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My town

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Presentacions de les activitats del projecte de millora de l'aprenentatge My Town. Patrimonio y turismo sostenbile (MECD, 2015) realitzades a l'IES Andreu Sempere d'Alcoi (Crevillent, CEMA Los Molinos, 2-3 de maig de 2016)

Publié dans : Formation
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My town

  1. 1. IES Andreu Sempere
  2. 2. Diapositiva 1 3 No me gusta este tema Adrián Ruiz; 1 A mi.si Mónica Llorens Moltó; 2 Pero ahora ponemos decoraciones Mónica Llorens Moltó; 3 Y queda la mar de guay Mónica Llorens Moltó; 4 Este mola maaas Adrián Ruiz; 5 Jo Adrián Ruiz; 6 No mola Adrián Ruiz; 4 . Mónica Llorens Moltó; 5 Como se pone una foto Mónica Llorens Moltó;
  3. 3. Índice 1.- Tiempo 2.- Participantes 3.- Finalidad3.- Finalidad 4.- Material elaborado 5.- Rutas en nuestra ciudad 6.- Las rutas matemáticas
  4. 4. Diapositiva 2 1 Los numeros todos de un color, si no es muy hortero Adrián Ruiz; 2 Te gusta esta letra? Adrián Ruiz;
  5. 5. Este proyecto se ha desarrollado durante todo el 2015 y parte del 2016, entre los alumnos de 2 °y 3° de ESO. TIEMPO Ha sido un largo trabajo, pero con esfuerzo y trabajo en equipo, hemos conseguido todo lo que nos hemos propuesto.
  6. 6. PARTICIPANTES Han participado los siguientes municipios: ° El Viso del Alcor (Sevilla). ° Lorca (Murcia).° Lorca (Murcia). ° San Clemente (Cuenca). ° Calaf (Barcelona). ° Alcoy (Alicante).
  7. 7. FINALIDAD - Sensibilizamos la importancia de conservar el Patrimonio Material e Inmaterial. - Trabajamos en diferentes asignaturas. - Trabajar en equipo, intercambiar experiencias, practicar valores como la tolerancia. - Todo esto complementado con los viajes.
  8. 8. - Recursos audiovisuales plurilingües. - Acceder a la información a través de GEOAUMENTATY MATERIAL ELABORADO - Acceder a la información a través de GEOAUMENTATY (aplicación) y por códigos QR. https://twinspace.etwinning.net/3881 https://vimeo.com/channels/1033316
  9. 9. RUTAS EN NUESTRA CIUDAD 1.- Ruta de patrimonio material (Casa de la cultura, Refugio de Cervantes…). 2.- Ruta de patrimonio inmaterial (cocina, cabalgata de los Reyes2.- Ruta de patrimonio inmaterial (cocina, cabalgata de los Reyes Magos…). 3.- Ruta de patrimonio musical (conservatorio y música festera). 4.- Ruta escultórica de Alcoy. 5.- Rutas matemáticas varias (urbana, naturales y en parques).
  10. 10. RUTAS MATEMÁTICAS 1- Trabajo de campo: tomar fotos de los diferentes puntos de interés. 2- Estudio en clase de conceptos matemáticos para identificarlos. 3- Búsqueda de elementos matemáticos en las fotos. 4- Elaboración de la leyenda. 5- Dibujo de los elementos matemáticos. 6- Colorear siguiendo la leyenda. 7- Elaboración de un vídeo que recoge todo el trabajo.
  11. 11. ¡¡GRACIAS!!

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