SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Internet como una biblioteca de personas:
                   por una ciber-etnografía de los grupos en línea
Fuente: Teli, M., Pisanu, F. & Hakken, D. (sept. 2007). The   Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA)
internet as a Library-of-People: for a cyberethnography of    Facultad de Comunicación
Online Groups, en Forum: Qualitative Social Research.
Vol. 8, No. 3 (2007). Recuperado el 20 de octubre de 2012
                                                              Universidad Anáhuac
en http://www.qualitative-                                    Jorge A. Hidalgo Toledo
research.net/index.php/fqs/article/view/283/621/              jhidalgo@anahuac.mx
                                                              Facebook.com/jorgehidalgo              Twitter @jhidalgo
Metodología       Confusión con el
                     concepto de
                  Ethnografía virtual




              Sólo se encontraron 7
              registros
Etapas: De la etnografía a la etnografía virtual
1. Con la explosión de las Tecnologías de Información
   Automatizadas (AITs) basadas en la interacción (90) los
   investigadores usaron la aproximación etnográfica para estudiar
   internet como cultura; una alternativa para pensar en ella como un
   psico laboratorio en el cual podrían entender las relaciones
   causales entre las variables socio-cognitivas en comportamientos
   grupales.
     –   El error estaba contenido en la concepción prevaleciente de que "la práctica en
         línea" es la principal preocupación de la etnografía virtual. Un enfoque holístico,
         como es la etnografía, se aplicó de una manera que, en entornos en línea,
         delimitado el terreno y no, se superponen con el off-line en la realización de la
         propia etnografía.
•   La etnografía de los grupos en línea no debe ser estrictamente la
    etnografía de los grupos en línea (o la etnografía en línea de
    grupos), pero podría ser la etnografía tanto en línea como fuera
    de línea relacionada con:
     –    las situaciones,
     –   la etnografía de los seres humanos y
     –   los agentes no humanos.
     –   Debe ser híbrida, como un cyborg.
•   En una palabra, debe ser un cyberethnography.
Argumentos de trabajo




1) En el siglo 21 no hay desafíos para la práctica etnográfica, así que usar una nueva
etiqueta como ”ciberetnografía" puede estar a la moda, pero no se necesita realmente.
2) La etiqueta "ciberetnografía" no aporta nada nuevo a la reflexión sobre la etnografía
de los grupos en línea si se compara con otras, como "etnografía virtual".
3) El argumento a favor del cyborg, en esencia, es que el léxico cyborg desdibuja los
límites y permite el descarte de habituales dicotomías cartesianas: mente / cuerpo,
humano / no humano.
En busca de una nueva categoría:
Desafíos para la etnografía
Nuevas etiquetas

1. La presencia cada vez mayor de la tecnología
   electrónica cambia la forma en que las
   personas se relacionan entre sí y cómo el
   conocimiento y la tecnología son producidas.
2. Los cambios plantean nuevos retos para el
   etnógrafo, que nuevos espacios de
   investigación: las "comunidades virtuales”, las
   nuevas tecnologías y las Tecnologías de la
   Información Automatizadas
3. Un replanteamiento de la etnografía en este
   mundo cambiante puede ser fructíferamente
   enmarcado como ciberetnografía, o una
   etnografía de cyborgs.
4. La propuesta sería inútil en dos casos: si la
   etnografía no necesita una etiqueta nueva,
   porque nada es realmente importante para los
   profesionales de cambio, o si la etiqueta se
   propone simplemente lleva el mismo significado
   que el existente, como "etnografía virtual "
Evolución de la etnografía

                                                             Desarrollo de
 Etnografía          Antropología          Sociología        sistemas de
                                                              información

                • 1980: Crisis de la representación. Se pone en duda la legitimidad
                  de la etnografía, los textos etnográficos y los modos de produción.
                • Se repensaron: teorías, métodos y políticas
                • Los cambios están conectados con las locaciones y espacios en
                  los que operan colapsando la distinción entre sistema y “mundo de
                  la vida”
                • La etnografía está cambiando en espacio, posicionamiento y
                  objeto de estudio

                    Como apoyo             Como rápido
Desarrollo de       para el diseño           y sucio
sistemas de
 información            Como
                                          Cómo vía de
                     instrumento
                                          seguimiento
                    de evaluación
La ciberetnografía


  BRUNI (2005), habla de
  "la etnografía de los no-
               humanos.”

               La etnografía
 organizacional igualmente
 redefine los conceptos de
lugar, la acción y el sujeto.
Explorando el concepto de virtual
en los grupos virtuales
Grupos virtuales


                 • colección de cuatro a 12                     • es un grupo organizativa
                   personas trabajando en                         o geográficamente
Equipo virtual     colaboración en una         Equipo virtual     disperso de
                   tarea común, de modo                           trabajadores reunidos
                   solidario y por un                             para trabajar en un
                   objetivo común. Se                             proyecto común a través
                   distinguen por la                              de las tecnologías de
                   dimensión de la                                comunicación e
                   virtualidad (Godar & Pixi                      información (Townsend,
                   Ferris, 2004)                                  Demarie & Hendrickson,
                                                                  1998)
                 • equipos que realizan
                   todas o la mayoría de                        • grupos de personas que
                   sus interacciones a                            colaboran
Equipo virtual                                 Equipo virtual     estrechamente a pesar
                   través de herramientas
                   electrónicas.(Grosse,                          de que pueden o no
                   2002)                                          pueden estar separados
                                                                  por un espacio, el
                                                                  tiempo y las barreras
                                                                  organizacionales
                                                                  (Jennings, 1997)
Grupos virtuales


                 • cada equipo que                             • En primer lugar, las
                   necesita para trabajar                        barreras tradicionales
Equipo virtual     en conjunto y cuyos        Equipo virtual     de tiempo y espacio se
                   miembros son más de                           descomponen por las
                   50 pies de distancia es                       dimensiones de la
                   un equipo virtual (Pape,                      comunicación
                   1997)                                         novedades introducidas
                                                                 por la tecnología.
                                                               • En segundo lugar, los
                                                                procesos tradicionales
                                                                de grupo están
                                                                modificados de una
                                                                variedad de maneras.
                                                                (Godar y Pixi Ferris,
                                                                2004)
Comunidades virtuales

                                      Características
                    • El término aparece en la década de 1990
                      (Rheingold, 1993)
                    • Evoca un espíritu pionero utópico, con lemas
                      como ”autosuficiencia en la frontera
                      electrónica", cuando "sociabilidad ilimitada era
                      la promesa" (Castells, 2001).
                    • "Virtual" se deriva de virtualis y Virtus.
                    • “Virtual" es todo lo que existe potencialmente
                      pero no es (todavía) en la acción. Lo virtual
                      tiende a actualizar en sí, pero sin una
                      realización formal y concreta (Levy, 1998)
                    • Lo virtual "no se opone a lo real, es un opositor
                      al actual en su lugar: la virtualidad y la realidad
                      son sólo dos formas diferentes del ser
                    • Si la virtualización es simplemente una
                      transferencia de la realidad a un conjunto de
                      realidades posibles, entonces es de-realización
Reglas de la virtualidad

   •   La captación y el uso de las nuevas
       tecnologías dependen crucialmente del
       contexto social local
   •   Las tecnologías virtuales no son un
       contexto por sí mismos, sino que son una
       parte de textura, dinámica de los actores,
       los objetos, las conexiones, las prácticas
       sociales y los significados (Gherardi,
       2005).
   •   Las tecnologías virtuales complementar y
       no sustituir a las actividades reales
   •   Cuanto más virtual, más real
   •   La apropiación lleva a un uso adicional o
       aumento de más medios de comunicación
   •   El ciberespacio no debe ser pensado
       como algo separado de la vida real.
Epistemología cyborg
Definición de cyborg
                              Autor                 Definición

                  Clynes y Kline, 1960   Organismo-artefactos sistemas que
                                         extienden el inconsciente del
                                         hombre y sus controles de
                                         autorregulación
                                         Son híbridos de componentes
                                         humanos y no humanos.
                                         Son sistemas relacionalmente
                                         dependientes.

                  Haraway, 1991          Es un organismo cibernético, un
                                         híbrido de máquina y organismo,
                                         una criatura de la realidad social,
                                         así como una criatura de ficción

                  Hakken, 1999           Cada entidad que ejerce la cultura;
                                         es decir, el actor-red de entidades
                                         que hablan y producen significados

                  Mol, 2002              La figura del cyborg no es moderno
                                         porque hace explícito el derrumbe
                                         de las fronteras entre las diferentes
                                         ontologías

                  Latour, 1999           Un léxico cyborg es capaz de
                                         mostrar tanto que los humanos y
                                         los no humanos (naturaleza /
                                         cultura, mente / cuerpo, virtual /
                                         real) están inextricablemente
                                         conectados
Del cyborg al ciberespacio:
  ¿todo es ciberespacio?
Si los cyborgs están en todas partes, ¿el ciberespacio
está en todas partes? Los cyborgs siempre han estado
   aquí. El ciberespacio es una construcción social.
Tipos de espacialidad




  Un espacio más integrado entre humanos y máquinas, un espacio que
  puede ser en realidad la etiqueta proto-ciberespacio; un ciberespacio
  que no es completamente aquí, pero todavía puede ser territorio cyborg

  El ciberespacio es un fenómeno complejo, que incluye la financiación y
  los intereses corporativos, el fin de los derechos de propiedad y los
  códigos morales; una tecnología de hardware, un espacio para la auto-
  organización de los modelos, un espacio de confusión entre la ética
  libertaria y el mercado y los mecanismos políticos, ámbito productivo de
  metáforas, una fase histórica.
Territorios del
ciberespacio
Internet como una biblioteca-de-Personas:
 hacer Ciberetnografía de Grupos en línea
La ciberetnografía
•   En el siglo 21, la etnografía está
    cambiando en relación a los
    espacios, posicionamiento y
    objetos de estudio.
•   El término "virtual" implica algo
    acerca de la relación entre lo
    real y lo virtual.
•   Existe un carácter híbrido e
    inacabado del ciberespacio y de
    cyborgs.
•   El ciberespacio es una nueva
    formación social con nuevas
    relaciones entre las regiones,
    redes y fluidos y podemos
    participar en su paisaje.
Presupuestos


•   Cyber-etnografía difiere de la etnografía
    regular, ya que evita la celebración de
    todas las ideas preconcebidas acerca de
    la existencia de la comunidad.
•   Grupo en línea: (comunidad): una entidad
    que traza una frontera continuamente
    redefinida entre quién está dentro y quién
    está fuera (Latour, 2005).
•   En un entorno mediado tecnológico,
    tenemos portavoces del ciberespacio:
    foros tecnológicos, lugares-sitios web,
    listas de correo en línea, servidores, etc
•   Los cyborgs son una mezcla de seres
    humanos, imágenes y textos.
•   Internet es una biblioteca de personas
Recursos en la investigación
Ejemplos de ciberetnografía
Ciberetnografía
Fuente

Fuente: Teli, M., Pisanu, F. & Hakken, D. (sept. 2007).
“The internet as a Library-of-People: for a
cyberethnography of Online Groups”, en Forum:
Qualitative Social Research. Vol. 8, No. 3 (2007).
Recuperado el 20 de octubre de 2012 en
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/v

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Elisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningElisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningDolors Reig
 
Expocision de sociedad informacion
Expocision de  sociedad informacionExpocision de  sociedad informacion
Expocision de sociedad informacionpsicologiaanmapugo
 
Manual tejeRedes resumen
Manual tejeRedes resumenManual tejeRedes resumen
Manual tejeRedes resumentejeRedes
 
La web 2 0 marcela-tagua
La web 2 0 marcela-taguaLa web 2 0 marcela-tagua
La web 2 0 marcela-taguaMarcela Tagua
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Ciberculturajoselo111
 
Trabajo de tecnologías educativas para la gestión
Trabajo de  tecnologías educativas para  la gestiónTrabajo de  tecnologías educativas para  la gestión
Trabajo de tecnologías educativas para la gestiónFlavio Corozo
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaVioleta Avila
 
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESMAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESmarttita8
 
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Renata Rodrigues
 
Netnografia y recursos en la nube.
Netnografia y recursos en la nube.Netnografia y recursos en la nube.
Netnografia y recursos en la nube.Ana Cristina
 
Taller 1 (proyecto de vida)
Taller 1 (proyecto de vida)Taller 1 (proyecto de vida)
Taller 1 (proyecto de vida)Mary de Carbo
 
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0Celynda Jiménez
 
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio iiInteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio iiAdriana Sanchez
 
Teoría de la conectividad trabajo
Teoría de la conectividad trabajoTeoría de la conectividad trabajo
Teoría de la conectividad trabajoJohanna Santos
 

La actualidad más candente (20)

Elisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningElisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social Learning
 
Expocision de sociedad informacion
Expocision de  sociedad informacionExpocision de  sociedad informacion
Expocision de sociedad informacion
 
Manual tejeRedes resumen
Manual tejeRedes resumenManual tejeRedes resumen
Manual tejeRedes resumen
 
La web 2 0 marcela-tagua
La web 2 0 marcela-taguaLa web 2 0 marcela-tagua
La web 2 0 marcela-tagua
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Ple social media
Ple social mediaPle social media
Ple social media
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Netnografia. Introducción
Netnografia. IntroducciónNetnografia. Introducción
Netnografia. Introducción
 
Trabajo de tecnologías educativas para la gestión
Trabajo de  tecnologías educativas para  la gestiónTrabajo de  tecnologías educativas para  la gestión
Trabajo de tecnologías educativas para la gestión
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia Colectiva
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitales
 
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESMAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
 
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
 
Netnografia y recursos en la nube.
Netnografia y recursos en la nube.Netnografia y recursos en la nube.
Netnografia y recursos en la nube.
 
Taller 1 (proyecto de vida)
Taller 1 (proyecto de vida)Taller 1 (proyecto de vida)
Taller 1 (proyecto de vida)
 
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0
Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0
 
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio iiInteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio ii
 
Tic
TicTic
Tic
 
Teoría de la conectividad trabajo
Teoría de la conectividad trabajoTeoría de la conectividad trabajo
Teoría de la conectividad trabajo
 

Destacado

La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentido
La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El SentidoLa Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentido
La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentidodarwin
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografiajesus
 
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo Cáceres
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo CáceresETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo Cáceres
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo CáceresPaola Vizcaino
 
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audiencias
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audienciasTeórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audiencias
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audienciasJorge Gobbi
 
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el Sentido
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el SentidoLa Etnografía: El Oficio de la Mirada y el Sentido
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el SentidoEstefanía Burgos
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografiakarlla90
 
Principios etnograficos
Principios etnograficos Principios etnograficos
Principios etnograficos Cla Hoy
 
Material principios-etnografía
Material principios-etnografíaMaterial principios-etnografía
Material principios-etnografíaBiiA Lab
 
Presentación los sentido de adrian rodriguez
Presentación los sentido de adrian rodriguezPresentación los sentido de adrian rodriguez
Presentación los sentido de adrian rodriguezAnaMariaMADRID
 

Destacado (20)

Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Redes sociales herramientas periodísticas
Redes sociales  herramientas periodísticasRedes sociales  herramientas periodísticas
Redes sociales herramientas periodísticas
 
Usos sociales de la tecnología
Usos sociales de la tecnologíaUsos sociales de la tecnología
Usos sociales de la tecnología
 
Información conocimiento y tecnología
Información conocimiento y tecnologíaInformación conocimiento y tecnología
Información conocimiento y tecnología
 
EtnografíA
EtnografíAEtnografíA
EtnografíA
 
Etnografía
EtnografíaEtnografía
Etnografía
 
La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentido
La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El SentidoLa Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentido
La Etnografía, Oficio De La Mirada Y El Sentido
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografia
 
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo Cáceres
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo CáceresETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo Cáceres
ETNOGRAFÍA. El oficio de la mirada y el sentido. Jesús Galindo Cáceres
 
La etnografìa
La etnografìaLa etnografìa
La etnografìa
 
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audiencias
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audienciasTeórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audiencias
Teórico sobre Estudios Culturales y Etnografía de las audiencias
 
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el Sentido
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el SentidoLa Etnografía: El Oficio de la Mirada y el Sentido
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el Sentido
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografia
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografia
 
Principios etnograficos
Principios etnograficos Principios etnograficos
Principios etnograficos
 
Introducción a la etnografía
Introducción a la etnografíaIntroducción a la etnografía
Introducción a la etnografía
 
Etnografia
EtnografiaEtnografia
Etnografia
 
La Etnografia
La EtnografiaLa Etnografia
La Etnografia
 
Material principios-etnografía
Material principios-etnografíaMaterial principios-etnografía
Material principios-etnografía
 
Presentación los sentido de adrian rodriguez
Presentación los sentido de adrian rodriguezPresentación los sentido de adrian rodriguez
Presentación los sentido de adrian rodriguez
 

Similar a Internet como una librería de personas

Comunidades virtuales y aprendizaje digital
Comunidades virtuales y aprendizaje digitalComunidades virtuales y aprendizaje digital
Comunidades virtuales y aprendizaje digitalFernando Santamaría
 
E learning a partir de la web 2.0 - marco teórico
E learning a partir de la web 2.0 - marco teóricoE learning a partir de la web 2.0 - marco teórico
E learning a partir de la web 2.0 - marco teóricoJuan Lobato Valdespino
 
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...Gonzalo Andrés
 
Información general
Información generalInformación general
Información generaljormilis
 
E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0u libre
 
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...Pablo Rivero
 
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...innovatics
 
Comunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajeComunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajeWonik Basto
 
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoTexto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoNani Funes Aguero
 
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)S. Jochems UQAM
 
Comunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajeComunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajecarmonaAle
 
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades colaborativas
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades  colaborativasManual tejeRedes parte I redes y comunidades  colaborativas
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades colaborativastejeRedes
 
Identidad digital y construcción colectiva de conocimiento
Identidad digital y construcción colectiva de conocimientoIdentidad digital y construcción colectiva de conocimiento
Identidad digital y construcción colectiva de conocimientoDaniel Domínguez
 
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...danielvillar
 
Psicología de la educación virtual (1)
Psicología de la educación virtual (1)Psicología de la educación virtual (1)
Psicología de la educación virtual (1)aliciacandiasolis
 
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecas
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecasBuenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecas
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecasGimena Del Rio Riande
 
Manual tejeRedes parte III tecnologías sociales
Manual tejeRedes parte III tecnologías socialesManual tejeRedes parte III tecnologías sociales
Manual tejeRedes parte III tecnologías socialestejeRedes
 

Similar a Internet como una librería de personas (20)

Comunidades virtuales y aprendizaje digital
Comunidades virtuales y aprendizaje digitalComunidades virtuales y aprendizaje digital
Comunidades virtuales y aprendizaje digital
 
E learning a partir de la web 2.0 - marco teórico
E learning a partir de la web 2.0 - marco teóricoE learning a partir de la web 2.0 - marco teórico
E learning a partir de la web 2.0 - marco teórico
 
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...
El caso IRICE: un espacio socio-técnico para investigación y diseminación de ...
 
Rae 2 karina
Rae 2 karinaRae 2 karina
Rae 2 karina
 
Tics y Educación
Tics y EducaciónTics y Educación
Tics y Educación
 
Información general
Información generalInformación general
Información general
 
E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0
 
E Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social LearningE Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social Learning
 
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...
Focuss.info - Bolivia: Taller de herramientas Web 2.0 para investigadores y p...
 
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...
 
Comunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajeComunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizaje
 
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoTexto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
 
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)
Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)
 
Comunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizajeComunidades virtuales para el aprendizaje
Comunidades virtuales para el aprendizaje
 
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades colaborativas
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades  colaborativasManual tejeRedes parte I redes y comunidades  colaborativas
Manual tejeRedes parte I redes y comunidades colaborativas
 
Identidad digital y construcción colectiva de conocimiento
Identidad digital y construcción colectiva de conocimientoIdentidad digital y construcción colectiva de conocimiento
Identidad digital y construcción colectiva de conocimiento
 
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...
Ecologías Mediáticas, Entornos Personales de Aprendizaje y Tecnologías Mó...
 
Psicología de la educación virtual (1)
Psicología de la educación virtual (1)Psicología de la educación virtual (1)
Psicología de la educación virtual (1)
 
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecas
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecasBuenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecas
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecas
 
Manual tejeRedes parte III tecnologías sociales
Manual tejeRedes parte III tecnologías socialesManual tejeRedes parte III tecnologías sociales
Manual tejeRedes parte III tecnologías sociales
 

Más de Jorge Alberto Hidalgo Toledo

Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...
Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...
Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digitalHipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digitalJorge Alberto Hidalgo Toledo
 
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Presentacion lineas de investigacion csp claep 2014
Presentacion lineas de investigacion csp   claep 2014Presentacion lineas de investigacion csp   claep 2014
Presentacion lineas de investigacion csp claep 2014Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Diagnóstico sobre la profesionalización de la comunicación
Diagnóstico  sobre la profesionalización de la comunicaciónDiagnóstico  sobre la profesionalización de la comunicación
Diagnóstico sobre la profesionalización de la comunicaciónJorge Alberto Hidalgo Toledo
 
Redes sociales portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...
Redes sociales  portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...Redes sociales  portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...
Redes sociales portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...Jorge Alberto Hidalgo Toledo
 

Más de Jorge Alberto Hidalgo Toledo (20)

Ecosistema digital mediatico mexico
Ecosistema digital mediatico mexicoEcosistema digital mediatico mexico
Ecosistema digital mediatico mexico
 
Transmedia3
Transmedia3Transmedia3
Transmedia3
 
Tema 2. Capital y distribución
Tema 2. Capital y distribución Tema 2. Capital y distribución
Tema 2. Capital y distribución
 
Tema 1: Empresas transmediales
Tema 1: Empresas transmediales Tema 1: Empresas transmediales
Tema 1: Empresas transmediales
 
Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...
Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...
Selfies y potlach digital: Imagen y capitales simbólicos en la Era de la Repu...
 
Web publishing
Web publishing Web publishing
Web publishing
 
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digitalHipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
 
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...
El papel y responsabilidades de la televisión pública en el marco de 0la ley ...
 
Uso telefoni a mo vil uniacc- claep 2014
Uso telefoni a mo vil uniacc- claep 2014Uso telefoni a mo vil uniacc- claep 2014
Uso telefoni a mo vil uniacc- claep 2014
 
Presentacion lineas de investigacion csp claep 2014
Presentacion lineas de investigacion csp   claep 2014Presentacion lineas de investigacion csp   claep 2014
Presentacion lineas de investigacion csp claep 2014
 
Nuevos medios.nuevas audiencias.vc
Nuevos medios.nuevas audiencias.vcNuevos medios.nuevas audiencias.vc
Nuevos medios.nuevas audiencias.vc
 
Mundo movil
Mundo movilMundo movil
Mundo movil
 
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012
Resultado diagnóstico sobre profesionalización de la com. coneicc oct.2012
 
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012
Resultado diagnóstico world café coneicc oct. 2012
 
Diagnóstico sobre la profesionalización de la comunicación
Diagnóstico  sobre la profesionalización de la comunicaciónDiagnóstico  sobre la profesionalización de la comunicación
Diagnóstico sobre la profesionalización de la comunicación
 
Redes sociales upaep
Redes sociales  upaepRedes sociales  upaep
Redes sociales upaep
 
Redes sociales portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...
Redes sociales  portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...Redes sociales  portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...
Redes sociales portales de verdad y de fe; nuevos espacios para la evangeliz...
 
Comiunicación estratégica integrada
Comiunicación estratégica integradaComiunicación estratégica integrada
Comiunicación estratégica integrada
 
Redes sociales y comunicación estratégica.buap
Redes sociales y comunicación estratégica.buapRedes sociales y comunicación estratégica.buap
Redes sociales y comunicación estratégica.buap
 
Comiunicación estratégica integrada
Comiunicación estratégica integradaComiunicación estratégica integrada
Comiunicación estratégica integrada
 

Internet como una librería de personas

  • 1. Internet como una biblioteca de personas: por una ciber-etnografía de los grupos en línea Fuente: Teli, M., Pisanu, F. & Hakken, D. (sept. 2007). The Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) internet as a Library-of-People: for a cyberethnography of Facultad de Comunicación Online Groups, en Forum: Qualitative Social Research. Vol. 8, No. 3 (2007). Recuperado el 20 de octubre de 2012 Universidad Anáhuac en http://www.qualitative- Jorge A. Hidalgo Toledo research.net/index.php/fqs/article/view/283/621/ jhidalgo@anahuac.mx Facebook.com/jorgehidalgo Twitter @jhidalgo
  • 2. Metodología Confusión con el concepto de Ethnografía virtual Sólo se encontraron 7 registros
  • 3. Etapas: De la etnografía a la etnografía virtual 1. Con la explosión de las Tecnologías de Información Automatizadas (AITs) basadas en la interacción (90) los investigadores usaron la aproximación etnográfica para estudiar internet como cultura; una alternativa para pensar en ella como un psico laboratorio en el cual podrían entender las relaciones causales entre las variables socio-cognitivas en comportamientos grupales. – El error estaba contenido en la concepción prevaleciente de que "la práctica en línea" es la principal preocupación de la etnografía virtual. Un enfoque holístico, como es la etnografía, se aplicó de una manera que, en entornos en línea, delimitado el terreno y no, se superponen con el off-line en la realización de la propia etnografía. • La etnografía de los grupos en línea no debe ser estrictamente la etnografía de los grupos en línea (o la etnografía en línea de grupos), pero podría ser la etnografía tanto en línea como fuera de línea relacionada con: – las situaciones, – la etnografía de los seres humanos y – los agentes no humanos. – Debe ser híbrida, como un cyborg. • En una palabra, debe ser un cyberethnography.
  • 4. Argumentos de trabajo 1) En el siglo 21 no hay desafíos para la práctica etnográfica, así que usar una nueva etiqueta como ”ciberetnografía" puede estar a la moda, pero no se necesita realmente. 2) La etiqueta "ciberetnografía" no aporta nada nuevo a la reflexión sobre la etnografía de los grupos en línea si se compara con otras, como "etnografía virtual". 3) El argumento a favor del cyborg, en esencia, es que el léxico cyborg desdibuja los límites y permite el descarte de habituales dicotomías cartesianas: mente / cuerpo, humano / no humano.
  • 5. En busca de una nueva categoría: Desafíos para la etnografía
  • 6. Nuevas etiquetas 1. La presencia cada vez mayor de la tecnología electrónica cambia la forma en que las personas se relacionan entre sí y cómo el conocimiento y la tecnología son producidas. 2. Los cambios plantean nuevos retos para el etnógrafo, que nuevos espacios de investigación: las "comunidades virtuales”, las nuevas tecnologías y las Tecnologías de la Información Automatizadas 3. Un replanteamiento de la etnografía en este mundo cambiante puede ser fructíferamente enmarcado como ciberetnografía, o una etnografía de cyborgs. 4. La propuesta sería inútil en dos casos: si la etnografía no necesita una etiqueta nueva, porque nada es realmente importante para los profesionales de cambio, o si la etiqueta se propone simplemente lleva el mismo significado que el existente, como "etnografía virtual "
  • 7. Evolución de la etnografía Desarrollo de Etnografía Antropología Sociología sistemas de información • 1980: Crisis de la representación. Se pone en duda la legitimidad de la etnografía, los textos etnográficos y los modos de produción. • Se repensaron: teorías, métodos y políticas • Los cambios están conectados con las locaciones y espacios en los que operan colapsando la distinción entre sistema y “mundo de la vida” • La etnografía está cambiando en espacio, posicionamiento y objeto de estudio Como apoyo Como rápido Desarrollo de para el diseño y sucio sistemas de información Como Cómo vía de instrumento seguimiento de evaluación
  • 8. La ciberetnografía BRUNI (2005), habla de "la etnografía de los no- humanos.” La etnografía organizacional igualmente redefine los conceptos de lugar, la acción y el sujeto.
  • 9. Explorando el concepto de virtual en los grupos virtuales
  • 10. Grupos virtuales • colección de cuatro a 12 • es un grupo organizativa personas trabajando en o geográficamente Equipo virtual colaboración en una Equipo virtual disperso de tarea común, de modo trabajadores reunidos solidario y por un para trabajar en un objetivo común. Se proyecto común a través distinguen por la de las tecnologías de dimensión de la comunicación e virtualidad (Godar & Pixi información (Townsend, Ferris, 2004) Demarie & Hendrickson, 1998) • equipos que realizan todas o la mayoría de • grupos de personas que sus interacciones a colaboran Equipo virtual Equipo virtual estrechamente a pesar través de herramientas electrónicas.(Grosse, de que pueden o no 2002) pueden estar separados por un espacio, el tiempo y las barreras organizacionales (Jennings, 1997)
  • 11. Grupos virtuales • cada equipo que • En primer lugar, las necesita para trabajar barreras tradicionales Equipo virtual en conjunto y cuyos Equipo virtual de tiempo y espacio se miembros son más de descomponen por las 50 pies de distancia es dimensiones de la un equipo virtual (Pape, comunicación 1997) novedades introducidas por la tecnología. • En segundo lugar, los procesos tradicionales de grupo están modificados de una variedad de maneras. (Godar y Pixi Ferris, 2004)
  • 12. Comunidades virtuales Características • El término aparece en la década de 1990 (Rheingold, 1993) • Evoca un espíritu pionero utópico, con lemas como ”autosuficiencia en la frontera electrónica", cuando "sociabilidad ilimitada era la promesa" (Castells, 2001). • "Virtual" se deriva de virtualis y Virtus. • “Virtual" es todo lo que existe potencialmente pero no es (todavía) en la acción. Lo virtual tiende a actualizar en sí, pero sin una realización formal y concreta (Levy, 1998) • Lo virtual "no se opone a lo real, es un opositor al actual en su lugar: la virtualidad y la realidad son sólo dos formas diferentes del ser • Si la virtualización es simplemente una transferencia de la realidad a un conjunto de realidades posibles, entonces es de-realización
  • 13. Reglas de la virtualidad • La captación y el uso de las nuevas tecnologías dependen crucialmente del contexto social local • Las tecnologías virtuales no son un contexto por sí mismos, sino que son una parte de textura, dinámica de los actores, los objetos, las conexiones, las prácticas sociales y los significados (Gherardi, 2005). • Las tecnologías virtuales complementar y no sustituir a las actividades reales • Cuanto más virtual, más real • La apropiación lleva a un uso adicional o aumento de más medios de comunicación • El ciberespacio no debe ser pensado como algo separado de la vida real.
  • 15. Definición de cyborg Autor Definición Clynes y Kline, 1960 Organismo-artefactos sistemas que extienden el inconsciente del hombre y sus controles de autorregulación Son híbridos de componentes humanos y no humanos. Son sistemas relacionalmente dependientes. Haraway, 1991 Es un organismo cibernético, un híbrido de máquina y organismo, una criatura de la realidad social, así como una criatura de ficción Hakken, 1999 Cada entidad que ejerce la cultura; es decir, el actor-red de entidades que hablan y producen significados Mol, 2002 La figura del cyborg no es moderno porque hace explícito el derrumbe de las fronteras entre las diferentes ontologías Latour, 1999 Un léxico cyborg es capaz de mostrar tanto que los humanos y los no humanos (naturaleza / cultura, mente / cuerpo, virtual / real) están inextricablemente conectados
  • 16. Del cyborg al ciberespacio: ¿todo es ciberespacio?
  • 17. Si los cyborgs están en todas partes, ¿el ciberespacio está en todas partes? Los cyborgs siempre han estado aquí. El ciberespacio es una construcción social.
  • 18. Tipos de espacialidad Un espacio más integrado entre humanos y máquinas, un espacio que puede ser en realidad la etiqueta proto-ciberespacio; un ciberespacio que no es completamente aquí, pero todavía puede ser territorio cyborg El ciberespacio es un fenómeno complejo, que incluye la financiación y los intereses corporativos, el fin de los derechos de propiedad y los códigos morales; una tecnología de hardware, un espacio para la auto- organización de los modelos, un espacio de confusión entre la ética libertaria y el mercado y los mecanismos políticos, ámbito productivo de metáforas, una fase histórica.
  • 20. Internet como una biblioteca-de-Personas: hacer Ciberetnografía de Grupos en línea
  • 21. La ciberetnografía • En el siglo 21, la etnografía está cambiando en relación a los espacios, posicionamiento y objetos de estudio. • El término "virtual" implica algo acerca de la relación entre lo real y lo virtual. • Existe un carácter híbrido e inacabado del ciberespacio y de cyborgs. • El ciberespacio es una nueva formación social con nuevas relaciones entre las regiones, redes y fluidos y podemos participar en su paisaje.
  • 22. Presupuestos • Cyber-etnografía difiere de la etnografía regular, ya que evita la celebración de todas las ideas preconcebidas acerca de la existencia de la comunidad. • Grupo en línea: (comunidad): una entidad que traza una frontera continuamente redefinida entre quién está dentro y quién está fuera (Latour, 2005). • En un entorno mediado tecnológico, tenemos portavoces del ciberespacio: foros tecnológicos, lugares-sitios web, listas de correo en línea, servidores, etc • Los cyborgs son una mezcla de seres humanos, imágenes y textos. • Internet es una biblioteca de personas
  • 23. Recursos en la investigación
  • 26. Fuente Fuente: Teli, M., Pisanu, F. & Hakken, D. (sept. 2007). “The internet as a Library-of-People: for a cyberethnography of Online Groups”, en Forum: Qualitative Social Research. Vol. 8, No. 3 (2007). Recuperado el 20 de octubre de 2012 en http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/v