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Interpretación de textos
1. INTERPRETACIÓN DE TEXTOS<br />Tema <br />Interpretación de textos cómo imágenes, videos y escritos entrando en discusión y creación de nuevos esquemas de pensamiento.<br />Justificación <br />Por mucho tiempo y diferentes razones socio políticas, la población colombiana no suele percibir detalladamente y desde una perspectiva crítica todos los textos que llegan a ella cómo publicidad, noticieros, artículos entre otros textos que circulan en la vida diaria de un ciudadano, por esta razón se pretende que este pequeño grupo de estudiantes vean un grupo de textos y por medio de intereses propios lograr que hagan un aporte, crítica o comentario, con el fin de incentivar una conversación entre los involucrados y así mismo permitir una nueva modificación de esquemas por medio de la interacción. <br /> <br />Objetivos<br />Mostrar al estudiante diferentes textos que están susceptibles a interpretación.<br />Crear una nueva conciencia que pueda modificar las percepciones sociales de los estudiantes.<br />Tiempo estimado <br />Este taller se desarrollará en tres sesiones.<br />Actividades<br />Se iniciará mostrando una mezcla de imágenes y escritos relacionados, se trabajará con temas sociales que han provocado controversia o crítica, los estudiantes deberán leerlos y opinar o expresar lo que estos textos despertaron en ellos. La siguiente sesión se aplicará con videos esperando la misma interacción por parte del estudiante, la tercera sesión será trabajada por medio de texto escrito y dentro de esta se propondrá una reflexión final de los participantes.<br />Población<br />Es un grupo de cinco estudiantes pertenecientes a diferentes universidades 1 de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales, Ingeniería industrial, 1 de Universidad Distrital, Artes musicales, 2 Universidad Antonio Nariño, diseño industrial, 1 Universidad pedagógica Nacional, licenciatura en español inglés. <br />Son jóvenes estudiantes pertenecientes a la clase media entre los 20 y 27 años, 3 hombres y 2 mujeres. <br /> <br />