Organización de tiempo y espacio

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE
SEGUNDO SEMESTRE
GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ASESOR: ILDEFONSO RUIZ BENITEZ
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO PARA GENERAR
UN MEJOR AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Janeth Sáenz Villalobos
Chihuahua, Chih., a 01 de Mayo de 2016

2. “Todos somos maestros y
alumnos. Pregúntate: ¿Qué
vine a aprender aquí
y qué vine a enseñar?” Louise Hay

3.  El impulso de la
educación en nuestro
país ha tenido
diferentes políticas y
estrategias detrás, y la
consideración de la
formación docente ha
ocupado sin duda un
lugar privilegiado.

5. • Los resultados visibles también son
distintos y ante la diversidad de enfoques
bien vale la pena la reflexión sobre las
implicaciones que tienen para la
concepción del quehacer futuro.

6. ESTUDIANTES
Asesorías
Informativas
Acceso 24/7 a
Recursos y
Herramientas
Mejora de Habilidades
en el siglo XXI
Cultura de
Creatividad e
Innovación
Currículo relevante y
aplicado
Conexión social y
emocional

7. ¿Que importancia tiene el tiempo y el
espacio en nuestra práctica docente?
• Años atrás en nuestro Sistema Educativo el
docente no tenia gran margen de libre cátedra,
sino que debía de acomodar a sus planeaciones
actividades previamente articuladas en los
programas establecidos.
• Dichos programas que poco importa el contexto de
cada región, y que dividen el conocimiento en
asignaturas distribuidas en un horario escolar.

8. o Los docentes de las diferentes asignaturas tienen que
acoplarse a un mismo horario, en aulas muy similares,
y a módulos de máximo 50 minutos.
 Sin dejar atrás el lenguaje escrito,
oral, matemático y social es
importante implementar las TIC en
nuestra práctica diaria.
 Se debe dejar de ver al maestro como
un expositor y aprender a verlo como
facilitador.

9. ANTES
*Pupitres acomodados
*Escritos en el pizarrón
*Se ponen en función el oído y la vista
*Nulo movimiento
*El aula era un espacio único e igual
para aprender diferentes cosas.
OPORTUNIDADES QUE HOY TENEMOS
*Movilidad de materiales
*Pizarrón tradicional, cañón,
pantallas, computadoras etc.
*Los alumnos experimentan con oído,
vista, y tacto
*Libre movilidad según las
actividades.

11. Para que exista un mejora continua y permanente en
la educación se requiere

12. “UN PROFESOR TRABAJA
PARA LA ETERNIDAD: NADIE
PUEDE PREDECIR DÓNDE
ACABARÁ SU INFLUENCIA” (H.B.
ADAMS)

13. GRACIAS POR SU ATENCIÓN