TEDx Paris 2011

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Pré-présentation TEDx Paris 2011 JF Noubel

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TEDx Paris 2011

  1. 1. WealsThink out of the bucks
  2. 2. Chemin personnelMes relations avec l’argentArgent de poche, salaire, hérité, volé, réclamé, levé...Toujours curieux depuis tout petit (anecdote ?) Du fond d’une prison... Comme la plupart, pour des raisons d’argent (les autres sont des crimes passionnels ou des pathologies) Intelligence collective : quel lien avec l’argent ? Réponse sous forme d’une question : comment maximiser l’IC lorsque les gens sont en compétition les uns contre les autres pour l’outil même de leur collaboration ? Cette question a mené de découvertes en découvertes, à savoir comment la monnaie joue le rôle d’ADN social. Les formes extérieures émergent de ces “gènes”.
  3. 3. Intelligence collective Originelle Pyramidale Holomidale Economie deEconomie du don marché Holonomie (monnaies rares)
  4. 4. Intelligence collective originelle
  5. 5. Economie de l’IC originelle
  6. 6. Economie de l’IC originelle
  7. 7. Economie de l’IC originelleIntégrale. Il y a les richesses qu’on exprime (émotions, lebeau, confiance, valeurs, vie...), les richesses qu’onmesure (quantités, surfaces, etc), les richesses qu’onéchange (énergie, ser vices, biens...Holoptisme : lien entre l’individu et leTout. Permet des échanges informés.
  8. 8. Je weale quand... Je fais du bienJ’exprime, je mesure ou aux autres J’échange quelque chose,j’échange de la richesse et que c’est bon pour l’autre et pour le monde Je donne du pouvoir à une personne Je crée de la beauté Je remercie Un être se sent mieux J’exprime la beauté que je vois Je soutiens la vie Je suis un artiste Je suis en vérité Je mesure la richesse mesurable, telle que la qualité de l’air, l’eau, l’environnement, les conditions de travail, la diversité du vivant, etc Je donne ou je reçois Je suis conscient de la richesse et Je partage j’aide les autres à en être conscients
  9. 9. Intelligence collective pyramidale
  10. 10. Le peseur d’or et sa femme Quentin Metsys
  11. 11. Economie de l’IC pyramidaleRareté : un mécanisme Privilégie l’efficacité surindissociable de l’IC la résiliencepyramidale. Parler de l’équilibre dansCatalyseur de hiérarchies la nature (avec charts) Contrôle centralisé, architecture top down Mécanismes ontologiques * pas de dissociation argent- richesse Image SNA d’une organisation à IC pymidale, et lien vers structure monétaire
  12. 12. RaretéRespiration avec une paille* on pense que le monde est rare* on y consacre 100% de son énergie, plus deplace pour le reste Jeu de Monopoly * Mort collective “génétiquement” programmée dans le design monétaire * Peu importe la sagesse ou l’intention bienveillante des joueurs, ils finissent avec des riches etPareto Effet des pauvres * condensation d’un côté * sous-monétarisation de l’autre
  13. 13. Effet ParetoMontrer par série animée l’évolution d’une sociétéégalitaire vers les lois de condensation, jusqu’àl’effondrement programmé de l’économie.
  14. 14. Monnaies rares Favela do Paraisópolis, Morumbi - São Paulo Courtesy of Duduziuz
  15. 15. Et maintenant ?Ce n’est plus une économie de conquête,c’est une économie de partage et derégulation. Photo SNA d’organisations à IC pyramidale, et lien vers structure monétaire, espace des flux Montrer l’évolution par rapport à l’IC originelle et pyramidale
  16. 16. Intelligence collective holomidale
  17. 17. Intelligence collective holomidale
  18. 18. 112 ☺ 243 Expertise anglais ✭✭✭✭✩ ✓ 876 actions kW 2350 WEs +1.636Juliette km -375 Fureai Kippu +42
  19. 19. 112 moyenne = 98 ☺ 243 ☺ moyenne = 180 Expertise anglais ✭✭✭✭✩ Expertise anglais ✭✭✩✩✩ ✓ 876 actions ✓ moyenne 143 actions réussies kW 2350 kW 2500 WEs +1.636 WEs en circulation = +1.463.636 km -375 km échangés = 14.375 Fureai Kippu +42 Fureai Kippu +106.042Juliette
  20. 20. Espace des flux Montrer graphiquement des exemples de flux Diplômes, points du permis de conduire, air miles, euros, empreinte écologique, kW, points de retraite, La plupart de ces flux ne sont pas encore reliés à la nature et à la planète. Ils sont socio-centriques, c- à-d limités à la société qui les gère. Ils ne sont pas interopérables.Introduire les acteurs del’économie réelle : forêts,environnement, rivières,
  21. 21. Et ensuite ?Expliquer prochaines étapes Des millions de “monnaies” (weals) FreeWeal.org : l’espace pour wealer Sur nos tél portables
  22. 22. FreeWeal.orgA place for people toweal
  23. 23. Expériences possibles pour l’audienceRareté : respirer avec une paille Deux brancardiers viennent récupérer les asphixiés
  24. 24. Qu’est-ce que la richesse ?On doit d’abord commencer àdissocier “ argent” et “richesse” Slide de brainstorm Classification en 3 catégories : richesse exprimée, mesurée, échangée Ce qui nous rapproche de ce qui est Beau, Bon, Vrai
  25. 25. What’s wrong with money?Pareto effect We are in the end of the Monopoly Generates artificial game scarcity Condensates One unique specific Controlled by a few kind of currency Concentration of money Opaque rules = concentration of power Generates scarcity world viewsNot democratic Doesn’t respect Human Rights and Constitutions Like breathing air with a thin straw
  26. 26. Currencies Some currencies are used toA unit made to express express a subjective expression ofor measure a current wealth. Ex: thanking,(John Locke) acknowledging someone or something, expressing joy, trust, quality, compassion, happiness... Currencies are everywhere around Some currencies are used to us. They are part of measure objective forms of social life. wealth. Ex: quality of water or air, turnover in a company, ecological footprint, performance, etc Some currencies are used to rank some forms of wealth: a contest, a judo belt, a degree, a diploma... Some currencies are made to count quantities that move from one place to another: goods, energy...
  27. 27. Weals and consciousness The way weals are designed is a reflect of the level of collective consciousness
  28. 28. Weals Wealing is the natural way of acknowledging, measuringWeals are currencies playing and exchanging wealthtogether, forming a currencyconstellation Wealing can be done through any media: cell phones, Internet, t weets, email, even paper notebooks

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