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Communautés
virtuelles
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pas, que sont-ils ? Qu'est-ce alors
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Travaux
Pratiques
Sociologie des
Communautés
Entre communauté et société :
naissance de la sociologie
Tönnie, Simmel, Durkheim...
Communautés villageoises
1. Le village, c'est des acteurs dans une
géographie proche qui sont né ici ! Frusteté des
moyens de communication et de l...
Communautés, corporations,
associations, compagnonnages, villes...
Ancien-régime
1. développement des villes et des communes,
de la banque et de l'économie monde
2. Développement des confréries laïques, ...
Révolutions...
1. temps des révolutions ; de la rationalité
scientifique ou on peut enfermer le monde dans
des cases
2. Communications (r...
...et structuration
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1. Comment gérer les grands groupes ?
2. Création des hiérarchies ; création de
l'administration et de la bureaucratie pou...
La société post-moderne
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La société de consommation
La société post-industrielle
La société technologique
La société urbaine
La société de la conna...
La société complexe
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1. Une nouvelle géographie technologique
2. la complexité : repliement communautaire
et/ou obligation de coopérer en commu...
Définitions
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groupe
Ensemble de personnes en
interactions rassemblé pour des
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réseau
Un réseau social est un ensemble
d’entités sociales (individu,
organisation) reliées par leurs
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réseau
C'est un concept plastique apte à
expliquer un certain nombre de
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communauté
George Hillery[5] s'est efforcé de répertorier les définitions
consensuelles de la communauté.
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communauté
Dans The Stenght of Weak[6], Mark S. Granovetter étudie
la notion de relation sociale.
Il a déterminé quatre fa...
Une première distinction
L'intensité des relations !
Structure et processus
Rapport entre l'individu et le
collectif
Communautés
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Virtuel ou réel
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Une mauvaise problématique
Virtuel ou réel
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Des qui et quoi ?
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Virtuel ou réel
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Virtuel ou réel
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- des intermédiaires
techniques qui impose
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Virtuel ou réel
http://tinyurl.com/36lqxya
- Construire des
connaissances
- avec les autres
Des pourquoi !
Travaux
Pratiques
4 types de
Communautés
virtuelle
Communauté d'intérêt
http://www.flickr.com/photos/joyoflife/2390294810/sizes/z/ Cc julie70
La communauté d'intérêt est un collectif qui
s'organise autour d'un centre d'intérêt, qui va
permettre l'interaction et la...
Communautés de projet
http://picasaweb.google.com/lh/photo/FTNfcSletqDm7pa1Gok4dA Cc bams.bamfrs
La communauté de projet rassemble un collectif
autour d'un projet à réaliser et qui va demander
l'usage de moyens de commu...
Communautés d'apprentissage
http://www.cvtic.unilim.fr/ avec l'aimable autorisation de SB
La communauté d'apprentissage réunit un groupe
d'apprenant autour d'un enseignant ou d'une équipe.
La relation est donc di...
Communautés de pratiques
http://www.flickr.com/photos/olafkellerhoff/3870535210/sizes/z/ Cc OlafKellerhoff
La communauté de pratiques se développent dans les
interstices de l'organisation. Elle a pour objet de
répondre aux questi...
Communauté d’apprenants
Intentionnalité du rassemblement
Communauté de pratique
Communauté finalisée
Communauté d’intérêt
...
Ce schéma de France Henri explique les communautés
virtuelles à l'intersection entre l'intensité des relations
et l'intent...
Travaux
Pratiques
Communauté
de pratique :
enseignant
documentaliste
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Ce qui suit est l'application à la communauté
enseignant documentaliste des distinctions opérées
dans le DIAPO de France H...
Domaine de connaissances
- éducation, politique de l'éducation, politique...
- pratiques pédagogiques en particulier en li...
Domaine de connaissances
3 grands domaines qui correspondent aux 3
grandes missions :
- enseignement et pédagogie document...
communauté
Elle s'adresse également à leurs différents
partenaires à l'intérieur et à l'extérieur des
établissements scola...
communauté
- être reconnu comme un enseignant
documentaliste
- être reconnu par des pairs (quantité et
qualité des message...
Pratique partagée
- La recherche d'une meilleure efficacité
professionnelle
- La recherche d'expériences –
benchmarking, b...
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Communautés virtuelles

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Partie 2 d'une formation sur les réseaux sociaux et les communautés que je dois donner dans 15 jours à Rennes. La première partie est accessible sur ce slideshare. L'ensemble du projet est accessible à http://reseauxcommunautes.wordpress.com

Publié dans : Formation, Business
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Communautés virtuelles

  1. 1. Communautés virtuelles Part. 1
  2. 2. Les réseaux sociaux numériques sont- ils des communautés ? S'ils ne le sont pas, que sont-ils ? Qu'est-ce alors qu'une communauté ? Et qu'est-ce alors qu'un réseau ? Et un réseau social ?
  3. 3. Paradoxes des réseaux sociaux
  4. 4. Npus allons dans cette partie regarder un peu ceux que sont ces communautés sur le web
  5. 5. http://www.flickr.com/photos/14161500@N08/1434714868/ Cc A3X Les réseaux sociaux sont des plateformes... ...Les réseaux sociaux existent pourtant
  6. 6. L'outil ne crée pas les relations sociales... ...Les relations sociales doivent être outilléeshttp://www.flickr.com/photos/zigazou76/3644911430/sizes/m/ Cc zigazou76
  7. 7. Les communautés virtuelles... ...sont antérieures au web social... http://images.elfwood.com/fanq/b/e/berre2/spirit.jpg
  8. 8. http://picasaweb.google.com/lh/photo/dRZodf0QZWy5mCyCsRE19Q Cc limax2009 Les communautés... ...sont antérieures au web
  9. 9. Les communautés ne sont pas... … des réseaux sociaux
  10. 10. Les communautés sont aussi... … des réseaux sociaux
  11. 11. Travaux Pratiques
  12. 12. Sociologie des Communautés
  13. 13. Entre communauté et société : naissance de la sociologie Tönnie, Simmel, Durkheim...
  14. 14. Communautés villageoises
  15. 15. 1. Le village, c'est des acteurs dans une géographie proche qui sont né ici ! Frusteté des moyens de communication et de l'outillage. 2. Des communs très importants et défendu par tous (coutume, croyances, outils de production, forêts, pratiques sociales) ! 3. Scandé par des rythmes entrecroisées (messe, saisons, fêtes religieuse, travaux des champs) 4. Des liens forts, interindividuels, normatifs et coercitif si besoin du groupe sur l'individu qui n'a aucun droit.
  16. 16. Communautés, corporations, associations, compagnonnages, villes... Ancien-régime
  17. 17. 1. développement des villes et des communes, de la banque et de l'économie monde 2. Développement des confréries laïques, des corporations professionnelles... 3. L'acteur individu échappe à une géographie contrainte et gagne en liberté 4. Nous sommes dans des communautés concentriques
  18. 18. Révolutions...
  19. 19. 1. temps des révolutions ; de la rationalité scientifique ou on peut enfermer le monde dans des cases 2. Communications (routes, chemin de fer, presse...) 3. Naissance de l'individu libre de penser ; naissance du salarié ; création des classes 4. Naissance des grandes organisations : Etats, entreprise, syndicats..
  20. 20. ...et structuration http://sinuzoid.s.i.pic.centerblog.net/qc7rurjn.jpg
  21. 21. 1. Comment gérer les grands groupes ? 2. Création des hiérarchies ; création de l'administration et de la bureaucratie pour structurer les grands groupes 3. Création des appareils : industrie, syndicats, partis 4. Création des associations pour encadrer l'action sociale 5. l'individu est encadré 6. naissance des foules
  22. 22. La société post-moderne http://farm4.static.flickr.com/3207/2754946587_3572fe7d8c_z.jpg
  23. 23. La société de consommation La société post-industrielle La société technologique La société urbaine La société de la connaissance Une société cyberpunk ?
  24. 24. La société complexe http://neocogit.blogspirit.com/images/medium_effetpapillon.jpg
  25. 25. 1. Une nouvelle géographie technologique 2. la complexité : repliement communautaire et/ou obligation de coopérer en communauté 3. besoin de revenir à l'acteur individuel dans un monde in-structurable, dé-hiérarchisé et flexible
  26. 26. Définitions http://alor.univ-montp3.fr/cerce/r2/c.h.htm http://www.novactif.com/2009/03/02/reseau-social-ou-communaute-virtuelle-la-confusion http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RES_115_0183 Les textes de cette partie sont tous des citations d'un des trois textes ci-dessus à l'exception de la dernière diapo
  27. 27. groupe Ensemble de personnes en interactions rassemblé pour des raisons diverses et qui paraissent fonctionner selon des processus communs. Et alors clan ? Tribu ? Bande ? ... Nous sommes sur des objets d'étude sociologique
  28. 28. réseau Un réseau social est un ensemble d’entités sociales (individu, organisation) reliées par leurs interactions sociales. Conceptuellement, il s’agit donc juste d’un ensemble de nœuds et de liens, la distance entre les nœuds symbolisant l’intensité de la relation sociale.
  29. 29. réseau C'est un concept plastique apte à expliquer un certain nombre de situations complexes d'aujourd'hui.
  30. 30. communauté George Hillery[5] s'est efforcé de répertorier les définitions consensuelles de la communauté. Après examen de quatre-vingt-quatorze définitions différentes, il a relevé trois caractéristiques récurrentes : la communauté est marquée par « l'interaction sociale », implique « un secteur géographique » et fait participer des personnes qui ont « des relations communautaires particulières ».
  31. 31. communauté Dans The Stenght of Weak[6], Mark S. Granovetter étudie la notion de relation sociale. Il a déterminé quatre facteurs principaux : - la durée de la relation, - l’attachement et l’implication émotive, - le niveau d’intimité, - l’ampleur de la réciprocité.
  32. 32. Une première distinction L'intensité des relations ! Structure et processus Rapport entre l'individu et le collectif
  33. 33. Communautés virtuelles
  34. 34. Virtuel ou réel http://tinyurl.com/36lqxya Une mauvaise problématique
  35. 35. Virtuel ou réel http://tinyurl.com/36lqxya Des qui et quoi ? - des agents réels motivés - sans corps visibles (ou des corps amputés) - manifestations visibles : actions et interactions - plus ou moins intenses
  36. 36. Virtuel ou réel http://tinyurl.com/36lqxya - déterritorialisé - de nouveaux territoires - cyberlieux - avec des frontières - synchrone, asynchrone, temps réel Des où et des quand !
  37. 37. Virtuel ou réel http://tinyurl.com/36lqxya - des intermédiaires techniques qui impose leur logique de communication - des rites sociaux - des béquilles fonctionnelles Des comment !
  38. 38. Virtuel ou réel http://tinyurl.com/36lqxya - Construire des connaissances - avec les autres Des pourquoi !
  39. 39. Travaux Pratiques
  40. 40. 4 types de Communautés virtuelle
  41. 41. Communauté d'intérêt http://www.flickr.com/photos/joyoflife/2390294810/sizes/z/ Cc julie70
  42. 42. La communauté d'intérêt est un collectif qui s'organise autour d'un centre d'intérêt, qui va permettre l'interaction et la construction de connaissance collectivement mais avec une intensité faible et aucune obligation des participants. Il est intéressant de regarder le nombre de membres, le modèle économique de la communauté, les moyens d'interactions, les ressources et services proposés. L'exemple choisi pour l'analyse : http://www.easyzic.com/
  43. 43. Communautés de projet http://picasaweb.google.com/lh/photo/FTNfcSletqDm7pa1Gok4dA Cc bams.bamfrs
  44. 44. La communauté de projet rassemble un collectif autour d'un projet à réaliser et qui va demander l'usage de moyens de communication. En règle générale, on emploie plutôt le terme de communauté finalisée. Je reprends ici la distinction apprise il y a longtemps et qui me paraît pertiennte. Les acteurs impliqués sont contraints par la deadline du projet. Ils sont choisis selon leurs compétences. L'exemple choisi pour l'analyse : une UE de http://www.cvtic.unilim.fr/
  45. 45. Communautés d'apprentissage http://www.cvtic.unilim.fr/ avec l'aimable autorisation de SB
  46. 46. La communauté d'apprentissage réunit un groupe d'apprenant autour d'un enseignant ou d'une équipe. La relation est donc disymétrique. A distance, cette communauté utilise et interagit fortement avec les outils, en particulier le forum qui est l'endroit de la construction des connaissances et le chat pour la coordination. Le wiki et les wysiwyg en ligne permettent l'écriture collective. Au niveau pédagogique, l'étude de cas, les problèmes et la recherche d'informations sont au cœur de la démarche. L'exemple choisi pour l'analyse : Le campus virtuel de Limoges http://www.cvtic.unilim.fr/
  47. 47. Communautés de pratiques http://www.flickr.com/photos/olafkellerhoff/3870535210/sizes/z/ Cc OlafKellerhoff
  48. 48. La communauté de pratiques se développent dans les interstices de l'organisation. Elle a pour objet de répondre aux questions posées dans le cadre de la pratique et auxquelles l'organisation ne sait pas répondre. Elle nécessite une forte interaction, une liberté des membres associé à un besoin de formaliser des connaissances. De ce fait, la communauté de pratiques a à voir avec le management des connaissances. L'exemple choisi pour l'analyse : une UE de http://www.cvtic.unilim.fr/
  49. 49. Communauté d’apprenants Intentionnalité du rassemblement Communauté de pratique Communauté finalisée Communauté d’intérêt Différentes formes de communautés virtuelles en fonction de leur contexte d’émergence Groupe Forceduliensocial Regroupement 49 Cette diapo et son schéma sont extrait d'un diaporama de France Henri http://www.slidefinder.net/c/communautes_de_pratique_apop_20_dec_06/4216238
  50. 50. Ce schéma de France Henri explique les communautés virtuelles à l'intersection entre l'intensité des relations et l'intentionnalité de ces relations.
  51. 51. Travaux Pratiques
  52. 52. Communauté de pratique : enseignant documentaliste Cette partie est l'appllication à edoc du diaporama de France Henri et notamment les diapos 17 à 23 http://www.slidefinder.net/c/communautes_de_pratique_apop_20_dec_06/4216238
  53. 53. Ce qui suit est l'application à la communauté enseignant documentaliste des distinctions opérées dans le DIAPO de France Henri donné en référence. C'est la conclusion du travail pratique fait juste avant avec les étudiants.
  54. 54. Domaine de connaissances - éducation, politique de l'éducation, politique... - pratiques pédagogiques en particulier en lien avec le CDI - activités pédagogiques des documentalistes - gestion documentaire - traitement de l'information - management d'un CDI - politique documentaire de manière générale - usages des tice et impacts internet de manière générale - ...
  55. 55. Domaine de connaissances 3 grands domaines qui correspondent aux 3 grandes missions : - enseignement et pédagogie documentaire - ingénierie documentaire - management d'un service
  56. 56. communauté Elle s'adresse également à leurs différents partenaires à l'intérieur et à l'extérieur des établissements scolaires (équipe éducative, bibliothécaires) ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le métier de professeur-documentaliste ou par la réflexion sur les finalités du CDI, Centre de documentation et d'information.
  57. 57. communauté - être reconnu comme un enseignant documentaliste - être reconnu par des pairs (quantité et qualité des messages émis et des interactions explicites ou impicites) - faire avancer la pratique infodoc - faire un acte militant – se battre pour la reconnaissance du métier – fair ed ela communauté un acteur important - apprendre et se former à son métier - réciprocité, intensité, confiance - gérer les débats et les conflits
  58. 58. Pratique partagée - La recherche d'une meilleure efficacité professionnelle - La recherche d'expériences – benchmarking, bonnes pratiques et REX - une mémoire partagée militante des actions - le site internet comme mémoire et comme ressources construites par les membres - Des normes et des règles exprimées par la charte avec notamment le rôle primordiale laissé à la modération (2 personnes exclues en 15 ans)
  59. 59. À suivre...

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