Actualización de ejercicios para la clase de recursos,

1. Facultad de humanidades
Departamento de lenguas
Recursos Multimediales.
Características de las Presentaciones
Dos grupos por jueves a partir del 18 de septiembre.
Se debe seleccionar un tema o una herramienta educativa que ayude a mejorar procesos de
aprendizaje en el área de su interés.
No hay trabajo escrito.
La mitad de la nota será realizada por los compañeros.
Esta debe ser novedosa.
Debe terminar con al menos dos preguntas de investigación.
El tiempo destinado para este propósito será de 20 a 25 minutos incluidas intervenciones del
público. Si lo requiere puede hacer una demostración de la herramienta o ejercicio grupal.
Las diapositivas deben ser una guía y un apoyo más no una lectura. Se debe realizar una tutoría
previa para afinar detalles.
El trabajo lo llevará a cabo de forma individual o grupos de máximo tres integrantes.
Ejemplos de trabajos:
• Casas del tesoro.
• Wikis.
• Hipertexto.
• Nuevos alfabetos en educación
• Hot potatoes.
• Dreamweaver.
• Podcast.
• Escritura pictórica.
• Los comics en la web
• StumbleUpon.
• Aplicaciones para tablets.
• Un libro

2. • Alguna StarUp en educación nueva
Propuesta pedagógica apoyada en Tics. (Individual o por parejas)
Objetivo: llevar a la práctica estrategias que faciliten el aprendizaje en un tema de su interés
pedagógico.
Generalidades
• Puede ser virtual, e-blended o incluso presencial.
• Puede ir dentro del blog, Facebook, en una wiki o utilizar las ideas de su exposición.
(Debe contener diversas herramientas como: lecturas, foros, videos en you tube, las
estrategias presentadas por sus compañeros)
• Objetivo general y 2 específicos.
• Tema central y secundarios. Ejemplo: 1. el párrafo. 1.1 elementos del párrafo. 1.2
coherencia e idea principal. 1.3 los conectores lógicos.
• Actividades (Debe diseñar al menos una por tema)
• Descripción de la población. Entre 3 y 6 estudiantes, pues la idea es pilotar una
propuesta para que pueda refinarla, así más adelante la podrá desarrollar con una
población más grande.
• Justificación. Porqué y para qué hacer este ejercicio.
• Tiempo de ejecución, máximo cuatro clases con sus estudiantes, en este sentido,
según las circunstancias usted podrá ejecutar esta propuesta en una o dos semanas.
• Resultados esperados. Como docente ¿Qué espera aprender? Y en sus estudiantes
¿Qué aprenderán ellos?
• Extensión, entre 3 y cuatro páginas. Letra 12 a 1.5 interlineado o espacio.
Tiempo de entrega del documento: 2 de octubre. Luego de haberla llevado a cabo, se hará
una reflexión con unos lineamientos específicos, los cuales serán socializados más adelante,
pues la entrega será entre el 13 y 20 de noviembre.