SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
“LLÉVALA EN SU SITIO”
Somos un grupo de alumnos de 1º y 2º ESO que durante el curso escolar 13-14
nos hemos apuntado al “Plan Profundiza” y nos eligieron para el proyecto que organizó
el profesor Javier Pérez de Educación Física. Después de la presentación que nos realizó,
elegimos el tema de la mochila en la adolescencia. Dentro de ese trabajo estamos:
Beatriz Gavilán, Marina Maximiano , Jesús Carrero y Marina Ruiz-Huidobro, Lucia
Manchón y Clara Ríos
Una vez realizada una búsqueda de información para el proyecto,
encontramos que el 50% de los niños menores de 15 años y el 70%
de las niñas padecen dolores de espalda. Y además, según los
expertos, la moda está llevando a los adolescentes a llevar la
mochila mal situada (con las correas mal puestas y demasiado baja)
También descubrimos que se habían tomado algunas
medidas institucionales como:
- Editar los libros en fascículos trimestrales.
- Uso de taquillas.
- Realizar campañas para conseguir que la mochila este adaptada a la edad, peso
y altura del portador de la mochila. Según los expertos el peso de la mochila no debe
superar el 10% del peso del individuo.
Otras medidas individuales que se aconsejan son:
- Llevar solo lo necesario para ese día.
- Es recomendable llevar las asas acolchadas.
En base a esta información decidimos hacer un estudio
dentro de nuestro instituto, en el que queríamos ver la cantidad
de alumnos de nuestro centro que llevaban exceso de peso en
sus mochilas, para lo cual compramos un peso e hicimos un
estudio con 100 alumnos de diferentes edades del instituto en
el que pesábamos al alumno y a su mochila, para poder
comprobar si superaban el 10% antes comentado.
Aprovechamos el estudio para ver la posición en la que
llevaban la mochila y, por último, queríamos conocer si el uso
de la taquilla tenía una relación directa con una mochila menos
pesada.
Nuestro estudio ha tenido una muestra de 100 alumnos en una edad comprendida
entre los 12 y los 16 años y los resultados han sido los siguientes:
- La mochila del 61% de los alumnos superaba el
10% de su peso corporal. El porcentaje es mucho
más elevado en los alumnos de 1º y 2º de ESO.
- En base al estudio realizado comprobamos como
efectivamente muchos alumnos llevaban la
mochila de forma incorrecta (demasiado baja y con
las correas sueltas); solo el 24% del alumnado la
llevaba bien colocada.
- Pensábamos que la mayoría de los alumnos
llevaba la mochila de un asa, pero nos
equivocábamos, el 76% la lleva siempre de 2 asas.
- En relación a la forma de llevarla, un 76% de los
alumnos la lleva demasiado baja.
- En referencia a la taquilla, hemos comprobado como el alumnado no está
haciendo un uso adecuado de ella ya que el 76% de los que tienen taquilla llevaba
sobrepeso en su mochila.
Conclusiones:
-Muchos alumnos de 1º y 2º de ESO llevan sobrepeso en sus mochilas.
-Muchos alumnos llevan la mochila mal colocada a la espalda (la llevan demasiado
baja).
0
10
20
30
40
50
60
70
Supera el límite
(61%)
No lo supera
(39%)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
La lleva bien
(24%)
La lleva baja
(76%)
De los que tienen taquilla...
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Supera el peso (73%)
No supera el peso
(27%)
-Los alumnos no están haciendo un uso correcto de las taquillas para disminuir el
peso en sus mochilas.

Más contenido relacionado

Destacado

Apuntes de béisbol ies lauretum
Apuntes de béisbol ies lauretumApuntes de béisbol ies lauretum
Apuntes de béisbol ies lauretumJavier Pérez
 
1º eso calentamiento y condición física
1º eso calentamiento y condición física1º eso calentamiento y condición física
1º eso calentamiento y condición físicaJavier Pérez
 
Tareas físicas para casa
Tareas físicas para casaTareas físicas para casa
Tareas físicas para casaJavier Pérez
 
Diario de sesiones de 1º eso
Diario de sesiones de 1º esoDiario de sesiones de 1º eso
Diario de sesiones de 1º esoJavier Pérez
 
Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Javier Pérez
 
Ejem entrenos fuerza de clase
Ejem entrenos fuerza de claseEjem entrenos fuerza de clase
Ejem entrenos fuerza de claseJavier Pérez
 
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La Salud
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La SaludEl Ejercicio FíSico Para Mejorar La Salud
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La SaludJavier Pérez
 
Ejemplo flexibilidad
Ejemplo flexibilidadEjemplo flexibilidad
Ejemplo flexibilidadJavier Pérez
 
Los test de condición física
Los test de condición físicaLos test de condición física
Los test de condición físicaJavier Pérez
 
Ejem entrenos resistencia de clase
Ejem  entrenos resistencia de claseEjem  entrenos resistencia de clase
Ejem entrenos resistencia de claseJavier Pérez
 
Condicion fisica 3º eso 13 14
Condicion fisica 3º eso 13 14Condicion fisica 3º eso 13 14
Condicion fisica 3º eso 13 14Javier Pérez
 
AlimentacióN Saludable
AlimentacióN SaludableAlimentacióN Saludable
AlimentacióN SaludableJavier Pérez
 
Las carreras de orientación
Las carreras de orientaciónLas carreras de orientación
Las carreras de orientaciónJavier Pérez
 
AlimentacióN Saludable 2
AlimentacióN Saludable 2AlimentacióN Saludable 2
AlimentacióN Saludable 2Javier Pérez
 

Destacado (20)

Apuntes de béisbol ies lauretum
Apuntes de béisbol ies lauretumApuntes de béisbol ies lauretum
Apuntes de béisbol ies lauretum
 
1º eso calentamiento y condición física
1º eso calentamiento y condición física1º eso calentamiento y condición física
1º eso calentamiento y condición física
 
Tareas físicas para casa
Tareas físicas para casaTareas físicas para casa
Tareas físicas para casa
 
Diario de sesiones de 1º eso
Diario de sesiones de 1º esoDiario de sesiones de 1º eso
Diario de sesiones de 1º eso
 
Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14Condicion fisica 4º eso 13 14
Condicion fisica 4º eso 13 14
 
Ejem entrenos fuerza de clase
Ejem entrenos fuerza de claseEjem entrenos fuerza de clase
Ejem entrenos fuerza de clase
 
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La Salud
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La SaludEl Ejercicio FíSico Para Mejorar La Salud
El Ejercicio FíSico Para Mejorar La Salud
 
Ejemplo flexibilidad
Ejemplo flexibilidadEjemplo flexibilidad
Ejemplo flexibilidad
 
Los test de condición física
Los test de condición físicaLos test de condición física
Los test de condición física
 
Ejem entrenos resistencia de clase
Ejem  entrenos resistencia de claseEjem  entrenos resistencia de clase
Ejem entrenos resistencia de clase
 
Mi calentamiento 3
Mi calentamiento 3Mi calentamiento 3
Mi calentamiento 3
 
Condicion fisica 3º eso 13 14
Condicion fisica 3º eso 13 14Condicion fisica 3º eso 13 14
Condicion fisica 3º eso 13 14
 
Res y flex 3º eso
Res y flex 3º esoRes y flex 3º eso
Res y flex 3º eso
 
AlimentacióN Saludable
AlimentacióN SaludableAlimentacióN Saludable
AlimentacióN Saludable
 
NutricióN3.Apu
NutricióN3.ApuNutricióN3.Apu
NutricióN3.Apu
 
Las carreras de orientación
Las carreras de orientaciónLas carreras de orientación
Las carreras de orientación
 
AlimentacióN Saludable 2
AlimentacióN Saludable 2AlimentacióN Saludable 2
AlimentacióN Saludable 2
 
Fuerza2
Fuerza2Fuerza2
Fuerza2
 
El calentamiento
El calentamientoEl calentamiento
El calentamiento
 
Voley teoría
Voley teoríaVoley teoría
Voley teoría
 

Similar a Articulo "LLÉVALA EN SU SITIO"

Diptico mochila
Diptico mochilaDiptico mochila
Diptico mochilaKity Cano
 
Presentación metodos
Presentación metodosPresentación metodos
Presentación metodosluixngel
 
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkana
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkanapromoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkana
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkanaMiluska Soto Delgado
 
Mochilas liogeras-espaldas-sanas
Mochilas liogeras-espaldas-sanasMochilas liogeras-espaldas-sanas
Mochilas liogeras-espaldas-sanassusananavarrotarin
 
C:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blogC:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blogEduardo Vargas
 
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_Proyecto educativo institucional_higiene_personal_
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_Romina Gisel Cein
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VI
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VIJORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VI
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VINombre Apellidos
 
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptx
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptxCAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptx
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptxOmarCadena15
 
Proyecto higiene personal
Proyecto higiene personalProyecto higiene personal
Proyecto higiene personalfpallero
 
Observatorio Ciudadanía - Visitas HN
Observatorio Ciudadanía - Visitas HNObservatorio Ciudadanía - Visitas HN
Observatorio Ciudadanía - Visitas HNEl Profe
 

Similar a Articulo "LLÉVALA EN SU SITIO" (20)

Proyecto mochilas
Proyecto mochilasProyecto mochilas
Proyecto mochilas
 
Diptico mochila
Diptico mochilaDiptico mochila
Diptico mochila
 
Diptico mochila
Diptico mochilaDiptico mochila
Diptico mochila
 
Presentación metodos
Presentación metodosPresentación metodos
Presentación metodos
 
Proyecto mochilas
Proyecto mochilasProyecto mochilas
Proyecto mochilas
 
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkana
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkanapromoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkana
promoviendo la salud integral del adolescente a traves de una ginkana
 
Mochilas liogeras-espaldas-sanas
Mochilas liogeras-espaldas-sanasMochilas liogeras-espaldas-sanas
Mochilas liogeras-espaldas-sanas
 
C:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blogC:\fakepath\medio ambiente blog
C:\fakepath\medio ambiente blog
 
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_Proyecto educativo institucional_higiene_personal_
Proyecto educativo institucional_higiene_personal_
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
 
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VI
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VIJORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VI
JORNADA DÍA DEL MOVIMIENTO. I. E. PABLO VI
 
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptx
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptxCAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptx
CAPACITACION MOCHILA SEGURA.pptx
 
Proyecto higiene personal
Proyecto higiene personalProyecto higiene personal
Proyecto higiene personal
 
Proyecto higiene personal
Proyecto higiene personal Proyecto higiene personal
Proyecto higiene personal
 
Tobon planeación
Tobon planeaciónTobon planeación
Tobon planeación
 
Tobon planeación
Tobon planeaciónTobon planeación
Tobon planeación
 
Test de-dember
Test de-demberTest de-dember
Test de-dember
 
Guia didáctica primer medio
Guia didáctica primer medioGuia didáctica primer medio
Guia didáctica primer medio
 
Observatorio Ciudadanía - Visitas HN
Observatorio Ciudadanía - Visitas HNObservatorio Ciudadanía - Visitas HN
Observatorio Ciudadanía - Visitas HN
 
Tobon planeación
Tobon planeaciónTobon planeación
Tobon planeación
 

Más de Javier Pérez

Metodos de flexibilidad
Metodos de flexibilidadMetodos de flexibilidad
Metodos de flexibilidadJavier Pérez
 
Apuntes calentamiento 19 20
Apuntes calentamiento 19 20Apuntes calentamiento 19 20
Apuntes calentamiento 19 20Javier Pérez
 
Mi calentamiento 3 ESO
Mi calentamiento 3 ESOMi calentamiento 3 ESO
Mi calentamiento 3 ESOJavier Pérez
 
Construye tu tetrapala
Construye tu tetrapalaConstruye tu tetrapala
Construye tu tetrapalaJavier Pérez
 
Pautas para elborar un calentamiento2018
Pautas para elborar un calentamiento2018Pautas para elborar un calentamiento2018
Pautas para elborar un calentamiento2018Javier Pérez
 
Mi calentamiento1 eso
Mi calentamiento1 esoMi calentamiento1 eso
Mi calentamiento1 esoJavier Pérez
 
Los primeros auxilios 2018
Los primeros auxilios 2018Los primeros auxilios 2018
Los primeros auxilios 2018Javier Pérez
 
Tema. primeros auxilios 2018
Tema. primeros auxilios 2018Tema. primeros auxilios 2018
Tema. primeros auxilios 2018Javier Pérez
 
Plan de mejora de la cf y s
Plan de mejora de la cf y sPlan de mejora de la cf y s
Plan de mejora de la cf y sJavier Pérez
 
Guión plan de mejora
Guión plan  de  mejoraGuión plan  de  mejora
Guión plan de mejoraJavier Pérez
 
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º eso
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º esoInstrucciones plan de mejora c.f. 4º eso
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º esoJavier Pérez
 
Apuntes respiración y relajación
Apuntes respiración y relajaciónApuntes respiración y relajación
Apuntes respiración y relajaciónJavier Pérez
 
Programa de higiene postural (1)
Programa de higiene postural (1)Programa de higiene postural (1)
Programa de higiene postural (1)Javier Pérez
 
Entrenamiento fuerza core
Entrenamiento fuerza coreEntrenamiento fuerza core
Entrenamiento fuerza coreJavier Pérez
 
Entrenamiento flexibilidad.
Entrenamiento flexibilidad.Entrenamiento flexibilidad.
Entrenamiento flexibilidad.Javier Pérez
 
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasDossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasJavier Pérez
 

Más de Javier Pérez (20)

Metodos de flexibilidad
Metodos de flexibilidadMetodos de flexibilidad
Metodos de flexibilidad
 
Apuntes calentamiento 19 20
Apuntes calentamiento 19 20Apuntes calentamiento 19 20
Apuntes calentamiento 19 20
 
Mi calentamiento 3 ESO
Mi calentamiento 3 ESOMi calentamiento 3 ESO
Mi calentamiento 3 ESO
 
Apuntesudbadminton
ApuntesudbadmintonApuntesudbadminton
Apuntesudbadminton
 
Construye tu tetrapala
Construye tu tetrapalaConstruye tu tetrapala
Construye tu tetrapala
 
Baremos
BaremosBaremos
Baremos
 
Pautas para elborar un calentamiento2018
Pautas para elborar un calentamiento2018Pautas para elborar un calentamiento2018
Pautas para elborar un calentamiento2018
 
Mi calentamiento1 eso
Mi calentamiento1 esoMi calentamiento1 eso
Mi calentamiento1 eso
 
Los primeros auxilios 2018
Los primeros auxilios 2018Los primeros auxilios 2018
Los primeros auxilios 2018
 
Tema. primeros auxilios 2018
Tema. primeros auxilios 2018Tema. primeros auxilios 2018
Tema. primeros auxilios 2018
 
Bicicleta
BicicletaBicicleta
Bicicleta
 
Plan de mejora de la cf y s
Plan de mejora de la cf y sPlan de mejora de la cf y s
Plan de mejora de la cf y s
 
Guión plan de mejora
Guión plan  de  mejoraGuión plan  de  mejora
Guión plan de mejora
 
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º eso
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º esoInstrucciones plan de mejora c.f. 4º eso
Instrucciones plan de mejora c.f. 4º eso
 
Apuntes respiración y relajación
Apuntes respiración y relajaciónApuntes respiración y relajación
Apuntes respiración y relajación
 
Sesion flexibilidad
Sesion flexibilidadSesion flexibilidad
Sesion flexibilidad
 
Programa de higiene postural (1)
Programa de higiene postural (1)Programa de higiene postural (1)
Programa de higiene postural (1)
 
Entrenamiento fuerza core
Entrenamiento fuerza coreEntrenamiento fuerza core
Entrenamiento fuerza core
 
Entrenamiento flexibilidad.
Entrenamiento flexibilidad.Entrenamiento flexibilidad.
Entrenamiento flexibilidad.
 
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasDossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Articulo "LLÉVALA EN SU SITIO"

  • 1. “LLÉVALA EN SU SITIO” Somos un grupo de alumnos de 1º y 2º ESO que durante el curso escolar 13-14 nos hemos apuntado al “Plan Profundiza” y nos eligieron para el proyecto que organizó el profesor Javier Pérez de Educación Física. Después de la presentación que nos realizó, elegimos el tema de la mochila en la adolescencia. Dentro de ese trabajo estamos: Beatriz Gavilán, Marina Maximiano , Jesús Carrero y Marina Ruiz-Huidobro, Lucia Manchón y Clara Ríos Una vez realizada una búsqueda de información para el proyecto, encontramos que el 50% de los niños menores de 15 años y el 70% de las niñas padecen dolores de espalda. Y además, según los expertos, la moda está llevando a los adolescentes a llevar la mochila mal situada (con las correas mal puestas y demasiado baja) También descubrimos que se habían tomado algunas medidas institucionales como: - Editar los libros en fascículos trimestrales. - Uso de taquillas. - Realizar campañas para conseguir que la mochila este adaptada a la edad, peso y altura del portador de la mochila. Según los expertos el peso de la mochila no debe superar el 10% del peso del individuo. Otras medidas individuales que se aconsejan son: - Llevar solo lo necesario para ese día. - Es recomendable llevar las asas acolchadas. En base a esta información decidimos hacer un estudio dentro de nuestro instituto, en el que queríamos ver la cantidad de alumnos de nuestro centro que llevaban exceso de peso en sus mochilas, para lo cual compramos un peso e hicimos un estudio con 100 alumnos de diferentes edades del instituto en el que pesábamos al alumno y a su mochila, para poder comprobar si superaban el 10% antes comentado. Aprovechamos el estudio para ver la posición en la que llevaban la mochila y, por último, queríamos conocer si el uso de la taquilla tenía una relación directa con una mochila menos pesada. Nuestro estudio ha tenido una muestra de 100 alumnos en una edad comprendida entre los 12 y los 16 años y los resultados han sido los siguientes:
  • 2. - La mochila del 61% de los alumnos superaba el 10% de su peso corporal. El porcentaje es mucho más elevado en los alumnos de 1º y 2º de ESO. - En base al estudio realizado comprobamos como efectivamente muchos alumnos llevaban la mochila de forma incorrecta (demasiado baja y con las correas sueltas); solo el 24% del alumnado la llevaba bien colocada. - Pensábamos que la mayoría de los alumnos llevaba la mochila de un asa, pero nos equivocábamos, el 76% la lleva siempre de 2 asas. - En relación a la forma de llevarla, un 76% de los alumnos la lleva demasiado baja. - En referencia a la taquilla, hemos comprobado como el alumnado no está haciendo un uso adecuado de ella ya que el 76% de los que tienen taquilla llevaba sobrepeso en su mochila. Conclusiones: -Muchos alumnos de 1º y 2º de ESO llevan sobrepeso en sus mochilas. -Muchos alumnos llevan la mochila mal colocada a la espalda (la llevan demasiado baja). 0 10 20 30 40 50 60 70 Supera el límite (61%) No lo supera (39%) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 La lleva bien (24%) La lleva baja (76%) De los que tienen taquilla... 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Supera el peso (73%) No supera el peso (27%)
  • 3. -Los alumnos no están haciendo un uso correcto de las taquillas para disminuir el peso en sus mochilas.