23/12/2015
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Usages du numérique
dans les apprentissages
Temps 1 Présentiel : Lundi 21 décembre
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ -
Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds
www.itg.fr
Action de professionnalisation
mise en place par le CFA du Pays de Montbéliard
2) Présentation fiche auto-questionnement
1) Eléments de cadrage : nouvelle donne
Usages du numérique
dans les apprentissages
4) Territoires des formations multimodales
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3) Impacts du numérique sur les apprentissages
5) Prise en main d’outils Web 2.0 :
PREZI ou Mindmeister
6) La dynamique du micro-projet
«La ronde de nuit» de Rembrand à Amsterdam en concurrence avec les écrans de Facebook ?
1) Eléments de cadrage : nouvelle donne
• Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr
Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps)
Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances…
L’Apprenance
(Espace-Temps)
Former = Accompagner
Se former avec de nouveaux
écosystèmes d’apprentissage
La formation
(Lieu)
Former = Enseigner
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Eléments de cadrage : du tableau à la tablette

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Vous avez dit numérique : deux mots qui chatouillent et deux mots qui me gratouillent !
2) Présentation réciproque
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3) Impacts du numérique sur l’apprentissage 1er impact du numérique sur les comportements des
apprenants : vers un «iapprendre»
Double changement de registre :
d’abord du livre / lecture
vers le numérique / navigation
«Mot, phrase, paragraphe, texte… »
pour une production personnelle d’écrits
à
vers les «Images, mots & hyperliens… »
dynamique de partage & de iproductions collectives

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2ème impact du numérique sur les comportements
des apprenants : vers un «iapprendre
Changement de modèle :
Du modèle classique de
«Mémoriser pour hiérarchiser»
Vers un modèle (quasi) innovant
«Explorer pour structurer»
Source : S Vacaresse - i-Learning Forum / 2015 - http://www.youtube.com/watch?v=-LXOUaTbltU#t=845 – 36’

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3ème impact du numérique les comportements des
apprenants : vers un «iapprendre
Changement d’organisation :
d’une organisation classique de
«Lieux»
Vers une organisation ouverte (quasi) innovant
«Espaces-Temps»
En lien direct ave les pédagogies de l’alternance
1) Culturels : valorisation des pratiques isocialisantes des jeunes
Impacts du numérique sur les apprentissage en lien
direct avec les pédagogies de l’alternance
avec trois enjeux majeurs :
2) Pédagogiques : l’apprenant comme producteur de savoir
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3) Organisationnels : du lieu (CFA) à l’espace-temps (Entreprise)
Du «Lieu» à «Espace-temps» avec
les FOAD (Formation Ouverte et à Distance)
qui intègrent la multimodalité
4) Territoires des formations multimodales
Des outils , des ressources et des pratiques pour gérer
la complémentarité entre «Lieu» à «Espace-temps»
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vers un mixte des modèles en formation : local et global
Unimodalité
Multimodalité
Stagiaire/Apprenti
Apprenant
Cours
Parcours
Activité
Contenu
Formation
Apprenance
Accompagner
Enseigner
Les OF, et les CFA, sont-ils aujourd’hui acteurs de la FOAD ?
Lieux Espace-Temps
Mooc
Numérique
Autoformation
Pédagogie inversée
Contrôler
Valoriser
Ressources dématérialisées
Spoc
Photocopies
Transmettre
Collaborer
Alternance
5.1) Caractéristiques des outil Web 2.0
5) Prise en main des outils Web 2.0
5.2) Présentation de PREZI & Mindmeister + fiche iBOM
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5.3) Fiches d’activités PREZI & Mindmeister par binôme
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Source : Pycty
5.1) Caractéristiques des outil Web 2.0
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La dynamique de l’internet 1.0
Du niveau 0
Broadcast (BBC) de la TV
au 1er niveau de Webcast

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La dynamique de l’internet 2.0
Du 1er niveau de Webcast
(le webmaster)
au 2ème niveau Podcast
(tous les internautes)
Voir vidéo de 5 m http://apprendre2point0.ning.com/video/lesaviez-vous-40-2009
Du «Push» au «Pull»
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Web 1.0 Web 2.0
Concepteur Webmaster Internautes
Internaute Passif Actif
Page Statique Dynamique
Activité Recherche & lecture Partage et publication
Dynamique Individuelle Sociale/
Pour résumer
Crowdsourcing
Des outils en ligne gratuits (semi-gratuits, semi-payants ou payants)
aux services des activités collaboratives des internautes
de production, de partage et de consommation
5.2) Présentation de PREZI & Mindmeister + fiches iBOM

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2015 Top Tools : 1 – Twitter 2 – YouTube 3 – Google Search 4 – Google Docs/Drive
5 – PowerPoint 6 – Dropbox 7 – Facebook 8 – WordPress 9 – Skype 10 – Evernote
11 – Prezi 12 – Wikipedia 13 – Pinterest 14 – Linked’in 15 – Moodle 16 – iPad
and Apps 17 – Kahoot 18 – Blogger 19 – PowToon 20 – Slideshare 21 –
WhatsApp 22 – Google Chrome & Apps 23 – Google Hangouts 24 – Snagit 25 –
Audacity 26 – Articulate Storyline 27 – Screencast-O-matic – Back 28 – Yammer 29
– Padlet 30 – Word 31 – Camtasia 32 – Socrative 33 – Khan Academy 34 –
Adobe Connect 35 – TED Talks/Ed 36 – Feedly 37 – Canvas 38 – Adobe Captivate
39 – Edmodo 40 – Google + 41 – iSpring Suite 42 – Diigo 43 – Google Scholar 44
– Coursera 45 – SharePoint 46 – OneNote 47 – Explain Everything 48 –
Videoscribe – NEW 49 – Pocket 50 – Nearpod 51 – Office Mix – NEW 52 – Gmail 53 –
Udutu 54 – Google Translate 55 – Keynote 56 – Excel 57 – Jing 58 – Adobe
Photoshop 59 – Google Apps 60 – Scoopit 61 – Schoology 62 – Outlook 63 –
GoAnimate – NEW 64 – SurveyMonkey 65 – Kindle & App 66 – Google Maps 67 –
Notability 68 – Google Sites 69 – Quizlet 70 – Sway – NEW 71 – Vimeo 72 –
WebEx 73 – Instagram 74 – Firefox & Add-ons 75 – iTunes and iTunesU 76 –
iMovie – BACK 77 – Blackboard Collaborate 78 – Movie Maker – BACK 79 – Poll
Everywhere 80 – Tweetdeck 81 – Canva – NEW 82 – Trello – BACK 83 – Slack – NEW
84 – IFTTT 85 – Edpuzzle 86 – Flipboard 87 – Udemy – NEW 88 – Todays Meet 89 –
ThingLink – NEW 90 – Easygenerator 91 – Lectora Inspire 92 – Haiku Deck 93 –
Piktochart – NEW 94 – Adobe Acrobat DC – BACK 95 – Blackboard Learn 96 – Wordle
97 – Mentimeter – NEW 98 – SoftChalk 99 – edX – NEW 100 – Delicious
Top 100 Tools for Learning 2015 : 9th Annual Survey of Learning Tools
http://c4lpt.co.uk/top100tools/best-of-breed/
Vers une nouvelle é-criture numérique hypermédia
Mindmeister «Carte heuristique en ligne» - voir fiche iBOM
PREZI «Diaporama en ligne» - voir fiche iBOM
Source : www.mipplus.org
- Voir PREZI «Présentation de la logique du Micro-Projet» - 5’00
https://prezi.com/your/ https://prezi.com/your/
- Voir Vidéo «Mind Mapping» - 6’41
https://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be
Source : www.iapprendre.fr
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Le Mind Mapping : du texte au carte
Information visuelle pour visualiser l’information : la Forme & le Fond
• Ouvert : du centre vers l’extérieur, à 360°
émergence des idées par éclosion et flux, non séquentiel
• Ciblé pour favoriser
la créativité : stimule les idées et évite le page blanche
la rigueur : aide à classer ses idées pour sortir du chaos
le partage : facilite l’échange et la collaboration
De la pensée linéaire à la pensée divergente
• Organisé : mots clés mobiles avec accessoires
Des outils pour visualiser : symboles, liens, flèches et images
• Usage multiple : communiquer & organiser
Présentation et prise de notes,
Formation et gestion de projet.
http://www.dismoitic.net/Les-cartes-heuristiques-gagnantes.html
Mise en situation : Fiche MindMeister

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5.3) Prise en main des outils Web 2.0
Fiche d’activité : PREZI & Mindmeister par binôme
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Apprendre autrement en CFA : iDROP
ENTP Alençon Normandie – Charles Aivar
Ressources en ligne journée FFFOD 17/02/2015 : http://urlz.fr/2Q7k
6) Dynamique du micro-projet
Présentation de la démarche
Rappel : Projection d’un PREZI sur le Micro-projet…. + Fiche Micro-projet
https://prezi.com/-tvtz08hphzj/dynamique-micro-projet-j-vds-itg/
https://prezi.com/-tvtz08hphzj/dynamique-micro-projet-j-vds-itg/
31Echange et RDV demain matin… le 22/12/15