEL PROCESO DE CARACTERIZACIÓN B...
 
Presentación PAT Colectivo 2017
Presentación PAT Colectivo 2017Presentación PAT Colectivo 2017
Presentación PAT Colectivo 2017
 
Generalidades de los recursos y objetos digitales
Generalidades de los recursos y objetos digitalesGeneralidades de los recursos y objetos digitales
Generalidades de los recursos y objetos digitales
 
Contexto y circulación de textos científicos
Contexto y circulación de textos científicosContexto y circulación de textos científicos
Contexto y circulación de textos científicos
 
Guía proyecto de grado CURN 2016
Guía proyecto de grado CURN 2016Guía proyecto de grado CURN 2016
Guía proyecto de grado CURN 2016
 
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURN
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURNPresentación investigación PAT IIP 2016 CURN
Presentación investigación PAT IIP 2016 CURN
 

Último

____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...BaleriaMaldonado1
 
Correcion del libro al medio hay sitio.pptx
Correcion del libro al medio hay sitio.pptxCorrecion del libro al medio hay sitio.pptx
Correcion del libro al medio hay sitio.pptxHARLYJHANSELCHAVEZVE
 
Contabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contableContabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contableThairyAndreinaLira1
 
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docxGUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docxAmyKleisinger
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREdianayarelii17
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesElizabeth152261
 
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdfReporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdfjosephtena
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxmarlonrea6
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxWILIANREATEGUI
 
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)KwNacional
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docxCRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docxgeuster2
 
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADADECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADAgordonruizsteffy
 
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edxEvafabi
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industralmaria diaz
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptxi7ingenieria
 
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmg
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmgCatalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmg
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmgdostorosmg
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfTeresa Rc
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfaldonaim115
 
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABA
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABACAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABA
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABAJuan Luis Menares, Arquitecto
 
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptxCORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptxJOHUANYQUISPESAEZ
 

Último (20)

____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
 
Correcion del libro al medio hay sitio.pptx
Correcion del libro al medio hay sitio.pptxCorrecion del libro al medio hay sitio.pptx
Correcion del libro al medio hay sitio.pptx
 
Contabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contableContabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contable
 
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docxGUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
 
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdfReporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
 
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)
Ficha de datos de seguridad MSDS Ethanol (Alcohol etílico)
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docxCRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
 
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADADECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
 
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
 
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmg
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmgCatalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmg
Catalogo de tazas para la tienda nube de dostorosmg
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
 
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABA
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABACAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABA
CAMBIO DE USO DE SUELO LO BARNECHEA - VITACURA - HUECHURABA
 
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptxCORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
 

Administracion de la innovacion

  • 1. ADMINISTRACIÓN DE LA INNOVACIÓN, UN RETO INNOVADOR<br />Autor: Jairo Acosta Solano*<br />Nunca antes la innovación y los esfuerzos de investigación y desarrollo para conseguirla se han tomado de una forma tan seria, para muchos países, sectores económicos y empresas la gestión de la innovación se ha convertido en una prioridad, especialmente en lo que tiene que ver con el aumento de la productividad y por ende la competitividad de estos. Su gestión efectiva y la de los recursos necesarios para incentivarla se ha convertido en un reto que deben afrontar todos los actores con el fin hacer una adecuada gestión y apropiación de los conocimientos, recursos y herramientas necesarias.<br />Se deben tener en claro los conceptos de ciencia, tecnología, innovación y creatividad para identificar los tipos de relaciones que se dan entre ellos especialmente aquellas de causa-efecto. Si entendemos la ciencia como un cuerpo integrado de conocimientos construidos por el hombre, de acuerdo a Hodgson (citado por Fernández, 2005), entonces las tecnologías y las técnicas son las formas como estos conocimientos se trasladan a la solución concreta de los problemas que originan o se pueden beneficiar de la base de conocimientos científicos existentes. La innovación permite articular las capacidades de los actores internos y externos a la organización valiéndose de la mezcla de conocimientos, habilidades, actividades científicas y tecnológicas (Colciencias, 1998), dependientes en gran medida de la capacidad creativa de los individuos y organizaciones.<br />Hay que tener en claro que no todo cambio puede catalogarse una innovación, el Manual de Oslo es muy explicito al considerar como innovación la introducción de un nuevo o mejorado producto, de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de organización, un cambio en las prácticas internas de la empresa, en la organización del lugar de trabajo o en la relaciones exteriores, además una innovación para ser considerada como tal debe tener un impacto comercial o social, o sea, que debe darse conocer al mercado, mientras no sea así no dejara de ser un simple desarrollo que pueden utilizar los individuos u organizaciones que lo generan.<br />La gestión del conocimiento ha pasado de estar relegada por otros factores de producción a cumplir un papel protagónico ya que se ha convertido en el principal factor de producción, sin nuevos conocimientos se pierde el dinamismo innovador de las personas y organizaciones, así como también se hace indispensable que el conocimiento se externalice para que el este sea asimilado, procesado y utilizado adecuadamente, las personas u organizaciones encargadas de la innovación deben ser unos líderes con cuatro características fundamentales: debe ser emprendedor, relacionista, consultor y comprender la tecnología (Ovidio, 2009), emprendedor y relacionista para llevar a cabo la labor de difusión y socialización de las ideas de innovación concebidas por él o su organización, consultor con capacidad de interactuar con otros actores del sistema para llegar a acuerdos y socializar conocimientos, por último conocer las tecnologías con el fin de integrarlas a su quehacer como innovador ya que sin su comprensión es imposible una hacer una innovación tecnológica.<br />Se hace necesario generar más procesos de externalización e internalización del conocimiento porque son los únicos donde se realiza un gestión del conocimiento, en la externalización el conocimiento maduro alcanza a ser divulgado a través de medios tradicionales como la escritura o a través de los servicios que disponemos gracias a la red de redes, la internalización es el proceso que permite la interiorización y aprehensión de los conocimientos que ha sido externalizados y que sirven como base para la generación de otros nuevos.<br />La innovación debe ser el resultado de un proceso exhaustivo de investigación, especialmente de investigación aplicada, desafortunadamente en nuestro medio las organizaciones no invierten muchos recursos en el mejoramiento de su base de conocimientos y por ende de sus procesos, productos o servicios, es por esto que la mayoría de la innovación, por consiguiente su administración y gestión es generada en las universidades y centros de investigación como práctica investigativa especialmente apoyadas por el Sistema Nacional de Innovación.<br />Cualquiera sea el origen de la innovación, esta debe enmarcarse dentro de unos modelos definidos con el fin de realizar una gestión efectiva de la misma, esto implica primero identificar cuál es la causa generadora, que puede asociarse a un empuje tecnológico, muy característico de los negocios que dependen de la tecnología de punta, o por un empuje de la demanda del mercado por la especialización de los clientes y sus necesidades lo que obliga a responder a estas para mantenerse en el mercado.<br />Se debe estar vigilante del comportamiento de los factores de producción para identificar la etapa en que se encuentran y poder dar una respuesta oportuna antes de que se comience a perder cuota de mercado por el uso de viejas tecnologías o fácilmente replicables, es por esto que hay que estar vigilante a su curva de crecimiento para reaccionar cuando este se encuentre en una etapa de crecimiento tardío con el fin de iniciar una reestructuración del factor de producción que identifiquemos como el responsable de esta situación.<br />En cuanto al tema de la tecnología es necesario, para que un sistema de innovación funcione, realizar una adecuada gestión organizacional de las funciones tecnológicas enunciadas por Edgard Morin (inventariar, vigilar, evaluar, enriquecer, optimizar y proteger), con el fin de gestionar adecuadamente este acerbo tecnológico y darles el uso más adecuado, por ejemplo Google Inc. es una empresa que se encuentra a la vanguardia en la gestión tecnológica, pero no se enfoca solamente en esta aspecto ya que además esta a la vanguardia en la identificación de aspectos culturales y psicológicos para enriquecer su modelo de negocio, este ejemplo ratifica que las empresas deben buscar permanentemente herramientas o modelos estratégicos que les permitan adaptarse exitosamente al cambio como una variable permanente del entorno.<br />Para realizar una vigilancia constante de los entornos en que se desenvuelven las organizaciones es imprescindible identificar las fuerzas externas e internas que pueden actuar a favor o en contra del crecimiento de las organizaciones de tal manera que sean forzadas a innovar para continuar las operaciones en las mejores condiciones posibles, para este propósito es muy útil realizar un análisis externo identificando las “Cinco Fuerzas” que propone Michael Porter o a través de herramientas como el stakeholders, Porter coloca también a nuestra disposición la “Cadena de Valor” como una herramienta que permite realizar el análisis interno identificando las acciones que agregan valor a nuestras operaciones y procesos, estas no son las únicas herramientas disponibles, existen muchas otras que pueden ser de gran utilidad para identificar y anticiparnos a las variables del entorno que afectan la supervivencia de los entes productivos.<br />En definitiva se debe realizar una adecuada gestión administrativa de la base de conocimientos, de la tecnología y de la innovación que permiten a las organizaciones apropiarse de los conocimientos y herramientas necesarias para responder al permanente cambio del medio y de sus actores, en este aspecto una adecuada relación y retroalimentación con el Sistema Nacional de Innovación permitirá acceder a los interesados a una amplia gama de opciones de apoyo que brindan las instituciones, organizaciones y mercados en busca de una creciente productividad, competitividad y como resultado prosperidad del país. Esta destrucción paradigmática que se ha dado gracias a las actividades de investigación, desarrollo e innovación (I + D + i) se presenta como un reto innovador para todos los implicados, ojalá sea asumido con la mejor disposición para beneficio de todos los implicados.<br />