1.
Action de professionnalisation
des personnels du réseau des FONGECIF & FAF.TT
www.fpspp.org / & www.itg.fr
24 et 25 avril 2014 – Holiday Inn – Paris
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72.
«Les outils Web 2.0 en formation : enjeux & pratiques
interagir autrement pour accompagner et pour apprendre»
1) 24/04 matin : société apprenante et société numérique
1) 24/04 matin : caractéristiques des outils Web 2.0
2) 24/04 après-midi : prise en main d’outils Web 2.0 A/B
2) 24/04 après-midi : de l’usage des réseaux sociaux - S Hodiesne
3) 25/04 matin : mobilisation des outils Web 2 0
Les outils Web 2.0 en formation, enjeux et pratiques
3) 25/04 matin : mobilisation des outils Web 2.0
3) 25/04 matin : retour sur les Réseaux Sociaux Numériques
4) 25/04 après-midi : prise en main d’outils Web 2.0 B/B
4) 25/04 après-midi : bilan
Témoignages, échanges & bilan
1) Le jeudi 24 avril 2014 matin
’
1.1) Impact du numérique : la nouvelle donne
1.2) Présentation réciproque : fiche d’auto-questionnement
1.3.) Société apprenante et société numérique
1.4.) Nouvel environnement numérique : les outils Web 2.0
1.5.) vers des espaces d’Apprenance
1.1) Impacts du numérique
La nouvelle donné
4

2.
http://www.facebook.com/freshDJSets
a) Rareté / Abondance
b) Verticalité / Horizontalité
c) Distance kilométrique / Proximité numérique
Trois points de bascule liés à l’impact du numérique
Deux conséquences
1) Logique de «Lieu» / Dynamique «Espace-Temps»
Deux conséquences
2) Nos habitudes / Nouveaux comportements & modèles
vers le progrès ?
le numérique
ou la marche en avant inexorable…
vers le progrès ?

3.
vers l’innovation ?
Alliance entre «pédagogie & numérique»
La marche en avant inexorable…
Consommation collaborative
Travail collaboratif
et…
Apprentissage collaboratif
En résonance avec de nouveaux modes d’accompagnement
1.2) Présentation réciproque
Fiche d’auto-questionnement sur les outils Web 2.0 12

4.
Changements des comportements 1er impact du numérique
sur les modèles pour apprendre & pour collaborer
vers «iconnaître» et vers un «iapprendre
Du modèle classique de
«Mémoriser pour hiérarchiser»
Vers un modèle (quasi) innovant
«Explorer pour structurer»
2ème impact du numérique sur les comportements
des apprenants (VI à I) : vers un «iapprendre»
Changement de registre :
du livre / lecture
vers le numérique / navigation
«Mot, phrase, paragraphe, texte… »
pour une production personnelle d’écrits
à
«Image, mot & hyperlien… »
vers le partage de iproductions collectives
Vers une nouvelle é-criture hypermédia
FreeMind «Carte heuristique numérique»
Mindmeister «Carte heuristique en ligne»
Voir vidéos N7 «Mind Mapping» - via le site : www.iapprendre.fr –
3’41 - http://youtu.be/r37J5mrOBX4 http://youtu.be/r37J5mrOBX4
4’54 - https://www.youtube.com/watch?v=0a8TRp4oUKY&feature=youtube_gdata_player
https://www.youtube.com/watch?v=0a8TRp4oUKY&feature=youtube_gdata_player

5.
1.4) Nouvel environnement numérique
19
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ICT Education

6.
Web 1.0 Web 2.0
Concepteur Webmaster Internautes
Internaute Passif Actif
Page Statique Dynamique
Pour résumer
21
g q y q
Activité Recherche & lecture Partage et publication
Dynamique Individuelle Sociale/
Crowdsourcing
Des outils en ligne gratuits (semi-gratuits, semi-payants ou payants)
aux services des activités collaboratives des internautes
de production, de partage et de consommation
Définition :
Le Web social1 fait référence à une vision d'Internet considéré comme
un espace de socialisation, un lieu dont l'une de ses fonctions principales est
de faire interagir les utilisateurs entre eux afin d'assurer une production
continuelle de contenu, et non plus uniquement la distribution de documents. Il
est considéré comme un aspect très important du Web 2.0. En particulier, il est
associé à différents systèmes sociaux tels que le réseautage social,
les blogs ou les wikis.
Jean Vanderspelden - Consultant ITG - 2014
Qui est actif dans
cet espace de isocialisation ?
De l’importance du social ; avec les autres…

7.
2) Le jeudi 24 avril après-midi :
Prise en main d’outils de type Web 2.0
’
2.2) Fiche iBOM, vidéos et fiche d’activité Pearltrees
2.1) Fiche iBOM, vidéo et fiche d’activité Mindmeister
http://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be
2.3.) de l’usage des réseaux sociaux
Des activités & des compétences : «Explorer pour structurer»
Source : Prodageo