Successfully reported this slideshow.
Accueillir les personnes handicapées en bibliothèque Camille Dégez    [email_address] <ul><ul><li>ABF- Reims </li></ul></u...
MISSIONS DE LA DLL/HANDICAP <ul><li>Soutien à la production de l'édition adaptée </li></ul><ul><ul><li>Subventions à des p...
Rappels préalables <ul><li>Les bibliothécaires ne sont pas des professionnels du monde médico-social </li></ul><ul><li>Imp...
Objectifs  <ul><li>vous sensibiliser à la question du handicap en général </li></ul><ul><li>Vous sensibiliser aux besoins ...
Plan de l'intervention  <ul><li>Les personnes handicapées : quels publics pour les bibliothèques? </li></ul><ul><li>Quelle...
<ul><li>Le schéma du professeur WOOD  (OMS 1980)‏ </li></ul><ul><li>Maladie </li></ul><ul><li>Ou    Déficience    Incapaci...
Définition du handicap /2 <ul><li>1re définition légale du handicap : loi du 11 février 2005 </li></ul><ul><ul><li>«  tout...
Statistiques <ul><li>L’enquête Handicap- Incapacité- Dépendance (1998-2002)‏ </li></ul><ul><li>INSEE </li></ul><ul><li>Dir...
L’enquête HID: déroulement <ul><li>1998-2000: deux recueils de données en institution à partir d'un échantillon de 15000 p...
«Le handicap se conjugue au pluriel»  <ul><li>P. Mormiche et le Groupe de projet HID, Insee Première, n°742-Octobre 2000 <...
Une nouvelle enquête en cours <ul><li>Enquête Handicap-Santé (2008-2009)‏ </li></ul><ul><li>Réalisée par l'INSEE et la DRE...
Chiffres du handicap (HID)‏ <ul><li>22,5 Millions  de personnes déclarent « un handicap ou une gêne dans la vie quotidienn...
Répartition par handicap (HID) : <ul><li>handicap moteur : 13,4 % de la population  </li></ul><ul><li>handicap sensoriel (...
Handicap moteur <ul><li>8 M de personnes </li></ul><ul><li>1% de la population atteint d’un handicap lourd  </li></ul><ul>...
Handicap visuel <ul><li>Personnes aveugles (degré de vision centrale inférieur à 1/20) : 60 000 personnes </li></ul><ul><u...
Dégradation du champ visuel central <ul><li>Perte du champ visuel sur le menu </li></ul>
Dégradation du champ visuel central <ul><li>Perte du champ visuel sur    la serveuse </li></ul>
Dégradation du champ visuel périphérique <ul><ul><ul><li>Vue normale  Vue en tunnel </li></ul></ul></ul>
Dégradation du champ visuel périphérique <ul><li>Vue normale   Vue en tunnel </li></ul>
Diminution de la perception des contrastes <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>Adaptation lente </li></ul>
Hypersensibilité à l’éblouissement <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>hypersensibilité </li></ul>
Le daltonisme <ul><ul><ul><li>Vue normale </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Vue altérée </li></ul></ul></ul></ul...
Le daltonisme <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>Vue altérée </li></ul>
Handicap auditif <ul><li>3 critères de définition: </li></ul><ul><ul><li>L’audition résiduelle </li></ul></ul><ul><ul><li>...
L’audition résiduelle <ul><li>Déficience auditive légère  : perte tonale entre 21 et 40 dB </li></ul><ul><li>Déficience au...
Handicap auditif <ul><li>7% de Français dont 12% de sourds profonds et sévères </li></ul><ul><li>4 M de Français sont défi...
Handicap mental, psychique <ul><li>Environ 6,6% de personnes </li></ul><ul><li>Distinguer </li></ul><ul><ul><li>déficience...
Accès à la lecture des personnes handicapées <ul><li>Le retard de la France </li></ul><ul><li>Les premières initiatives: <...
Le frémissement politique des dernières années <ul><li>1 priorité nationale </li></ul><ul><li>2003 : année du handicap </l...
La loi <ul><li>Art 41 : Accessibilité du bâtiment et formation des architectes  </li></ul><ul><li>Art 45  : Chaîne du dépl...
La commission nationale Culture et handicap <ul><li>Création en 2001 </li></ul><ul><li>Qui? </li></ul><ul><ul><li>Représen...
Ce que peuvent le bibliothèques publiques <ul><li>Identifier les difficultés de chaque public </li></ul><ul><li>Connaître ...
Quelles solutions pour des bibliothèques accessibles? <ul><li>L'accessibilité au bâtiment </li></ul><ul><li>L'offre de la ...
Besoins spécifiques vs universal design
Accessibilité au bâtiment <ul><li>Pas de rupture dans la chaîne de déplacement : </li></ul><ul><ul><li>stationnement, abor...
Accessibilité au bâtiment <ul><li>Entrées et circulations: la BU de Caen </li></ul>
Accessibilité au bâtiment <ul><li>Éclairage:  </li></ul>
Accessibilité au bâtiment <ul><li>Le mobilier à la BU de Caen </li></ul>
Information et communication <ul><li>Site internet accessible (normes W3C, WAI et Accessiweb, RGAA)‏ </li></ul><ul><li>Com...
L'offre de la bibliothèque <ul><li>Collections adaptées </li></ul><ul><ul><li>braille,  livres tactiles, gros caractère, s...
Offre/handicap moteur <ul><li>Apport du GK </li></ul><ul><li>CD ou cassettes </li></ul><ul><li>Pour les collections de lec...
Handicap moteur <ul><li>Pupitre de lecture </li></ul><ul><li>Tourne-pages </li></ul>
Quick glance système
Offre/handicap visuel <ul><li>L’Edition adaptée : </li></ul><ul><li>Différents types d’adaptations: Braille/Gros caractère...
Le braille <ul><li>Inventé en 1829 par Louis Braille </li></ul><ul><li>Les six « points magiques »: </li></ul><ul><li>1  4...
L’alphabet braille
Différents types de braille <ul><li>Braille intégral et braille abrégé </li></ul><ul><li>Braille informatique, musical, ma...
Tablette et poinçon
Machine Perkins
Imprimante braille
Le format Daisy <ul><li>Digital Audio-based Information system = Système d’information audio-numérique </li></ul><ul><li>Q...
Bibliothèques numériques <ul><li>Bibliothèque Hélène </li></ul><ul><ul><li>http://www.serveur-helene.org/ </li></ul></ul><...
Illustration tactile et relief <ul><li>Édition de la Cité des sciences </li></ul>
Illustration tactile et relief <ul><li>Les Doigts qui rêvent </li></ul>
Les transcripteurs/adaptateurs <ul><li>Principalement associations à but non lucratif et institutions spécialisées </li></...
Le téléagrandisseur ou vidéoagrandisseur 
La machine à lire
Ecran 21 pouces et clavier à caractères agrandis
Terminal braille
Offre/handicap auditif <ul><li>Communication non verbale, LSF, LPC </li></ul><ul><li>Surtitrage, sytème RISP </li></ul><ul...
Handicap auditif <ul><li>La boucle à induction magnétique: </li></ul>
Handicap auditif <ul><li>Livres en « français facile »: </li></ul><ul><ul><li>Clé international  : collection Lecture Clé ...
Handicap mental <ul><li>Livres en français facile, albums, beaux livres (mais attention aux centres d'intérêt des adultes)...
Fonctionnement de la bibliothèque <ul><li>Inscrire l'accessibilité dans le projet d'établissement </li></ul><ul><li>Prévoi...
Agir en fonction du degré d'autonomie <ul><li>Personnes autonomes: </li></ul><ul><ul><li>information et offre culturelle a...
Quelques outils <ul><li>Le réseau ALPHABib :  http://alphabib.bpi.fr/ </li></ul><ul><li>Handicap et bibliothèque  (ABF, co...
<ul><li>MERCI DE VOTRE ATTENTION </li></ul>
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Claire Dégez : Accueillir les personnes handicapées en bibliothèque

10 545 vues

Publié le

Support du cours de Claire Dégez (Ministère de la culture et de la communication) dans le cadre de la formation d'auxilliaire de bibliothèque de l'ABF Champagne-Ardenne, le 14 décembre 2009.

Publié dans : Carrière, Santé & Médecine

Claire Dégez : Accueillir les personnes handicapées en bibliothèque

  1. 1. Accueillir les personnes handicapées en bibliothèque Camille Dégez [email_address] <ul><ul><li>ABF- Reims </li></ul></ul><ul><ul><li>14 décembre 2009 </li></ul></ul>Direction du livre et de la lecture
  2. 2. MISSIONS DE LA DLL/HANDICAP <ul><li>Soutien à la production de l'édition adaptée </li></ul><ul><ul><li>Subventions à des projets d'édition innovants </li></ul></ul><ul><li>Soutien à la diffusion de l'édition adaptée </li></ul><ul><ul><li>Salon du livre (avec le CNL)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Participation au comité de pilotage de la BDEA </li></ul></ul><ul><ul><li>Suivi des opportunités offertes par le numérique </li></ul></ul><ul><li>Information, sensibilisation des professionnels de bibliothèques sur l'accueil des personnes handicapées (avec la Bpi)‏ </li></ul><ul><li>Participation à la rédaction des décrets d'application de l'exception handicap et à leur mise en oeuvre </li></ul>
  3. 3. Rappels préalables <ul><li>Les bibliothécaires ne sont pas des professionnels du monde médico-social </li></ul><ul><li>Importance de la médiation </li></ul><ul><li>Le handicap est un angle de vue </li></ul>
  4. 4. Objectifs <ul><li>vous sensibiliser à la question du handicap en général </li></ul><ul><li>Vous sensibiliser aux besoins des personnes handicapées en matière d'accès à l'information et aux bibliothèques </li></ul><ul><li>Vous décrire des exemples concrets et faire le bilan d’expériences menées en bibliothèques </li></ul><ul><li>Vous informer sur les aides techniques et les collections adaptées existantes </li></ul><ul><li>Vous apporter des éléments de méthodologie pour construire ou développer votre projet </li></ul>
  5. 5. Plan de l'intervention <ul><li>Les personnes handicapées : quels publics pour les bibliothèques? </li></ul><ul><li>Quelles solutions pour des bibliothèques accessibles? </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Le schéma du professeur WOOD (OMS 1980)‏ </li></ul><ul><li>Maladie </li></ul><ul><li>Ou Déficience Incapacité Handicap </li></ul><ul><li>Accident </li></ul><ul><li>Définition moderne du handicap : conséquence de la socialisation des déficiences et des incapacités </li></ul>Définition du handicap /1
  7. 7. Définition du handicap /2 <ul><li>1re définition légale du handicap : loi du 11 février 2005 </li></ul><ul><ul><li>« toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou de plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou trouble de santé invalidant » (article 2)‏ </li></ul></ul><ul><li>Situation de handicap plutôt que infirme, invalide, déficient... </li></ul><ul><li>Potentiellement tous des handicapés </li></ul><ul><li>Les aménagements prévus pour accueillir les publics handicapés bénéficient à l'ensemble des publics. Notion de confort d'usage </li></ul>
  8. 8. Statistiques <ul><li>L’enquête Handicap- Incapacité- Dépendance (1998-2002)‏ </li></ul><ul><li>INSEE </li></ul><ul><li>Directions ministérielles </li></ul><ul><li>Sécurité sociale </li></ul><ul><li>Assurance maladie </li></ul>
  9. 9. L’enquête HID: déroulement <ul><li>1998-2000: deux recueils de données en institution à partir d'un échantillon de 15000 personnes </li></ul><ul><li>1999-2001: deux recueils de données sur des personnes vivant à domicile. 20000 personnes contactées à partir d'un échantillon constitué à l'aide d'un questionnaire filtre utilisé lors du recensement de la population générale (mars 1999). </li></ul>
  10. 10. «Le handicap se conjugue au pluriel» <ul><li>P. Mormiche et le Groupe de projet HID, Insee Première, n°742-Octobre 2000 </li></ul>
  11. 11. Une nouvelle enquête en cours <ul><li>Enquête Handicap-Santé (2008-2009)‏ </li></ul><ul><li>Réalisée par l'INSEE et la DREES (Direction de la Recherche, des Etudes, des Evaluations et de la Statistique, Ministère du Travail)‏ </li></ul><ul><li>Plusieurs volets: </li></ul><ul><ul><li>Enquête de filtrage </li></ul></ul><ul><ul><li>Enquête en ménages ordinaires </li></ul></ul><ul><ul><li>Enquête en institution </li></ul></ul><ul><ul><li>Enquête sur les aidants informels </li></ul></ul>
  12. 12. Chiffres du handicap (HID)‏ <ul><li>22,5 Millions de personnes déclarent « un handicap ou une gêne dans la vie quotidienne) soit 40% des français (incluses personnes âgées dépendantes)‏ </li></ul><ul><li>5 millions de personnes reçoivent une aide régulière à domicile </li></ul><ul><li>2,3 M vivant à domicile perçoivent une aide régulière pour accomplir certaines tâches de la vie quotidienne </li></ul><ul><li>660 000 en institution spécialisée </li></ul>
  13. 13. Répartition par handicap (HID) : <ul><li>handicap moteur : 13,4 % de la population </li></ul><ul><li>handicap sensoriel (visuel, auditif) : 11,4% </li></ul><ul><li>handicap d’origine organique (maladies respiratoires par exemple) : 9,8 % </li></ul><ul><li>handicap intellectuel ou mental : 6,6 % </li></ul>
  14. 14. Handicap moteur <ul><li>8 M de personnes </li></ul><ul><li>1% de la population atteint d’un handicap lourd </li></ul><ul><li>Penser aux Infirmes moteurs cérébraux </li></ul><ul><li>Accessibilité du bâtiment indispensable </li></ul><ul><li>Pour les handicaps lourds, des besoins spéficiques à chaque individu </li></ul>
  15. 15. Handicap visuel <ul><li>Personnes aveugles (degré de vision centrale inférieur à 1/20) : 60 000 personnes </li></ul><ul><ul><li>15 000 connaissent le braille (braillistes)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>7 000 pratiquent le braille régulièrement </li></ul></ul><ul><li>Personnes malvoyantes ou amblyopes (inférieur à 4/10): entre 1,5 et 3 Millions de personnes dont 15 000 enfants </li></ul><ul><li>3,1 millions de déficients visuels (enquête HID 2001)‏ </li></ul><ul><li>20 % de personnes de plus de 60 ans dans la population aujourd'hui, 30 % en 2030 </li></ul><ul><li>Une grande variété des atteintes </li></ul>
  16. 16. Dégradation du champ visuel central <ul><li>Perte du champ visuel sur le menu </li></ul>
  17. 17. Dégradation du champ visuel central <ul><li>Perte du champ visuel sur la serveuse </li></ul>
  18. 18. Dégradation du champ visuel périphérique <ul><ul><ul><li>Vue normale Vue en tunnel </li></ul></ul></ul>
  19. 19. Dégradation du champ visuel périphérique <ul><li>Vue normale Vue en tunnel </li></ul>
  20. 20. Diminution de la perception des contrastes <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>Adaptation lente </li></ul>
  21. 21. Hypersensibilité à l’éblouissement <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>hypersensibilité </li></ul>
  22. 22. Le daltonisme <ul><ul><ul><li>Vue normale </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Vue altérée </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  23. 23. Le daltonisme <ul><li>Vue normale </li></ul><ul><li>Vue altérée </li></ul>
  24. 24. Handicap auditif <ul><li>3 critères de définition: </li></ul><ul><ul><li>L’audition résiduelle </li></ul></ul><ul><ul><li>L’âge d’apparition de la surdité </li></ul></ul><ul><ul><li>L’existence de handicaps associés </li></ul></ul>
  25. 25. L’audition résiduelle <ul><li>Déficience auditive légère  : perte tonale entre 21 et 40 dB </li></ul><ul><li>Déficience auditive moyenne  : perte entre 41 et 70 dB </li></ul><ul><li>Déficience sévère  : entre 71 et 90 dB </li></ul><ul><li>Déficience auditive profonde  : aucune perception de la parole </li></ul><ul><li>Déficience auditive totale ou cophose </li></ul>
  26. 26. Handicap auditif <ul><li>7% de Français dont 12% de sourds profonds et sévères </li></ul><ul><li>4 M de Français sont déficients auditifs, 120 000 sont sourds profonds </li></ul><ul><li>Un monde divisé: </li></ul><ul><ul><li>Sourds prélinguaux/Sourds postlinguaux </li></ul></ul><ul><ul><li>Sourds de naissance/devenus sourds </li></ul></ul><ul><ul><li>Oralistes ou signeurs </li></ul></ul><ul><li>Importance du multimédia </li></ul><ul><ul><li>Exemple projet Websourd </li></ul></ul>
  27. 27. Handicap mental, psychique <ul><li>Environ 6,6% de personnes </li></ul><ul><li>Distinguer </li></ul><ul><ul><li>déficience intellectuelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Maladie mentale </li></ul></ul><ul><ul><li>Handicap psychique </li></ul></ul><ul><li>Affecte particulièrement les capacités </li></ul><ul><ul><li>d’abstraction </li></ul></ul><ul><ul><li>de concentration </li></ul></ul><ul><ul><li>de coordination </li></ul></ul><ul><ul><li>de mémorisation </li></ul></ul><ul><ul><li>de communication </li></ul></ul><ul><ul><li>de repérage dans le temps et dans l’espace </li></ul></ul><ul><ul><li>pictogrammes </li></ul></ul><ul><ul><li>accompagnement humain </li></ul></ul>
  28. 28. Accès à la lecture des personnes handicapées <ul><li>Le retard de la France </li></ul><ul><li>Les premières initiatives: </li></ul><ul><ul><li>Bibliothèque d’Antony, 1975 </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèque sonore de Caen, 1977 </li></ul></ul><ul><ul><li>BPI, 1984, création d'un service pour les déficients visuels </li></ul></ul><ul><ul><li>Les BMVR à partir de 1992  (12 bibliothèques)‏ </li></ul></ul>
  29. 29. Le frémissement politique des dernières années <ul><li>1 priorité nationale </li></ul><ul><li>2003 : année du handicap </li></ul><ul><li>2005 : Premiers états généraux du handicap </li></ul><ul><li>11 février 2005 : la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées </li></ul>
  30. 30. La loi <ul><li>Art 41 : Accessibilité du bâtiment et formation des architectes  </li></ul><ul><li>Art 45 : Chaîne du déplacement  </li></ul><ul><li>Art 46 : Création d’une commission communale pour l’accessibilité  </li></ul><ul><li>Art 47 :Accessibilité des services de communication en ligne  </li></ul><ul><li>Art 75 section 3bis : Reconnaissance de la LSF  </li></ul>
  31. 31. La commission nationale Culture et handicap <ul><li>Création en 2001 </li></ul><ul><li>Qui? </li></ul><ul><ul><li>Représentants d’associations </li></ul></ul><ul><ul><li>Ministère de la culture </li></ul></ul><ul><ul><li>Ministère de l’équipement </li></ul></ul><ul><ul><li>Ministère de l’emploi et de la solidarité (en charge du handicap)‏ </li></ul></ul><ul><li>Concertation, propositions </li></ul><ul><li>A l'origine de la Charte d'accueil des personnes handicapées dans les établissements culturels (2007)‏ </li></ul>
  32. 32. Ce que peuvent le bibliothèques publiques <ul><li>Identifier les difficultés de chaque public </li></ul><ul><li>Connaître les moyens de palier ces difficultés </li></ul>
  33. 33. Quelles solutions pour des bibliothèques accessibles? <ul><li>L'accessibilité au bâtiment </li></ul><ul><li>L'offre de la bibliothèque </li></ul><ul><li>Information et communication </li></ul><ul><li>Le fonctionnement de la bibliothèque </li></ul>
  34. 34. Besoins spécifiques vs universal design
  35. 35. Accessibilité au bâtiment <ul><li>Pas de rupture dans la chaîne de déplacement : </li></ul><ul><ul><li>stationnement, abords et accès au bâtiment </li></ul></ul><ul><li>Circulations </li></ul><ul><ul><li>Entrées, ascenseurs, escaliers, possibilité de repos </li></ul></ul><ul><ul><li>signalétique du cheminement </li></ul></ul><ul><ul><li>Sécurité : signaler les obstacles </li></ul></ul><ul><li>Eclairage </li></ul><ul><li>Signalétique </li></ul><ul><li>Services (banque d'accueil , espacement et hateur des rayonnages, salle de lecture, boutique, cafétéria, sanitaires, salle de conférence, espace d'exposition, etc.)‏ </li></ul><ul><li>Eventuellement prévoir un espace spécifique pour accueillir les personnes handicapées (salle/loges ou cabines)‏ </li></ul>
  36. 36. Accessibilité au bâtiment <ul><li>Entrées et circulations: la BU de Caen </li></ul>
  37. 37. Accessibilité au bâtiment <ul><li>Éclairage: </li></ul>
  38. 38. Accessibilité au bâtiment <ul><li>Le mobilier à la BU de Caen </li></ul>
  39. 39. Information et communication <ul><li>Site internet accessible (normes W3C, WAI et Accessiweb, RGAA)‏ </li></ul><ul><li>Communication sur site, auprès des associations, des institutions d'accueil, de la MDPH, de la presse spécialisée </li></ul><ul><li>Documents d'information et signalétique adaptés (guide du lecteur, règlement, plan en relief, etc.)‏ </li></ul>
  40. 40. L'offre de la bibliothèque <ul><li>Collections adaptées </li></ul><ul><ul><li>braille, livres tactiles, gros caractère, sonore, livres numériques, DAISY, bilingue français-LSF, livres en français facile </li></ul></ul><ul><ul><li>signalées sur un catalogue accessible </li></ul></ul><ul><li>Aides techniques </li></ul><ul><ul><li>machine à lire, loupe, télé-agrandisseur, vidéo-agrandisseur, poste informatique adapté, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Accompagnement et formation des usagers </li></ul></ul><ul><li>Animations adaptées/spécifiques dans la programmation </li></ul><ul><ul><li>expositions adaptées, visites tactiles, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Privilégier la mixité des publics. </li></ul></ul>
  41. 41. Offre/handicap moteur <ul><li>Apport du GK </li></ul><ul><li>CD ou cassettes </li></ul><ul><li>Pour les collections de lecture rapide sur place, prévoir des étagères pas plus hautes qu'1,30 m </li></ul><ul><li>Livres électroniques </li></ul><ul><ul><li>Exemple de la BnH: http://bnh.numilog.com/ </li></ul></ul>
  42. 42. Handicap moteur <ul><li>Pupitre de lecture </li></ul><ul><li>Tourne-pages </li></ul>
  43. 43. Quick glance système
  44. 44. Offre/handicap visuel <ul><li>L’Edition adaptée : </li></ul><ul><li>Différents types d’adaptations: Braille/Gros caractères/relief/enregistrement sonore/fichier numérique/fichier audio-numérique </li></ul><ul><li>Sur différents types de supports: Papier/papier à embosser/ cassettes/CD/Daisy… </li></ul>
  45. 45. Le braille <ul><li>Inventé en 1829 par Louis Braille </li></ul><ul><li>Les six « points magiques »: </li></ul><ul><li>1 4 </li></ul><ul><li>2 5 </li></ul><ul><li>3 6 </li></ul>
  46. 46. L’alphabet braille
  47. 47. Différents types de braille <ul><li>Braille intégral et braille abrégé </li></ul><ul><li>Braille informatique, musical, mathématique </li></ul>
  48. 48. Tablette et poinçon
  49. 49. Machine Perkins
  50. 50. Imprimante braille
  51. 51. Le format Daisy <ul><li>Digital Audio-based Information system = Système d’information audio-numérique </li></ul><ul><li>Quelques matériels de lecture : la gamme Victor Reader </li></ul>
  52. 52. Bibliothèques numériques <ul><li>Bibliothèque Hélène </li></ul><ul><ul><li>http://www.serveur-helene.org/ </li></ul></ul><ul><li>Bibliothèque Sésame </li></ul><ul><ul><li>http://www.bibliosesame.fr/ </li></ul></ul><ul><li>Gallica </li></ul><ul><ul><li>http://gallica.bnf.fr/html/aide/contenu.html </li></ul></ul>
  53. 53. Illustration tactile et relief <ul><li>Édition de la Cité des sciences </li></ul>
  54. 54. Illustration tactile et relief <ul><li>Les Doigts qui rêvent </li></ul>
  55. 55. Les transcripteurs/adaptateurs <ul><li>Principalement associations à but non lucratif et institutions spécialisées </li></ul><ul><li>Activité peu viable commercialement (sauf GK, livre audio) => subventions, mécénat </li></ul><ul><li>Autres dispositifs favorables: </li></ul><ul><ul><li>Franchise postale (cécogramme)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Exception au droit d'auteur en faveur des personnes handicapées: les transcripteurs agréés ne demandent plus les droits, peuvent télécharger les fichiers sources des éditeurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Les bibliothèques peuvent être transcripteurs (voir Antony)‏ </li></ul></ul>
  56. 56. Le téléagrandisseur ou vidéoagrandisseur 
  57. 57. La machine à lire
  58. 58. Ecran 21 pouces et clavier à caractères agrandis
  59. 59. Terminal braille
  60. 60. Offre/handicap auditif <ul><li>Communication non verbale, LSF, LPC </li></ul><ul><li>Surtitrage, sytème RISP </li></ul><ul><li>visioguide </li></ul><ul><li>éditeurs spécialisés: </li></ul><ul><ul><li>International Visual Theatre (IVT)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Monica Companys </li></ul></ul><ul><ul><li>Signes de sens </li></ul></ul><ul><ul><li>Websourd/Tertium: collection “les Livres mains» </li></ul></ul><ul><li>La collection « Signes » de l’éditeur Thierry Magnier </li></ul>
  61. 61. Handicap auditif <ul><li>La boucle à induction magnétique: </li></ul>
  62. 62. Handicap auditif <ul><li>Livres en « français facile »: </li></ul><ul><ul><li>Clé international  : collection Lecture Clé en français facile </li></ul></ul><ul><ul><li>Hachette : Collection Textes en français facile </li></ul></ul><ul><li>Importance du multimédia </li></ul><ul><li>Le projet Websourd : www.websourd.org </li></ul>
  63. 63. Handicap mental <ul><li>Livres en français facile, albums, beaux livres (mais attention aux centres d'intérêt des adultes)‏ </li></ul><ul><li>Pictomédia : http://www.pictomedia.com </li></ul><ul><li>un clavier interactif : http://www.generation5.fr/catalog/clavier_alternatif.asp </li></ul><ul><li>B.A. BAR : http://www.fst.ch/babar </li></ul><ul><li>Production de textes sonores : http://association.idee.free.fr </li></ul>
  64. 64. Fonctionnement de la bibliothèque <ul><li>Inscrire l'accessibilité dans le projet d'établissement </li></ul><ul><li>Prévoir un référent handicap, un service spécifique </li></ul><ul><li>Former le personnel à aux besoins des personnes handicapées et à l'accueil </li></ul><ul><li>Employer des personnes handicapées </li></ul><ul><li>Nouer des partenariats avec des associations, des institutions médico-sociales, la MDPH </li></ul><ul><li>Dispositions tarifaires spécifiques/gratuité </li></ul><ul><li>Agir en fonction du degré d'autonomie </li></ul>
  65. 65. Agir en fonction du degré d'autonomie <ul><li>Personnes autonomes: </li></ul><ul><ul><li>information et offre culturelle adaptée </li></ul></ul><ul><ul><li>accueil et conseil adapté </li></ul></ul><ul><ul><li>accessibilité des locaux </li></ul></ul><ul><li>Personnes à domicile: </li></ul><ul><ul><li>portage (« hors les murs »)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Information adaptée </li></ul></ul><ul><ul><li>Partenariat MDPH, CCAS, services d'aides à domicile </li></ul></ul><ul><li>Personnes en institutions spécialisées: </li></ul><ul><ul><li>partenariat </li></ul></ul>
  66. 66. Quelques outils <ul><li>Le réseau ALPHABib : http://alphabib.bpi.fr/ </li></ul><ul><li>Handicap et bibliothèque (ABF, collection Médiathèmes, 2e éd., 2009)‏ </li></ul><ul><li>Culture et handicap. Guide pratique de l'accessibiblité (MCC, 2007)‏ </li></ul><ul><ul><li>Part de la charte d'accueil des personnes handicapées dans les établissements culturels </li></ul></ul><ul><li>Un guide pratique de l'accessibilité des bibliothèques en projet (MCC)‏ </li></ul>
  67. 67. <ul><li>MERCI DE VOTRE ATTENTION </li></ul>

×