Tema 1 & 2

SIVIK
TINGKATAN 4
Pengenalan Modul Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan
Tema 1
Tema 2
KeluarMenuBelakangDepan

TEMA 1 - PENCAPAIAN
KENDIRI
Unit 1 - Wawasan Diri
Unit 1A - Hala Tuju Diri
Unit 1B - Usaha yang Cemerlang
Unit 1C - Sikap yang Berwawasan
KeluarBelakangDepan
SIVIK TINGKATAN 4
Menu

TEMA 1 - PENCAPAIAN
KENDIRI
Unit 2 - Perkembangan Diri yang
Seimbang(I)
Unit 2 - Perkembangan Diri yang
Seimbang (II)
Unit 2A - Perkemabngan Diri yang
Seimbang Dari Segi Intelek
Unit 2B - Perkembangan Diri yang
Seimbang dari Segi Rohani
KeluarBelakangDepan
SIVIK TINGKATAN 4
Menu

TEMA 1 - PENCAPAIAN
KENDIRI
Unit 2C - Perkembangan Diri yang
Seimbang dari Segi Emosi (I)
Unit 2C - Perkembangan Diri yang
Seimbang dari Segi Emosi (II)
Unit 2D - Perkembangan Diri yang
Seimbang Dari Segi Jasmani
KeluarBelakangDepan
SIVIK TINGKATAN 4
Menu

TEMA 2 - HUBUNGAN
KEKELUARGAAN
Unit 3 - Keperluan Berkeluarga
Unit 3A - Keperluan Berkeluarga Dari Segi
Sosial
Unit 3B - Keperluan Berkeluarga Dari Segi
Politik
Unit 3C - Keperluan Berkeluarga Dari Segi
Ekonomi
KeluarBelakangDepan
SIVIK TINGKATAN 4
Menu

Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan diajar sebagai satu mata
pelajaran teras persekolahan mulai tahun 2005
di sekolah rendah dan menengah
Pengenalan Modul Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (1&2)
KeluarBelakangDepan
Latar Belakang
Menu
Sivik merujuk kepada hubungan individu dengan
masyarakat di sekelilingnya
Kewarganegaraan merujuk kepada hubungan
individu dengan negaranya
Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
diajar sebagai satu mata pelajaran teras persekolahan
mulai tahun 2005 di sekolah rendah dan menengah

KeluarBelakangDepan
Matlamat
Menu
Memberi kesedaran kepada murid
tentang peranan, hakdan
tanggungjawab mereka dalam
masyarakat dan negara untuk
melahirkan anggota masyarakat
yangbersatu padu, patriotik dan boleh
menyumbang ke arah kesejahteraan
masyarakat, negara dan dunia

KeluarBelakangDepan
Tema
Menu
Kandungan mata pelajaran ini disampaikan menerusi
enam tema seperti berikut:
Pencapaian Kendiri
Hubungan Kekeluargaan
Hidup Bermasyarakat
Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Malaysia Negara Berdaulat
Cabaran Masa Depan

Unit 1 : Wawasan Diri
Tema 1 : Pencapaian Kendiri
KeluarBelakangDepan
Ciri-ciri wawasan diriku
Menu
Untuk mencapai cita-cita mesti
ada usaha dan kesungguhan
Sifat malas perlu dibuang
Sibuk belajar
Jangan duduk diam dengan
angan-angan kosong
Kurangkan tidur dan bermain
Aku seorang pelajar…
Aku mesti
mempunyai wawasan
diri…

KeluarBelakangDepan
Usaha yang wajar aku lakukan
Menu
Berdisiplin dalam pelajaran
Usaha tanpa kenal putus asa
Dengar tunjuk ajar guru, taat ibu bapa
Berdoa dan bertawakal kepada Tuhan

KeluarBelakangDepan
Merealisasikan wawasan diri
Menu
Sentiasa berusaha untuk mencapai matlamat diri
Hidup dan belajar secara bermatlamat
Berprinsip dan berkeyakinan tinggi

Unit 1A : Hala Tuju Diri
KeluarBelakangDepan
Cara merealisasikan
hala tuju diri
Menu
Cara merealisasikan hala tuju diri
Mengamalkan usaha yang gigih
Sikap kesungguhan yang tinggi
Kepentingan hala tuju diri
Menjadi garis panduan
Menjadi tunjuk arah
Menjadi sasaran
Menjadi pemangkin
Hala Tuju Diri

KeluarBelakangDepan Menu
Diri
Gagal dalam pelajaran
Tidak tahu apa yang hendak dilakukan
Kabur masa depan
Hidup kebingungan
Kesan hidup tanpa hala tuju diri
Keluarga/masyarakat
Tidak dihargai
Dianggap tidak menyumbang/ tidak ada kepentingan
Dibenci/dihina
Disisih/dipinggirkan

Mesti jelas
Mengikut
kemampuan
Hendaklah
berpijak
di bumi yang
nyata
Diterima akal
Hala Tuju Diri
Tidak terlalu
besar
skopnya
Boleh dicapai

Unit 1B : Usaha Yang Cemerlang
Usaha yang Cemerlang
Ciri-ciri usaha yang cemerlang
Usaha yang berterusan
Ada hala tuju
Tidak kenal erti kegagalan
Yakin kemampuan diri
Bersemangat tinggi

Langkah ke arah usaha yang cemerlang
Mengurus masa dengan bijak
Rasional dalam tindakan
Berkorban masa/wang ringgit
Berani bertindak
Tidak takut menghadapi risiko
Tidak takut gagal

Sebab perlu dijadikan amalan hidup
Supaya dihargai oleh orang lain
Supaya tidak gagal
Supaya dapat menjadi aset negara
Supaya tidak digelar pemalas
Kesan usaha yang cemerlang
Kejayaan
Kegembiraan
Kesenangan
Keterampilan/sahsiah

Unit 1C : Sikap Yang Berwawasan
Sikap yang Berwawasan
Rajin
Amanah
Berdikari
Rasional
Berhemah tinggi
Bertanggungjawab
Yakin pada diri sendiri
Percaya kewujudan Tuhan
Toleransi

Usaha untuk mencapai sikap yang berwawasan
Amanah
Bersikap adil
Berfikir sebelum bertindak
Menjalankan tanggungjawab dengan baik
Berjaya
Berhemah
Berprinsip
Berkeyakinan
Kesan

Yang mana
satu menjadi
pilihan anda?

Cara untuk menjadi individu yang
mempunyai sikap yang
berwawasan
Berani menghadapi risiko
Optimis
Sanggup berdaya saing/maju

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (I)
Perkembangan Diri yang Seimbang
Kepentingan
Membentuk ke arah modal insan yang berguna
untuk diri, keluarga dan negara
Membendung gejala sosial negatif
Ke arah perpaduan nasional
Melahirkan masyarakat bermoral

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (I)
Amalan
Mengasah minda supaya berilmu dalam pelbagai
bidang
Melatih diri mempunyai kemantapan keimanan
Mengawal emosi dengan akal
Menjaga kecergasan diri
Menjaga tingkah laku

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (II)
Intelek
Kecemerlangan
• Rasional
• Bijaksana
• Objektif
Aspek perkembangan diri yang seimbang
Rohani
Kecemerlangan
• Bersopan santun
• Bertatasusila
• Berbudi bahasa

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (II)
Emosi
Kecemerlangan
• Mampu menilai baik/buruk sesuatu
perkara
• Boleh mengawal diri
• Waras
Jasmani
Kecemerlangan
• Sihat
• Cergas

Unit 2A : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Intelek
Ada inisiatif untuk maju
Rajin membaca dan bertanya
Menjadikan pengalaman lalu sebagai teladan
Mendengar nasihat orang yang lebih berpengalaman
Langkah pembentukan intelek yang seimbang
Persekitaran yang positif

Tidak keterlaluan dalam sesuatu perkara
Berilmu dan bersahsiah mulia
Membentuk kesejahteraan diri dan orang lain
Kepentingan keseimbangan intelek

Berilmu dan boleh menggunakan ilmu itu dengan bijak
Intelek yang dikawal oleh akal bukan emosi
Ilmu dimanfaatkan untuk diri, keluarga, negara dan
masyarakat
Individu yang mempunyai ciri-ciri
keseimbangan intelek
Ilmu yang tidak berbentuk negatif
Tidak bercorak individualistik

Unit 2B : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Rohani
Sentiasa mengamalkan/mempelajari hal-hal
keagamaan
Membaca bahan bacaan yang bercorak
kerohanian
Mengurus makan/minum/pakaian dengan baik
Santapan rohani yang berterusan melahirkan
individu berakhlak mulia
Mengikis perasaan negatif dalam hati
Jangan biarkan emosi menguasai diri

Tidak bertindak mengikut perasaan
Ada unsur-unsur kemanusiaan dalam tindakan
Percaya ada kehidupan/pembalasan selepas mati.
Yang baik dibalas baik, yang jahat akan dihukum
Kepentingan
Ada batasan dalam tindakan

Kesejahteraan hidup
Membendung gejala sosial negatif
Masyarakat yang cemerlang
Faedah
Kecemerlangan keluarga

Unit 2C : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Emosi (I)
Belajar
Menjaga maruah diri
Bekerja
Positif
Menjaga kesihatan
Emosi
Buat perkara yang baik tinggalkan
perkara yang tidak baik

Mencuri
Vandalisme
Merokok
Negatif
Sumbang mahram
Emosi
Pergaulan bebas

Jangan terlalu lemah hingga tidak berdaya
Jangan terlalu tinggi diri hingga merosakkan intelek/akal
Kesederhanaan/tidak melampaui batas

Unit 2C : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Emosi (II)
Mengawal perlakuan/tindakan
Bertindak dengan waras
Kepentingan keseimbangan
emosi
Keceriaan dan cergas
Pencapaian cemerlang

Bersifat sabar, tenang dan tidak terburu-buru
Mengawal emosi dengan akal
Cara membentuk emosi
yang seimbang
Bersikap boleh menerima pendapat/pandangan
orang lain
Bersenam dan mengamalkan pengambilan
makanan seimbang
Kawal emosi yang tinggi dengan duduk
sebentar, istirahat atau tidur

Tidak berlaku pergaduhan
Keputusan yang dibuat tepat
Kesan emosi
yang seimbang
Kesejahteraan orang lain

Unit 2D : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Jasmani
Senaman
Tidur yang cukup
Langkah ke arah keseimbangan jasmani
Makanan seimbang
Persekitaran yang bersih
Sihat tubuh badan
Tidak cedera
Ciri-ciri
Bertenaga
Tidak ada penyakit kulit

Menjadi murid yang cemerlang
Boleh berbakti kepada orang lain
Kesan
Boleh melibatkan diri dalam pelbagai
aktiviti pembangunannegara
Boleh belajar dengan cemerlang
Boleh bekerja dengan baik
Kepentingan
Boleh melakukan pelbagai aktiviti
Boleh bergerak untuk menjalankan pelbagai aktiviti

Unit 3 : Keperluan Berkeluarga
Tema 2 : Hubungan Kekeluargaan
Mendidik/menjaga anak-anak dengan baik
Memupuk hubungan kasih sayang dalam keluarga
Ke arah membina institusi keluarga
yang cemerlang
Menjalankan tanggungjawab keluarga dengan
cemerlang
Mengutamakan pelajaran/sahsiah dan penerapan nilai
moral yang baik
Ibu bapa menjadi teladan yang baik

Bekerja untuk menyara keluarga
Memberi pendidikan yang sempurna kepada anak-anak
Peranan ibu bapa dalam menyediakan
keperluan keluarga
Membesarkan anak-anak dengan kasih sayang
Menjaga keselamatan keluaarga
Melahirkan keluarga yang bahagia
Supaya keluarga tidak terabai
Kepentingan
Supaya keluarga tidak porak-peranda

Keceriaan keluarga
Keluarga yang berjaya
Kesan keperluan keluarga yang dipenuhi
Institusi keluarga yang cemerlang

Unit 3A : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Sosial
Menambah keceriaan dan keselesaan hidup
Menaikkan reputasi keluarga menjadi lebih baik/
ternama
Kepentingan keperluan sosial dalam
berkeluarga
Supaya anggota keluarga dapat menikmati hidup
yang sempurna

Menyambut perayaan keagamaan
Mengamalkan tradisi keluarga dalam
kehidupan harian
Mengekalkan/mengamalkan tradisi
kekeluargaan
Memperkenalkan adat dan budaya kepada
anak-anak dan keluarga

Badan kerajaan yang bertanggungjawab
menjaga kebajikan sosial institusi
kekeluargaan
Jabatan Kebajikan Masyarakat
Peranan : Membantu golongan yang
memerlukan/miskin
Badan NGO (bukan kerajaan)
Rumah orang-orang tua
Peranan : Membantu golongan
warga emas yang terabai

Unit 3B : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Politik
Mempunyai hala tuju yang jelas dalam memimpin
keluarganya
Peranan ibu bapa amat penting
dalam menjamin kecemerlangan keluarga
Menyusun atur keperluan keluarganya secara
sistematik
Memimpin organisasi keluarganya secara
terancang
Memandu arah anggota keluarganya ke arah
kecemerlangan

Semua anggota keluarga melaksanakan
tanggungjawab masing-masing dan berganding
bahu mencapai wawasan keluarga
Usaha untuk mengukuhkan institusi
kekeluargaan
Berazam untuk mencapai kecemerlangan dalam
keluarga
Mengurus sumber kewangan secara terancang

Memberi hadiah
Cara menghargai institusi kekeluargaan
Mengadakan sambutan hari istimewa keluarga
Memberi sokongan dan galakan kepada
anggota keluarga
Mengamalkan dan mengekalkan adat resam
dan budaya
Pertambahan gejala sosial dalam masyarakat
berkait rapat dengan kepincangan sesebuah
institusi kekeluargaan

Unit 3C : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Ekonomi
Ibu bapa perlu bekerja untuk menampung
perbelanjaan keluarga
Kewajipan ekonomi dalam keluarga
Isteri membantu keluarga dengan bekerja
Anak yang telah bekerja membantu menampung
perbelanjaan keluarga

Supaya keluarga harmonis dan dapat menjalani
kehidupan dengan baik
Pentingnya melaksanakan kewajipan ekonomi
dalam keluarga
Supaya pelajaran anak-anak tidak tergendala
dan makan/ pakaiannya terurus dengan baik
Supaya mempunyai sumber pendapatan yang
cukup untuk kegunaan sekeluarga

Berniaga kecil-kecilan/
jualan langsung
Mempelbagaikanpendapatan
keluarga
Bercucuk tanam/
secara sambilan
Membuat
kraf tangan
Kemantapan ekonomi keluarga membantu
kecemerlangan sesebuah keluarga tersebut

Tema 1 & 2

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Tema 1 & 2

Similar to Tema 1 & 2 (20)

Tema 1 & 2