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“Rodrigo Lara Bonilla”
PERSPECTIVA DE GÉNERO
Y DERECHOS HUMANOS
Álvaro Montenegro Calvachy
Formador Escue...
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“Rodrigo Lara Bonilla”
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GENERO
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SEXO : Es lo que distingue a las mujeres de los hombres y a...
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No es sinónimo de sexo aunque muchas personas utilicen ambas palabras
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“eruditas”.
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solo hace
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“El peor
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una mujer
puede
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Lutero
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La mujer, La
Pecadora, que
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1966.- Pacto de derechos Económicos. Art. 7 ordena a
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discriminación contra la mujer, aprob...
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sigue siendo víctima...
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1976-1985.- Naciones Unidas declaró el decenio de la Mujer.
1975.- Naciones Unidas...
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1985.- Nairobi. III Conferencia Mundial sobre la Mujer para
examinar los resultado...
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1994.- La Comisión de Derechos humanos nombró una Relatora
Especial sobre la Viole...
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2000.- Consejo de Seguridad de naciones Unidas.
RESOLUCION 1325. Reitera las resol...
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2004.- México. Novena Conferencia regional de la
Mujer de América latina y el Cari...
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Perspectiva de Genero y Derechos Humanos

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El análisis de género no es un análisis que sólo se pueda hacer desde la perspectiva de la mujer o sólo se utilice para estudiar a las mujeres. Todas las situaciones humanas deberían ser analizadas desde la perspectiva de género, desde la familia hasta la guerra y las relaciones internacionales  y por supuesto el derecho

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Perspectiva de Genero y Derechos Humanos

  1. 1. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” PERSPECTIVA DE GÉNERO Y DERECHOS HUMANOS Álvaro Montenegro Calvachy Formador Escuela Judicial Magistrado Tribunal Administrativo de Nariño
  2. 2. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” TALLER DE PERSPECTIVA DE GENERO SEXO – GENERO ROL REPRODUCTIVO – ROL PRODUCTIVO ESFERA PRIVADA – ESFERA PÚBLICA SOCIEDAD PATRIARCAL – ESTADO PATRIARCAL ESTADO DE DERECHO - DERECHOS HUMANOS PPIO DE IGUALDAD – PPIO. NO DISCRIMINACIÓN ESTANDARES INTERNACIONALES RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL DEL ESTADO
  3. 3. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” PERSPECTIVA DE GENERO El análisis de género no es un análisis que sólo se pueda hacer desde la perspectiva de la mujer o sólo se utilice para estudiar a las mujeres. Todas las situaciones humanas deberían ser analizadas desde la perspectiva de género, desde la familia hasta la guerra y las relaciones internacionales  y por supuesto el derecho.
  4. 4. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CONCEPTOS BÁSICOS      SEXO : Es lo que distingue a las mujeres de los hombres y a los hombres de las mujeres, es precisamente eso, una distinción.  Porque los sexos se definen como tales precisamente por su diferencia mutua y no por la diferencia de la mujer con respecto al hombre.   El concepto de "sexo" podría afirmarse que es fisiológico, el de género es una construcción social. Esta distinción es muy importante ya que nos permite entender que no hay nada de natural en los roles y características sexuales y que por lo tanto pueden ser transformados. 
  5. 5. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” GENERO. No es sinónimo de sexo aunque muchas personas utilicen ambas palabras indistintamente. Menos aún es el género sinónimo de "mujer". Es imprescindible que se entienda que los hombres también responden a un género de manera que, cuando se dice que hay que incorporar al género en una determinada actividad o estudio no se está hablando de incorporar a la mujer, aunque el resultado de incorporar la visión de género sea visibilizar a la mujer al hacer visibles las relaciones de poder entre los sexos. Incorporar la visión o perspectiva de género en las actividades humanas y los análisis que se hagan de las mismas no es tan sencillo como "agregar" a las mujeres.  
  6. 6. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” PATRIARCADO   Es un sistema que se origina en la familia dominada por el padre, estructura reproducida en todo el orden social y mantenida por el conjunto de instituciones de la sociedad política y civil, orientadas hacia la promoción del consenso en torno a un orden social, económico, cultural, religioso y político, que determinan que el grupo, casta o clase compuesto por mujeres, siempre está subordinado al grupo, casta o clase compuesto por hombres, aunque pueda ser que una o varias mujeres tengan poder, hasta mucho poder como las reinas y primeras ministras, o que todas las mujeres ejerzan cierto tipo de poder como lo es el poder que ejercen las madres sobre los y las hijas.
  7. 7. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Parte de que la estructura familiar con dominio del padre sobre el resto de la familia, es la que se reproduce en todos los niveles de la sociedad. En realidad que la estructura de la familia es el modelo de la sociedad  Lo dicen las mismas Constituciones Políticas de todos nuestros países establecen algo semejante a que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de ésta y del Estado." Si se cuestiona las relaciones  de poder dentro de la familia que luego se reproducen en la sociedad, se tiene que cuestionar al Estado y las  estructuras  que  parten de que la familia es un ente neutral. aunque pueda ser que una o varias mujeres tengan poder, hasta mucho poder como las reinas y primeras ministras, o que todas las mujeres ejerzan cierto tipo de poder como lo es el poder que ejercen las madres sobre los y las hijas.
  8. 8. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “ LAS MUJERES EVITAN LA CRUELDAD NO PORQUE SEA INCORRECTA, SINO PORQUE ES FEA. ¡ NADA DE OBLIGACIÓN Y DEBER! . SOLO HACEN ALGO POR QUE LES COMPLACE…….. ME CUESTA CREER QUE EL SEXO BELLO, SEA CAPAZ DE PRINCIPIOS”. EMANUEL KANT Observaciones Sobre el Sentido de lo Bello y lo sublime.
  9. 9. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “EL PODER POLITICO ES DIFERENTE DE OTRAS FORMAS DE PODER NO POLÍTICO. DENTRO DE ESTAS FORMAS ESTAN EL PODER DEL HOMBRE SOBRE LA MUJER QUE ES CONSIDERADO COMO NATURAL. DADO QUE POR NATURALEZA LAS MUJERES ESTAN SUBORDINADAS, NO PUEDEN CONSIDERARSE COMO LIBRES” JONH LOCKE
  10. 10. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “SED PUES SIEMPRE LO QUE SOIS, LAS CASTAS GUARDIANAS DE LAS COSTUMBRES Y LOS DULCES VINCULOS DE LA PAZ Y CONTINUAD HACIENDO VALER EN TODA OCASIÓN LOS DERECHOS DEL CORAZÓN Y DE LA NATURALEZA EN PROVECHO DEL DEBER Y DE LA VIRTUD” J.J. ROUSSEAU
  11. 11. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “LA MUJER ES COMO LA FORTUNA, VELEIDOSA E IMPREDESIBLE” T. de MAQUIAVELO. La virtud debería conducir a la fortuna, en términos de Maquiavelo, la encarna el príncipe, rompiendo con la tradición aristotélica de la virtud como predestinación...
  12. 12. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Lee estos escritos, que han salidos de mentes “sabias” y “eruditas”. Comprenderás entonces la importancia de entender la evolución como fundamento social
  13. 13. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “La mujer debe adorar al hombre como a un dios. Cada mañana debe arrodillarse, nueve veces consecutivas, a los pies del marido y, con los brazos cruzados, preguntarle: Señor, que deseáis que haga?”. Zaratustra (filósofo persa, siglo VII a.C)
  14. 14. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” "Todas las mujeres que sedujeran y llevaran al matrimonio los súbditos de Su Majestad mediante el uso de perfumes, pinturas, dientes postizos, pelucas y relleno en caderas y pechos, incurrirían en delito de brujería y el casamiento quedaría automáticamente anulado”. Constitución Nacional Inglesa (ley del siglo XVIII)
  15. 15. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Aunque la conducta del marido sea censurable, aunque éste se dé a otros amores, la mujer virtuosa debe reverenciarlo como a un dios. Durante la infancia, una mujer debe depender de su padre, al casarse de su marido, si éste muere, de sus hijos y si no los tuviera, de su soberano. Una mujer nunca debe gobernarse a sí misma”. Leyes de Manú (Libro Sagrado de la India)
  16. 16. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Cuando un hombre fuera reprendido en público por una mujer, tiene derecho a golpearla con el puño, el pié y romperle la nariz para que así, desfigurada, no se deje ver, avergonzada de su faz. Y le está bien merecido, por dirigirse al hombre con maldad y lenguaje osado" . Le Ménagier de Paris (Tratado de conducta moral y costumbres de Francia, siglo XIV)
  17. 17. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Los niños, los idiotas, los lunáticos y las mujeres no pueden y no tienen capacidad para efectuar negocios”. Enrique VII (rey de Inglaterra, jefe de la Iglesia Anglicana, siglo XVI)
  18. 18. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Cuando una mujer tuviera una conducta desordenada y dejara de cumplir sus obligaciones del hogar, el marido puede someterla y esclavizarla. Esta servitud puede, incluso, ejercerse en la casa de un acreedor del marido y, durante el período en que durase, le es lícito (al marido) contraer un nuevo matrimonio" Código de Hammurabi, Constitución Nacional de Babilonia, otorgada por el rey Hammurabi, que la concibió bajo inspiración divina, siglo XVII a.C.)
  19. 19. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Los hombres son superiores a las mujeres porque Alá les otorgó la primacía sobre ellas. Por tanto, dio a los varones el doble de de lo que dio a las mujeres. Los maridos que sufrieran desobediencia de sus mujeres pueden castigarlas: abandonarlas en sus lechos, e incluso golpearlas. No se legó al hombre mayor calamidad que la mujer”. El Corán (libro sagrado de los musulmanes, recitado por Alá a Mahoma en el siglo VI)
  20. 20. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” "Que las mujeres estén calladas en las iglesias, porque no les es permitido hablar. Si quisieran ser instruidas sobre algún punto, pregunten en casa a sus maridos”. San Pablo (apóstol cristiano, año 67 d.C.)
  21. 21. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “La naturaleza solo hace mujeres cuando no puede hacer hombres. La mujer es, por tanto, un hombre inferior." Aristóteles (filósofo, guía intelectual y preceptor griego de Alejandro, el Grande, siglo IV a.C.)
  22. 22. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “El peor adorno que una mujer puede querer usar es ser sabia.“ Lutero
  23. 23. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” La mujer, La Pecadora, que perdió al hombre en el abismo del dolor, el pecado original. Por tal razón quedó bajo su potestad. (Moisés, En el comienzo. El Génesis). La mujer, la Gran Ramera, que monta La Gran Bestia Bermeja (de siete cabezas y diez cuernos). Perdición de los hombres. Les lleva al infierno (San Juan. Apocalipsis)
  24. 24. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” A la vista de estos textos, es evidente lo difícil que ha sido para las mujeres buscar la igualdad con el hombre a través de los siglos. Desgraciada mente, en algunas culturas, las mujeres continúan en Hoy parece chiste e incluso habrás sonreído, pero así lo escribieron los hombres.
  25. 25. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” PIENSA… REFLEXIONA…  En la redacción de los textos que algunos llaman “sagrados”, no ha participado nunca ninguna mujer. No te has preguntado ¿porqué el dios de los cristianos, mahometanos y judios… es hombre?  ¿Para qué y a quién sirven las mujeres en la Iglesia Católica Romana?
  26. 26. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Y… aún así… hay quienes siguen creyendo y sosteniendo que esos autores (hombres), fueron inspirados por Dios. La contraevidencia salta a la vista. Todo creyente se encadena a sus propias reglas y pierde la Libertad.
  27. 27. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Art. 1. Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”. CONSTITUCION POLÍTICA DE COLOMBIA
  28. 28. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Art. 4. La Constitución es norma de normas. En todo caso de incompatibilidad entre la Constitución y la ley u otra norma jurídica, se aplicarán las disposiciones constitucionales….”. ESTADO DE DERECHO
  29. 29. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Art. 5. El Estado reconoce, sin discriminación alguna, la primacía de los derechos inalienables de la persona y ampara a la familia como institución básica de la sociedad.
  30. 30. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” RESPONSABILIDAD DEL SERVIDOR PUBLICO “Artículo 6o. Los particulares sólo son responsables ante las autoridades por infringir la Constitución y las leyes. Los servidores públicos lo son por la misma causa y por omisión o extralimitación en el ejercicio de sus funciones.”
  31. 31. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Art. 12. “Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes”.
  32. 32. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” DERECHOS FUNDAMENTALES PRINCIPIO DE IGUALDAD “Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades…..” CLAUSULA DE NO DISCRIMINACION “….sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.”
  33. 33. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” DERECHOS FUNDAMENTALES ACCIONES POSITIVAS DEL ESTADO “…El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.”
  34. 34. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Igualdad, tal concepto no existe. La igualdad de los seres humanos es una construcción filosófica que sirve de base para la formación de sistemas político – sociales caracterizados por su orientación hacia la justicia y el consiguiente principio de equidad. Amartya Sen
  35. 35. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “… toda teoría normativa del orden social que haya resistido, con más o menos fortuna, el paso de tiempo, parece haber exigido la igualdad de algo, algo que, con respecto a esta teoría, se considera especialmente importante”. Amartya Sen
  36. 36. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “ Por “regla de justicia” se entiende la regla según se deben tratar a los iguales de modo igual y a los desiguales de modo desigual (…) La regla de justicia, en suma, atañe al modo con que el principio de justicia debe aplicarse: ha sido llamada, en efecto, correctamente, la justicia en aplicación…” Bobbio, Igualdad y Libertad, Pasidós I.C.E/U.A.B Barcelona, 1993, pp.64 y 65.
  37. 37. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” La filosofía griega plantea la difícil tarea de determinar quiénes son iguales y quienes son distintos, o más bien en qué circunstancias personas diferentes deben ser consideradas iguales y en qué situaciones deben ser tratadas en forma distinta..
  38. 38. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “Somos profundamente diferentes, tanto en nuestras características internas, tales como la edad, el género, las capacidades generales, los talentos particulares, la propensión a la enfermedad, etc., como en las circunstancias externas, como la propiedad de activos, la extracción social, los problemas de circunstancia y otras. Precisamente por esa diversidad, la insistencia del igualitarismo en un campo requiere el remplazo del igualitarismo en otro”. Platón, Leyes, VI
  39. 39. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Si la concepción de justicia en una sociedad determinada exige igualdad de oportunidades, se podrán establecer ciertas diferencias, por ejemplo en beneficios, para lograr este propósito, sin violar el principio de la igualdad.
  40. 40. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” “El mundo actual ha optado por el concepto intermedio de igualdad de oportunidades, política que pretende establecer una base desde donde cada ser humano pueda parir en la vida con reales posibilidades de llegar a lograr sus metas. Se trata de un conjunto de condiciones socioeconómicas que el Estado debe asegurar a todas las personas que se encuentran bajo su jurisdicción, para que éstas puedan competir realmente en la obtención de recursos limitados. De esta manera, el Estado no está desconociendo la desigualdad real que existe entre las personas, pero tampoco intenta lograr una uniformidad ilusoria entre ellas”.
  41. 41. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” BLOQUE DE CONSTITUCIONALIDAD “ Artículo 93. Los tratados y convenios internacionales ratificados por el Congreso, que reconocen los derechos humanos y que prohíben su limitación en los estados de excepción, prevalecen en el orden interno. Los derechos y deberes consagrados en esta Carta, se interpretarán de conformidad con los tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados por Colombia. El Estado Colombiano puede reconocer la jurisdicción de la Corte Penal Internacional en los términos previstos en el Estatuto de Roma adoptado el 17 de julio de 1998 por la Conferencia de Plenipotenciarios de las Naciones Unidas y, consecuentemente, ratificar este tratado de conformidad con el procedimiento establecido en esta Constitución. La admisión de un tratamiento diferente en materias sustanciales por parte del Estatuto de Roma con respecto a las garantías contenidas en la Constitución tendrá efectos exclusivamente dentro del ámbito de la materia regulada en él”.
  42. 42. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Convención Americana sobre Derechos Humanos (Suscrita en San José de Costa Rica el 22 de noviembre de 1969, en la Conferencia Especializada Interamericana sobre Derechos Humanos) Artículo 1. Obligación de Respetar los Derechos 1. Los Estados partes en esta Convención se comprometen a respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social. 2. Para los efectos de esta Convención, persona es todo ser humano.
  43. 43. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Artículo 2. Deber de Adoptar Disposiciones de Derecho Interno Si en el ejercicio de los derechos y libertades mencionados en el artículo 1 no estuviere ya garantizado por disposiciones legislativas o de otro carácter, los Estados partes se comprometen a adoptar, con arreglo a sus procedimientos constitucionales y a las disposiciones de esta Convención, las medidas legislativas o de otro carácter que fueren necesarias para hacer efectivos tales derechos y libertades.
  44. 44. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER ADOPTADA Y ABIERTA A LA FIRMA Y RATIFICACIÓN, O ADHESIÓN, POR LA ASAMBLEA GENERAL EN SU RESOLUCIÓN 34/180, DE 18 DE DICIEMBRE DE 1979 Considerando que la Carta de las Naciones Unidas reafirma la fe en los derechos humanos fundamentales, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, Considerando que la Declaración Universal de Derechos Humanos reafirma el principio de la no discriminación y proclama que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que toda persona puede invocar todos los derechos y libertades proclamados en esa Declaración, sin distinción alguna y, por ende, sin distinción de sexo,
  45. 45. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Considerando que los Estados Partes en los Pactos Internacionales de Derechos Humanos tienen la obligación de garantizar a hombres y mujeres la igualdad en el goce de todos los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos, Teniendo en cuenta las convenciones internacionales concertadas bajo los auspicios de las Naciones Unidas y de los organismos especializados para favorecer la igualdad de derechos entre el hombre y la mujer, Teniendo en cuenta asimismo las resoluciones, declaraciones y recomendaciones aprobadas por las Naciones Unidas y los organismos especializados para favorecer la igualdad de derechos entre el hombre y la mujer, Preocupados, sin embargo, al comprobar que a pesar de estos diversos instrumentos las mujeres siguen siendo objeto de importantes discriminaciones
  46. 46. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA PREVENIR SANCIONAR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER " CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ “ (Adoptada en Belém do Pará, Brasil, el 9 de junio de 1994, en el vigésimo cuarto período ordinario de sesiones de la Asamblea General) LOS ESTADOS PARTES DE LA PRESENTE CONVENCIÓN, RECONOCIENDO que el respeto irrestricto a los derechos humanos ha sido consagrado en la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre y en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y reafirmado en otros instrumentos internacionales y regionales; AFIRMANDO que la violencia contra la mujer constituye una violación de los derechos humanos y las libertades fundamentales y limita total o parcialmente a la mujer el reconocimiento, goce y ejercicio de tales derechos y libertades;
  47. 47. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CAPÍTULO III DEBERES DE LOS ESTADOS Artículo 7 Los Estados Partes condenan todas las formas de violencia contra la mujer y convienen en adoptar, por todos los medios apropiados y sin dilaciones, políticas orientadas a prevenir, sancionar y erradicar dicha violencia y en llevar a cabo lo siguiente: abstenerse de cualquier acción o práctica de violencia contra la mujer y velar por que las autoridades, sus funcionarios, personal y agentes e instituciones se comporten de conformidad con esta obligación; actuar con la debida diligencia para prevenir, investigar y sancionar la violencia contra la mujer.
  48. 48. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” NORMATIVIDAD EN RELACION CON LA PERSPECTIVA DE GENERO CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991  ARTICULO 13.- Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación (…..)
  49. 49. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” COMENTARIO En este sentido es importante resaltar que (…) la Corte Constitucional ha señalado el alcance del principio de la igualdad ante la ley para definir que es de carácter objetivo y no formal, esto es que la igualdad se predica de la identidad de los iguales y de la diferencia de los desiguales, superando así el concepto de igualdad de la ley a partir de la igualdad abstracta por el concepto de la generalidad concreta (…)
  50. 50. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Artículo 17.- Se prohíbe la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos. COMENTARIO Aunque la ley contempla la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos a de igual forma para hombres y mujeres, culturalmente las mujeres representan la mayor cantidad de víctimas para estos delitos, debido a ciertas condiciones que las llevan a estar expuestas a estas situaciones.
  51. 51. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Artículo 40.- Todo ciudadano tiene derecho a participar en la conformación, ejercicio y control del poder político. Puede tomar parte en los plebiscitos, en los referendos, consultas populares, y otras formas de participación democrática. COMENTARIO En Colombia las mujeres tienen los mismos derechos de participación y decisión. A pesar de ello, en la realidad las mujeres no tienen su espacio igualmente reconocido, por lo que fue
  52. 52. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Necesario crear la “Ley de cuotas; ley 581 de 2000, para exigir, que por lo menos el 30% de los funcionarios de la Rama Ejecutiva de todos los niveles, fueran mujeres”. Artículo 42.- La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de formarla.
  53. 53. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” COMENTARIO La mujer culturalmente ha cargado una mayor responsabilidad que los hombres frente a la crianza de los hijos y frente al mantenimiento de la familia, sin importar su condición social. Además, las mujeres trabajadoras deben asumir doble responsabilidad, su familia y su trabajo. Artículo 43.- La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. La mujer no podrá ser sometida a ninguna clase de discriminación.
  54. 54. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Durante el embarazo y después del parto gozará de especial asistencia y protección del Estado y recibirá de este subsidio alimentario si entonces estuviera desempleada o desamparada. COMENTARIO Las mujeres no pueden ser discriminadas en los trabajos por el hecho de estar embarazadas, por lo que no pueden ser despedidas y por el contrario, deben gozar de los derechos mencionados, que el permiten tener un parto seguro y una licencia de maternidad.
  55. 55. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Además deben contar con ayuda económica especial para cuidar de sus hijos e hijas, si estas no tienen condiciones económicas. Artículo 44.- Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, (…)
  56. 56. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” COMENTARIO Aunque la Constitución y la Convención del niño utilice el término de niño, éstas se refieren al niño y a la niña. Es importante resaltar esto, dado que es necesario asegurar no discriminar desde el lenguaje. Artículo 93.- Los Tratados y Convenios Internacionales ratificados por el Congreso, que reconocen los derechos humanos y que prohíben su limitación en los estados de excepción, prevalecen en el orden interno. (…)
  57. 57. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” COMENTARIO Por esta razón, la Convención Internacional para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer, La Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, o el Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, especialmente Mujeres y Niños, tienen categoría de norma constitucional, por lo que el contenido de sus normas y principios es de obligatoria observancia y acatamiento por parte del Estado.
  58. 58. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CRONOLOGIA LEYES NACIONALES RELACIONADAS Ley 8 de 1932.- Por la cual se permitió la comparecencia de la mujer, en calidad de testigo en actos civiles. Ley 28 de 1932.- Por medio de la cual se le otorgó, aunque limitada, capacidad a la mujer casada. Ley 12 de 1933.- Por la cual se aprueba la Convención Internacional sobre represión del tráfico de Mujeres y Niños.
  59. 59. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Dto. 1972 de 1933.- Por el cual se permitió el ingreso de la mujer a la universidad. A.L. de 1936.- Por el cual se autoriza a la mujer a desempeñar cargos públicos. A.L. 3 de 1954.- Por el cual se reconoce el derecho a voto por parte de la mujer. Ley 8 de 1959.- Por la cual se aprueban las Convenciones Interamericanas sobre concesión de los Derechos Civiles, y de los Derechos Políticos a la Mujer.
  60. 60. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 16 de 1972.- Por medio de la cual se aprueba la Convención Americana sobre Derechos Humanos, Pacto de San José de Costa Rica. Ley 75 de 1968.- Se crea el Instituto de Bienestar Familiar, que entre varios aspectos maneja el tema de madres comunitarias. Ley 51 de 1981.- Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. Ley 11 de 1985.- Por medio de la cual se abrió paso a la seguridad social para las empleadas domésticas.
  61. 61. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 50 de 1990.- Por medio de la cual se introduce en el C.S.T. la protección a la maternidad, el descanso remunerado en la época de parto y la prohibición del despido por motivo de embarazo o lactancia. Ley 54 de 1990.- Por la cual se definen las uniones maritales de hecho y régimen patrimonial entre compañeros permanentes. Ley 82 de 1993.- Por la cual se expiden normas para apoyar de manera especial a la mujer cabeza familia. Ley 133 de 1994.- Por medio de la cual se desarrolla el derecho de libertad religiosa y de cultos. El Estado
  62. 62. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Reconoce que éstas no constituirán motivo de desigualdad o discriminación ante la ley que anulen o restrinjan el reconocimiento o ejercicio de los derechos fundamentales. Ley 248 de 1995.- Por medio de la cual se aprueba la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer. (Belem do Pará). Ley 294 de 1996.- Modificada por la Ley 575 de 2000, por la cual se desarrolla el artículo 42 de la Constitución Política, y se dictan normas para
  63. 63. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Prevenir, remediar y sancionar la Violencia Intrafamiliar. Constituye una de las primeras medidas formuladas desde el ámbito público para resolver los problemas y violencia en el espacio privado. Daba a la violencia contra la mujer el mismo tratamiento que a todas las personas miembros del núcleo familiar. Ley 258 de 1996.- Por la cual se establece la afectación a vivienda familiar. Ley 333 de 1996.- Prevé destinar los bienes incautados a través de la ley de extinción de dominio a
  64. 64. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” a programas para mujeres cabeza de familia, menores indigentes y tercera edad. Decreto 1974 de 1996.- Por la cual se crea el Comité Interinstitucional para la Lucha contra el Tráfico de Mujeres. Ley 446 de 1998.- Por la cual se reglamenta la conciliación administrativa en materia de familia. Ley 470 de 1998.- Aprueba la Convención Interamericana sobre Tráfico Internacional de Menores. Decreto 354 de 1998.- Reconoce matrimonios religiosos no católicos.
  65. 65. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 546 de 1999.- Por la cual se dictan en materia de vivienda. Ley 495 de 1999.- Por la cual se dictan disposiciones relativas al único bien inmueble urbano, rural perteneciente a la mujer cabeza de familia. Ley 575 de 2000.- Reforma parcialmente la ley 294/96. Establece la competencia de las Comisarías de Familia para la atención a víctimas de VIF, amplia las medidas de protección a víctimas y la sanción por incumplimiento de estas medidas. Modifica la Ley 599/2000 al aumentar las penas de
  66. 66. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Delitos que se comentan contra mujeres, por el sólo hecho de serlo: homicidio, lesiones personales y secuestro. Regula los delitos sexuales y agrava la pena cuando se comete contra parientes cercanos, personas en situación de vulnerabilidad en razón de su edad, etnia, discapacidad física, sicológica o sensorial, ocupación u oficio y cuando se cometa con la intención de generar un control social, temor y obediencia en la comunidad. Ley 581 de 2000.- Ley de cuotas. Por la cual se reglamenta la adecuada y efectiva participación de la
  67. 67. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Mujer en los niveles decisorios (…) de las diferentes ramas y órganos del Poder Público. Ley 590 de 2000.- Promulga disposiciones para promover el desarrollo de las micro, pequeñas y medianas empresas. Decreto 1133 de 2000.- Reglamenta la ley 546 de 1999 (sobre vivienda) y contempla una prioridad a favor de las mujeres cabeza de familia. Decreto 1214 de 2000.- Reglamenta la ley 446 de 1998 ( conciliación administrativa en familia) y hace referencia a los centros de conciliación y arbitraje.
  68. 68. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Decreto 652 de 2001.- Por el cual se reglamenta la Ley 294 de 1996 reformada parcialmente por la Ley 575 de 2000, sobre vivencia intrafamiliar. Ley 679 de 2001.- Por la cual se expide un estatuto para Prevenir y contrarrestar la explotación, la pornografía y el turismo sexual con menores. Ley 765 de 2002.- Aprueba el protocolo Facultativo de la Convención sobre los derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la
  69. 69. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” La utilización de los niños en la pornografía, adoptado en Nueva York, el 25 de mayo de 2000. Ley 731 de 2002.- Por la cual se dictan normas para favorecer a las mujeres rurales. Ley 750 de 2002.- Por medio de la cual se aprueba el Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional.
  70. 70. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 755 de 2002.- Por la cual se expiden normas sobre apoyo de manera especial, en materia de prisión domiciliaria y trabajo comunitario a la mujer cabeza de familia. Ley 747 de 2002.- Por medio de la cual se reforma la ley 599 de 2000 (Código Penal) respecto del delito de Trata y Tráfico de Personas: se amplía el tipo penal y se aumentan las penas.
  71. 71. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 742 de 2002.- Por la cual se modifica el parágrafo del artículo 236 del Código Sustantivo del Trabajo-Ley María. Concede al compañero permanente o al esposo licencia de paternidad. Ley 732 de 2002.- Por medio de la cual se dictan medidas para aumentar las penas de los delitos de secuestro, terrorismo y extorsión; y su agravación punitiva cuando las conductas se cometan contra: Persona discapacitada, menor de 18 años, mayor de 65 año o mujer embarazada.
  72. 72. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 790 de 2002.- Por la cual se expiden disposiciones para adelantar el programa de renovación de la administración pública y se otorgan unas facultades extraordinarias al Presidente de la República Artículo 12. Protección especial. De conformidad con la reglamentación que establezca el Gobierno Nacional, no podrán ser retirados del servicio en el desarrollo del Programa de Renovación de la Administración Pública, las madres cabeza de familia sin alternativa económica, las personas con limitación
  73. 73. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” física, mental, visual o auditiva, y los servidores que cumplan con la totalidad de los requisitos, edad y tiempo de servicio, para disfrutar de su pensión de jubilación o de vejez en el término de tres (3) años contados a partir de la promulgación de la presente ley. Ley 800 de 2003.- Por medio de la cual se aprueba la Convención de Naciones Unidas contra la delincuencia organizada Transnacional y el Protocolo para prevenir y sancionar la Trata de personas especialmente mujeres y niños.
  74. 74. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 797 de 2003.- Por la cual se reforman algunas disposiciones del sistema general de pensiones. El fondo de solidaridad pensional estará destinado a ampliar la cobertura mediante el subsidio a los grupos de población que por sus condiciones económicas no tienen acceso a los sistemas de seguridad social, tales como trabajadores independientes o desempleados, artistas, deportistas, madres comunitarias y discapacitados.
  75. 75. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 812 de 2003.- Por la cual se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2003-2006, hacia un Estado Comunitario. Construir equidad social, mejorando la distribución del ingreso y el crecimiento económico. Decreto 190 de 2003.- 1.3 Madre cabeza de familia sin alternativa económica: Mujer con hijos menores de 18 años de edad, biológicos o adoptivos, o hijos inválidos que dependan económicamente y de manera exclusiva de ellas, y cuyo
  76. 76. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” ingreso familiar corresponde únicamente al salario que devenga del organismo o entidad pública a la cual se encuentra vinculada. Ley 823 de 2003.- Por la cual se dictan normas sobre igualdad de oportunidades para las mujeres. Ley 861 de 2003.- Por medio de la cual se dictan disposiciones relativas al único bien inmueble urbano o rural perteneciente a la mujer cabeza de familia (…) se constituye en patrimonio familiar inembargable.
  77. 77. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 882 de 2004.- Ley de ojos morados. Por la cual se modifica el artículo 229 de la ley 599 de 2000, sobre penalización por delito de la violencia intrafamiliar. Ley 984 de 2005.- Por medio de la cual se ratifica el protocolo facultativo de la Convención sobre eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.
  78. 78. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 1010 de 2006.- Por medio de la cual se regulan y sancionan conductas constitutivas de acoso laboral, entre las cuales se encuentra el acoso sexual. Se adoptan medidas para prevenir, corregir y sancionar el acoso laboral y otros hostigamientos en el marco de las relaciones de trabajo. Tiene por objeto definir, prevenir, corregir y sancionar las diversas formas de agresión, maltrato, vejámenes, trato desconsiderado y ofensivo y en general todo ultraje a la dignidad humana que se ejercen sobre quienes realizan sus
  79. 79. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” actividades económicas en el contexto de una relación laboral privada o pública. Ley 1098 de 2006.- Código de la Infancia y la adolescencia. Artículo 12. perspectiva de género. Se entiende por perspectiva de género el reconocimiento de las diferencias sociales, biológicas y psicológicas en las relaciones entre las personas según el sexo, la edad, la etnia y el rol que desempeñan en la familia y en el grupo social.
  80. 80. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Esta perspectiva se debe tener en cuenta en la aplicación de este código, en todos los ámbitos en donde se desenvuelven los niños, las niñas y los adolescentes, para alcanzar la equidad. Ley 1142 de 2007.- Reforma parcialmente las Leyes 906 de 2004, 599 de 2000 y 600 de 2000 y adopta medidas para la prevención y represión de la actividad delictiva de especial impacto para la convivencia y seguridad ciudadana. Aumentó la pena del delito de violencia intrafamiliar
  81. 81. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Eliminó los beneficios para los victimarios ( detención domiciliaria-excarcelación) y le quitó la calidad de querellable, para que la investigación sea iniciada de oficio. Promulga el “Convenio 100 relativo a la igualdad de remuneración entre la mano de obra masculina y la mano de obra femenina por un trabajo de igual valor”, adoptado por la Conferencia General de la Organización Internacional del Trabajo, el 29 de junio de 1951.
  82. 82. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 1236 de 2008.- Ley por medio de la cual se modifican algunos artículos del Código Penal relativos a delitos de abuso sexual. Confirma que los delitos que configuran violencia sexual atentan “contra la integridad, libertad y formación sexual” y modifica, aumentando las penas: 1) acceso carnal violento ( pena entre 12 y 20 años de prisión), 2) acto sexual violento ( pena entre 8 y 16 años de prisión), 3) acceso carnal o acto sexual violento en persona puesta incapacidad de resistir ( pena entre 12 a 20 años de prisión)
  83. 83. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 4) Acceso carnal abusivo con menor de catorce (14) años ( pena entre 12 y 20 años de prisión), 5) actos sexuales con menor de catorce años ( pena entre 9 y 13 años de prisión), 6) acceso carnal o acto sexual abusivos con incapaz de resistir (pena entre 12 y 20 años de prisión). La pena correspondiente a los anteriores delitos se puede aumentar si el delito produjere embarazo o contaminación de enfermedad de transmisión sexual o si se realizare sobre el cónyugue o sobre la persona con quien se cohabite o se haya cohabitado, o con la persona con quien se haya procreado un hijo.
  84. 84. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 1257 de 2008.- Ley por la cual se adoptan normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres, se reforman los Códigos Penal, de Procedimiento Penal, la ley 294 de 1996 y se dictan otras disposiciones que permitan garantizar para todas las mujeres una vida libre de violencia tanto en el ámbito público como en el privado. La aprobación de esta norma significa el reconocimiento formal de distintas violencias contra la mujer.
  85. 85. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” El artículo 2° define violencia contra la mujer “ por violencia contra la mujer se entiende cualquier acción u omisión, que le cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual, sicológico, económico o patrimonial por su condición de mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, bien sea que se presente en el ámbito público o en el privado”. La norma define específicamente el daño y el sufrimiento psicológico, físico, sexual y patrimonial que sufren las mujeres
  86. 86. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Como consecuencia de la violencia (art.3). Se señala además el principio de “ atención diferenciada”, el cual favorece a las mujeres víctimas del conflicto armado (art.6). La ley, señala una lista de derechos, entre los cuales se destacan los derechos a “ recibir asistencia médica, psicológica, psiquiátrica y forense especializada e integral” y el derecho a “ la verdad, justicia y reparación” (art.8). En materia penal, establece como sanción la prohibición para el agresor de aproximarse o comunicarse con la
  87. 87. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” La víctima, por la duración de la pena principal y hasta un año más (art.25); define el acoso sexual y lo sanciona con prisión de 1 a 3 años (art.29); agrava los delitos contra la libertad e integridad sexual cuando se cometen con la intención de generar control social, temor y obediencia en la comunidad (art.30); y establece que los agravantes de las conductas penales se aplicarán también a las personas que cohabiten o hayan cohabitado (art.34). Incorpora al Código de Procedimiento Penal la facultad del juez de disponer
  88. 88. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” La realización de audiencias cerradas al público, con el fín de proteger la identidad y derechos de las víctimas de violencia sexual sobre el principio de publicidad de las audiencias (art.33). En materia de VIF modifica las Leyes 294 de 1996 modificada por las Leyes 599 y 575 de 2000, Ley 882 de 2004 y Ley 1098 de 2006. Ley 1187 de 2008.- Estableció el aumentó del 70% del salario mínimo legal mensual vigente de la bonificación mensual de las madres
  89. 89. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” comunitarias; y eliminó las condiciones de edad y tiempo cotizado para pensión y habilitó a las madres comunitarias que fueron sancionadas, que se retiraron o que dejaron de pagar en algún momento, para que éstas reingresen al sistema. Ley 1329 de 2009.- Modifica el título IV de la ley 599 de 2000 y dicta otras disposiciones para contrarrestar la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes.
  90. 90. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Ley 1361 de 2009.- Fortalece y garantiza el desarrollo integral de la familia, como núcleo fundamental de la sociedad; así mismo, establece las disposiciones necesarias para la elaboración de una Política Pública para la familia. Ley 1413 de 2010.- Por medio de la cual se regula la inclusión de la economía del cuidado en el sistema de cuentas nacionales con el objeto de medir la contribución de la mujer en el desarrollo económico y social del país
  91. 91. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” y como herramienta fundamental para la definición de implementación de políticas públicas. CONPES 140 de 2011.- “Modificación del CONPES social 91 del 14 de junio de 2005 sobre “ Metas y estrategias de Colombia para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio-2015 ODM: 1) Erradicar la pobreza extrema y el hambre; 2) Lograr la enseñanza primaria universal; 3) Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer;
  92. 92. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 4) Reducir la mortalidad de los niños menores de cinco años; 5) Mejorar la salud materna y universalizar la salud y los DSR; 6) Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; 7) Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente y 8) Fomentar una alianza mundial para el desarrollo”. Ley de víctimas y restitución de tierras de 2011.- considera de manera especial el tratamiento de las mujeres víctimas tanto de la violencia sexual como de despojo de tierras.
  93. 93. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” CRONOLOGIA INSTRUMENTOS JURIDICOS Y POLITICOS INTERNACIONES RELACIONADOS CON LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES
  94. 94. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1928.- VI Conferencia Internacional Americana celebrada en la Habana (Cuba), que crea en 1928 la Comisión Interamericana de Mujeres (CIM) y reconocida en 1953 como organismo especializado de la Organización de los Estados Americanos (OEA), fue ésta la primera organización creada en el mundo con dichos objetivos y encargada de promover los derechos civiles y políticos de la mujer. 1945.- Creación de las Naciones Unidas.
  95. 95. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1948.-Declaración Universal de los Derechos Humanos. Bogotá, Convención Interamericana sobre Derechos Políticos de la Mujer y Convención Interamericana sobre Derechos Civiles de la Mujer. 1949.- Convenio para la represión y la trata de personas y de la explotación de la prostitución ajena. 1952.- Convención sobre los derechos políticos de la mujer.
  96. 96. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1953.- OIT, Convenios 110 relativo a la igualdad de remuneración y sobre discriminación en materia de empleo y remuneración. 1957.- ECOSOC. Pacto de reglas Mínimas para el tratamiento de reclusos. Precisó el trato y las condiciones de las reclusas mujeres. 1960.- UNESCO. Convención relativa a la lucha contra la discriminación.
  97. 97. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1966.- Pacto de derechos Económicos. Art. 7 ordena a salario igual por trabajo igual y asegura a las mujeres condiciones de trabajo no inferiores a los hombres. Art. 10 protección especial a las madres antes y después del parto por un periodo razonable. 1966.- Pacto de Derechos Civiles y Políticos que contiene normas destinadas a poner fin a la discriminación por razón de sexo.
  98. 98. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1967.-Declaración sobre la eliminación de la discriminación contra la mujer, aprobada por la Asamblea General de la Naciones Unidas en noviembre de 1967, inspirada en la Declaración Universal de derechos humanos que estableció el principio de la no discriminación y proclamó que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. 1968.- Conferencia Internacional de derechos Humanos de Teherán. El dispositivo 15 de la declaración hace
  99. 99. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” Referencia específica de la mujer: “ la discriminación de que sigue siendo víctima la mujer en diferentes regiones del mundo deber ser eliminada...”. 1975.- México. I Conferencia Mundial sobre la condición jurídica y social de la Mujer, con tres objetivos: Igualdad plena de género y eliminación de la discriminación por motivos de género; Integración y plena participación de la mujer en el desarrollo, y, Contribución de la mujer cada vez mayor al fortalecimiento de la paz en el mundo.
  100. 100. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1976-1985.- Naciones Unidas declaró el decenio de la Mujer. 1975.- Naciones Unidas lo declaró como el año Internacional de la Mujer. 1979.- Convención sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. 1980.- Copenhague. II Conferencia Mundial sobre la Mujer para examinar los objetivos de la conferencia anterior.
  101. 101. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1985.- Nairobi. III Conferencia Mundial sobre la Mujer para examinar los resultados del decenio de la Mujer en cuanto a: Igualdad, Desarrollo y Paz. 1993.- Conferencia Mundial de Derechos Humanos de Viena. 1993.- Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer. 1994.- Belem do Para. Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer.
  102. 102. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 1994.- La Comisión de Derechos humanos nombró una Relatora Especial sobre la Violencia contra la mujer. 1994.- El Cairo. Conferencia Mundial sobre población y Desarrollo. 1995.- Beijing. IV Conferencia Mundial sobre la Mujer.
  103. 103. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 2000.- Consejo de Seguridad de naciones Unidas. RESOLUCION 1325. Reitera las resoluciones 1261 de 1999, 1265 de 1999, 1296 de 2000 por la cual se reconoce importancia de comprender los efectos de los conflictos armados en las mujeres y las niñas y la necesidad de que aumente la representación de las mujeres en todos los niveles para la prevención, la gestión y la solución de los conflictos armados.
  104. 104. Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla” 2004.- México. Novena Conferencia regional de la Mujer de América latina y el Caribe, de la Comisión Económica para América latina y el Caribe (CEPAL- ONU), reafirma los compromisos de los países en la Plataforma de Acción de Beijing (1995), la Declaración del milenio (2000) y los Programas de Acción de El Cairo (1994), Copenhague (1995) y Durban (2001).

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