Enjeux et rs

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  • Media social, web social, web2,0 les grandes fonctionnalités de communication / Historique - le mail - le forum - le web - le chat - le moteur de recherche - le groupware - le CMS - le LMS - le wiki - le blog - le réseau social Les couches numériques de communication
  • 2. Communiquer – faire circuler l'information L'outil est neutre, les pratiques ne le sont pas. Les pratiques nécessitent d'être outillées. Les outils de communication permettent d'échanger : Echanger pour collaborer – la notion de communauté Communiquer – se positionner en média Un mix des deux Importance des diffuseurs sur les producteurs La circulation de l'information - pour travailler / produire / faire - rigoler - se mettre en mémoire - se connaître / se reconnaître La circulation - one to one - one to many - many to many Many - la taille du groupe - la constitution d'une audience La tranformation en média – communication / marketting / production/distribution de contenu
  • Les espaces dans lesquels nous sommes  : lieu / espace / plateforme – lieu de lecture et d'écriture – lieu de la plateforme – Les collectifs  : individu, collection, groupe, équipe, réseau social, communauté Les actions  : productions collectives, interactions, démonstration d'affection, création de valeur visibilité  : entre identifiant et identification  ; présence en ligne ou identité en ligne
  • Web2,0, réseau social, media social, web social – les deux unes du newsweek Passage du pouvoir des producteurs au pouvoir des diffuseurs.
  • 1. C'est une plateforme de communication Définition de boyd et ellison  : dispositif technique de communication mettant en relation des profils et permettant d'échanger des objets C'est un logiciel – dispositif technique dans le cloud C'est des données - C'est un service – propose des fonctionnalités permettant de se relier, d'échanger, de communiquer C'est une entreprise côté en bourse Communiquer : échanger ou médiatiser ?
  • 3. C'est une entreprise industrielle Le cœur de la puissance : les serveurs Nous sommes dans une bête allocation de ressources : Celui qui en a le plus est le plus fort ! Une entreprise industrielle  : data center  ; électricité Le cloud – le logiciel  ; les données  ; archivage et mise à disposition Une logique de couche  Les principaux acteurs  : Google, Amazon, IBM, Apple Les acteurs de seconde zone  : FB, Twitter
  • C'est le monde des données Le monde du trop le monde l'incommensurable le monde des data Le monde du trop ! Trop de données, trop d'informations, trop de profils Travailler sur des représentations
  • 4. C'est un territoire Espace délimité par la taille des serveurs s'exprimant en gbytes, par la taille des informations échangées, par la taille des communautés crées C'est un espace car la plateforme crée une population et des places de marché sur lesquelles ces populations échangent C'est un espace économique : données contre fonctions C'est un espace juridique : les CGU qui entre en concurrence avec des périmètres nationaux C'est un espace où se crée de la valeur que l'on peut exprimer comme information vs connaissance C'est un espace d'expériences et d'expérimentation des relations sociales C'est uen carte imaginaire qui véhicule des représentations et qui vise à l'acculturation Où est le lecteur dans ces espaces ?
  • 4. C'est inscrit dans une économie de l'attention Le Lay, «  le temps de cerveau disponible  » Economie du web C'est une entreprise Economie de l'attention – vous êtes le produit Le système d'identité : le registre, l'identitfiant, le document, le tiers de confiance, les droits et les devoirs Besoin d'une certification de l'identité – l'identifiant ? - id, mail, portable - la logique du SSO - id certifiée par tiers de confiance institi - id certifié par RS Explication dans le paramétrage du compte La personnalisation du contenu
  • 5. Des usages aux pratiques  : au cœur, l'identité La notion de trace – élément minimal de communication qui renvoie à une personne Traces et plateforme : l'identité numérique selon cavazza La trilogie de la communication, moi l'autre, la machine L'inscription dans le système d'information : traçages, profilages, agrégats Connaître et reconnaître - sociabilités et sociabilisation – sociabilisation et identité vie publique/vie privé – Vie sociale/vie intime connaître
  • Transgressions et pratiques à risques - exposition de soi mal maitrisée – dans sa communication comme dans la gestion de son image (image de soi et photographie de soi) - prédations, cyberbullying, piratage - cible commerciale prescriptrice - tester et apprendre - entre conformité et individualisation - face au Droit
  • 6. Des usages aux pratiques  : au cœur la culture Création et innovations sociales Pratiques numériques adolescentes, Votre mère est-elle dans votre réseau social  ? Pratiques récréatives / pratiques scolaires, Le portable : le réseau social, le chat, le sms Les espaces de vie : le réseau, la rue, le lieu public, l'établissement, la chambre Pratiques professionnelles, pratiques sociales de références Dangers : éducation ou formation Culture ou cultures – culture technique, numérique, informationnelle, média
  • 7. Des fonctionnalités à la professionnalité  : L'école, le métier, l'orientation Accommodation ou compétences Compétences : aspects procéduraux ou aspects connaissances ? le métier nécessite de communiquer, participer, collaborer Connaître Comme ce qui est fait sur le web Comme ce que l'école doit promouvoir Double dimension individuel / collectif Réseau social ou communauté numérique ? PKM et KM L'identité professionnelle
  • Pour conclure : Associé à l'individu plus que tout autre objet – traçage fin Associé au tout le temps présent - IRT L'objet de toutes les pratiques La mobilité. Les appareils mobiles «  si je le perds, je perds tout  »  ; «  j'ai toute ma vie là dedans  »  ; dormir avec son portable lieu du corps et lieu de la communication
  • Enjeux et rs

    1. 1. E Réseaux sociaux numériquesNJEUX Agir et
    2. 2. Le Média
    3. 3. Décembre 2010Décembre 2006
    4. 4. La machine
    5. 5. Définition de Boyd et Ellison (2007)- Construire un profil public ousemi-public à lintérieur dunsystème défini- Articuler une liste dutilisateursavec lesquels il partage une relation(les "amis")- Voir et parcourir sa liste deconnexion et celles mises en placepar dautres utilisateurs dans lesystème (voir la liste des "amis" devos "amis")- partagez des contenusRéseau social ouréseau socio-numériques ?
    6. 6. Les temps modernes
    7. 7. CréditsDiapo titreOrigine inconnueDiapo 1http://www.officinaenergiae.net/trasformateria/2011/12/what%E2%80%99s-next-floating-wind-turbines/Diapo 2http://www.observatoiredesmedias.com/2006/12/17/la-personnalite-de-lannee-selon-time-magazine-vous/http://obsession.nouvelobs.com/galeries-photos/high-tech/20120201.OBS0332/mark-zuckerberg-en-images.htmlDiapo 3www.mediassociaux.com/2010/12/13/panorama-des-medias-sociaux-2011/Diapo 4http://www.la-souris-verte.com/nos-savoir-faire/conseilDiapo 5Construction persohttp://www.bpsos.org/mainsite/what-we-do/community-media.htmlhttp://geofflivingston.com/2007/12/14/audiences-stakeholders-communities/Diapo 6http://datacenter.silicon.fr/tag/facebookDiapo 7http://www.canstockphoto.fr/illustration/liquide.html#file_view.php?id=3190378
    8. 8. Diapo 8http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/veille/sites/lettre-info/articles/lettre-nb08/geographie-des-reseaux-sociaux-approches-cartographiques/http://blog.lefigaro.fr/medias/2010/03/reseaux-sociaux-medias-de-demain.htmlhttp://www.internetactu.net/2007/09/28/comprendre-le-graphe-social/http://www.ysosecure.com/blog/?p=38Diapo 9http://www.oranadoz.net/forges-methodes-agiles-les-nouveaux-temps-modernes/http://jechantepourlestransistors.wordpress.com/Diapo 10http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://www.buschini.com/2009/12/04/identite-traditionnelle-versus-identite-numerique/Diapo 11Diapo 12Construction personnelleDiapo 13http://www.benjaminbaudouin.com/diagram-of-geek-culture/Diapo 14http://www.cinemotions.com/affiche-Le-Professionnel-tt2306http://www.cairn.info/revue-societes-2007-4-page-41.htmhttp://didapro.wordpress.com/2009/07/06/la-competence-professionnelle/

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