características de textos científicos y humanísticos

1. comunicación oral y escrita en
los ambientes académicos
politica.elpais.com
onpublico.com

2. el discurso académico
pretende la transmisión de conocimientos
humanísticos
científico-técnicos
oral
escrito
·canal ·modalidad
·mensaje
expositiva
argumentativa
secundariamente
·condiciona al código (léxico,
ámbito…)
·tratará sobre la especialidad del
emisor
explicaciones
clasificaciones
definiciones
…
demostraciones
opiniones
defensa de ideas
…
descriptiva
narrativa
dialogada
·emisor
·código
·profesional con cierta
especialización
·se ha de adaptar al
·lengua estándar / culta
·tecnicismos propios de la materia
·códigos heterogéneostablas
gráficos
fotos
símbolos científicos
…
factores
comunicativos
·receptor
caracterización de
un texto académico
·ámbito de uso
·ámbito temático
·modalidad
·intención
·género
características
por lo general, serán ensayos

3. Ejemplo de caracterización de un texto académico:
En 1961 un científico soviético llamado S. M. Stishov descubrió que si se somete a gran
presión el anhídrido de silicio (arena muy pura), sus átomos se ven forzados a agruparse
estrechamente, con lo que el material se hace muy denso. Un centímetro cúbico de esta arena
aplastada pesaba considerablemente más que la misma medida de arena corriente. Desde
entonces se llamó “stishovita” a esa arena más densa.
La “stishovita” no es realmente estable. Los átomos se hallan muy juntos y tienden a separarse
y a convertirse de nuevo en arena ordinaria. Sin embargo, se mantienen tan apretados que ese
cambio tiene lugar muy lentamente, por lo que la “stishovita” puede conservarse como es
durante millones de años.
Fragmento de Arena aplastada, de Isaac Asimov.
https://comentariotextoselectividad.wordpress.com/2012/06/17/ejemplo-practico-de-texto-cientifico/
Se trata de un texto académico (1) de carácter expositivo (3) y temática científica (2).
Pretende el autor explicar e informar acerca de la “stishovita” (4) en lo que seguramente
constituya un ensayo científico (5)
1.- uso; 2.- ámb. temático; 3.- modalidad; 4.- intención; 5.-
género

4. estructura habitual de los textos
académicos
partes habituales estructuras
introducción
cuerpo arg. o desarrollo exp.
conclusión no imprescindible
reafirma tesis (mod. arg.) o síntesis de tema (mod.
exp.)
tesis (en mod. arg.)
plantea
tema (en mod. exp.) deductiva
inductiva
circular o encuadrada
en paralelo

5. muchos de los textos académicos expositivos (en ocasiones,
argumentativos)
estructuras más habituales
inductiva deductiva
de lo particular a lo general de lo general a lo particular
Dado que todos los romanos son
italianos y que
todos los italianos son europeos,
todo romano es europeo.
La vida es más injusta de lo que creía. Eso
comencé a pensar cuando la otra tarde vi por
televisión la escena de una mujer que lo había
perdido todo; recapacité y reflexioné sobre esta
idea, avergonzándome de mí misma.

6. características lingüísticas comunes a textos académicos
nivel pragmático
(acto
comunicativo)
nivel textual
nivel
morfosintáctico
nivel léxico-
semántico
·emisor
·receptor
·canal
·código
·situación
·tema
·coherencia
·cohesión
·intertextualidad
·objetividad
·subjetividad
·mods. expositiva y argumentativa
puede aparecer explícitamente 1ª pers. subjetividad
puede aparecer explícitamente 2ª sing. o 1ª plur subjetividad
oral o escrito
nivel medio culto o culto de la lengua
la que corresponda al ámbito de uso
el de cada texto
ideas 2as. subordinadas a la ppal.
coherencia lograda con elementos de cohesión
recurrencia léxica (text. cient.)
sinonimia (text. humn.)
deíxis pronominal (text. humn.)
conectores opositivos
consecutivos
explicativos
ordenadores
discursivos
objetividad (real o pretendida)
búsqueda de
claridad
tecnicismos
sustantivos abstractos (tex. humn.)
neologismos (text. cient.)
códigos heterogéneos
presente indicativo universalidad
modo indicativo objetividad, realidad
subjuntivo y condicional hipótesis
impersonales y pas. reflejas universalidad
formas no personales universalidad
orac. enunciativas objetividad (f. referencial)
orac. atributivas para las definiciones
(objetividad)
construc. nominales objetividad
incisos y aclaraciones claridad
adjetivos especificativos objetividad

7. características propias del texto científico
Precisión
Claridad
Objetividad
·uso de términos monosémicos (tecnicismos)
·sintácticamente sencillos
·uso de aclaraciones ·incisos
·aposiciones
·elementos explicativos
·resúmenes
·“o” explicativa y otros enlaces explicativos
·abundante recurrencia léxica
·marcadores de causalidad (por tanto, así pues…) y coincidencia (es decir, esto es…)
·se diluye la importancia del sujeto uso de impersonales
uso de abstractos de fenómeno (< verbos)
plural de modestia
·se destacan hechos y datos con adjetivos y adjetivas pospuestos
uso del modo indicativo (> objetividad)
presente atemporal (>universalidad)
·se destacan las circunstancias uso de CC
uso de sub. adv.
Uso de códigos diversos lingüístico
matemático
icónicos tablas
gráficos
ilustraciones
…
esencial
es

8. ·Universalidad se tiende a que el texto pueda ser entendido por cualquiera
en cualquier
momento
en cualquier
lugar
·Apertura léxica léxico científico-técnico caracterizado por la precisión
necesidad constante de crear
neologismos modos de creación
de neologismos·prefijación - sufijación - parasíntesis - composición
·siglas - acrónimos
·cultismos griegos y latinos: litosfera, páncreas, neumonía,
talasemia
·préstamos xenismos: hardware, buffer, malware, USB, PIN,
hacker
calcos: menú, ventana, ratón
adaptaciones: tóner, interfaz, módem
híbridos: dounloadear, lincar, faxar

10. filosofía
historia
psicología
se centran en actividades de la derecho
personalidad del ser humano arte
lingüística
pedagogía
…
características específicas de los textos
humanísticos
como los científicos, pretenden ser claros y precisos (y hasta
objetivos)
·Abstracción
·Especulación
·Provisionalidad
·Subjetividad
esenciale
s
porque se ocupan de ideas
uso de sustantivos (a veces técnicos) abstractos
exposición de ideas sin una total comprobación
científica
los planteamientos especulativos pueden ser permanentemente rebatidos y
revisados
reflejan el pensamiento del autor presencia del
yo
léxico valorativo
adjetivación explicativa·Estructuras textuales Expositivas
Argumentativas
Mixtas
género fundamental ensayo  reflexión personal
sobre
cualquier tema

11. ·Características
de estilo Tono exhortativo o persuasivo  si pretenden convencer al lector
Interrogaciones retóricas  invitan a la reflexión del lector
Exclamaciones  apelan a la emotividad del lector
Uso del presente atemporal  para dar sensación de universalidad
Uso del modo indicativo  para dar sensación de veracidad
Estructuras impersonales  para dar sensación de objetividad
Uso del modo subjuntivo  hipótesis
Rigor en el uso de subordinación y conectores supraoracionales
Uso intencionado de figuras retóricas
Citas de otros autores  intertextualidad