Kelompok 13 terdiri dari Jayanthi putri karisma, Shela Rahmawati Nurfadilah, dan Shinta Diyanti. Dokumen membahas lingkungan pendidikan yang terdiri dari keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta hubungan dan peran masing-masing dalam proses pendidikan.
3. 1. Pengertian lingkungan pendidikan
Lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai
faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek
pendidikan. Lingkungan pendidikan sebagai berbagai
lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan,
yang merupakan bagian dari lingkungan sosial.
4. Menurut Hasbullah lingkungan
pendidikan mencakup :
• Tempat (lingkungan fisik)
• Kebudayaan (lingkungan budaya)
• Kelompok hidup bersama (lingkungan sosial atau
masyarakat)
5. Fungsi Lingkungan Pendidikan
• Menjamin kehidupan emosional peserta didik untuk tumbuh dan
berkembang.
• Membantu peserta didik dalam berinteraksi dengan lingkungan fisik,
sosial maupun budaya.
• Sebagai wahana yang sangat besar bagi perkembangan individu dan
masyarakat.
• Mengajarkan tingkah laku umum dan untuk menyeleksi serta
mempersiapkan peranan-peranan tertentu dalam masyarakat.
• Mengembangkan kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta didik.
6. Bentuk-bentuk lingkungan pendidikan
Lingkungan pendidikan informal (keluarga)
Keluarga merupakan pengelompokan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang
karena hubungan semenda dan sedarah.
Lingkungan pendidikan formal (sekolah)
Selain mendapatkan pendidikan di dalam lingkungan keluarga, pada saatnya anak-anak
mendapatkan pendidikan disekolah. Sekolah adalah suatu satuan (unit) sosial atau
lembaga sosial yang secara sengaja dibangun dengan kekhususan tugasnya untuk
melaksakan proses pendidikan (Odang Muchtar, 1991).
7. Lingkungan pendidikan nonformal (masyarakat)
Masyarakat adalah sekelompok manusia yang berintegrasi secara terorganisasi,
menempati daerah tertentu, dan mengikuti suatu cara hidup atau budaya
tertentu.
8. Hubungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Peserta didik di sekolah berasal dari berbagai keluarga dengan
latar belakang sosial budayanya masing-masing. Sekolah mendapat
amanat dan tanggungjawab pendidikan dari para orang tua dan
masyarakat. Oleh karena itu, pendidikan di sekolah tidak boleh
berjalan sendiri tanpa memperhatikan keluarga dan masyarakat.
Dalam melaksanakan pendidikannya, sekolah perlu bekerjasama
dengan para orang tua peserta didik dan masyarakat.
9. Langkah-langkah membangun pendidikan
Langkah membangun pendidikan dalam keluarga
Dengan cara mengajar bahasa ibu
Mengajar anak sopan santun
Mengajarkan anak hormat dan patuh kepada orang tua
Langkah membangun pendidikan dalam sekolah
Memberikan suri teladan yang baik
Membangkitkan motivasi dari diri anak
10. next
Sekolah harus menjadi model masyarakat yang damai dan
harmonis
Langkah membangun pendidikan dalam masyarakat
Tanggung jawab mencerdaskan anak-anak
Menjaga fitrah anak agar tidak melakukan penyimpangan moral
Menumbuhkan keutuhan masyarakat untuk saling bekerjasama
dan berkasih sayang.
11. Kesimpulan
Lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai
faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan.
Lingkungan pendidikan sebagai berbagai lingkungan tempat
berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian dari
lingkungan sosial.
Hakikatnya pendidikan berlangsung sepanjang hayat yang
berlangsung dalam berbagai lingkungan, yaitu di dalam lingkungan
pendidikan informal (keluarga), lingkungan pendidikan formal
(sekolah), dan lingkungan pendidikan nonformal (masyarakat).