«ΤΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ, μια γέφυρα του χτες με το σήμερα και το αύριο»

1. Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
6-10/10/2014
10/10/2014 1
«ΤΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ,
μια γέφυρα του χτες με το σήμερα και το αύριο»
4ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής
Υπεύθυνη: Α. Λεονάρδου, M.Ed. Φιλόλογος

2. Συλλάβαμε την ιδέα ενός Περιβαλλοντικού Προγράμματος,
το οποίο, στο πλαίσιο της διακειμενικότητας (παραλλαγές
του δημοτικού τραγουδιού) και της διαθεματικότητας
(μουσική, τέχνη, ιστορία, τεχνολογία):
θα συνδύαζε βιβλιογραφική έρευνα και θεωρητικές γνώσεις
μαζί με έρευνα πεδίου
θα αποτελούσε πεδίο εναλλακτικής μάθησης και εργασιών σε
ομάδες
θα δημιουργούσε το πλαίσιο για δημιουργικές εξορμήσεις - στο
πνεύμα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης – για τους μαθητές
της Γ΄ τάξης του σχολείου μας
10/10/2014 2

3. Να γνωρίσουν οι μαθητές έναν σημαντικό τομέα του λαϊκού μας
πολιτισμού
Να αξιολογήσουν την σημασία της μελέτης και διάσωσης των πέτρινων
γεφυριών της πατρίδας μας
Να μάθουν την τυπολογία και τις ιδιαιτερότητές τους ώστε να τα
αναγνωρίζουν στο μέλλον
Να προβληματιστούν σχετικά με τις δυσχέρειες και τις λύσεις των
ανθρώπινων προβλημάτων
Να «διεισδύσουν» σε μορφές κοινωνικής και επαγγελματικής οργάνωσης
του παρελθόντος
Να ασκηθούν στους συμβολισμούς της δημοτικής μας ποίησης
Να περπατήσουν επάνω σε πέτρινα γεφύρια για να βιώσουν την αίσθηση
της γεφύρωσης των απέναντι οχθών
Να ασκηθούν στην έννοια του project
Να εργασθούν σε ομάδες
10/10/2014 3

4. 10/10/2014 4
Λαογραφία: Θρύλοι και μύθοι για
την στοιχείωση, σημασία και αξία
της Λαογραφίας, Λαογραφικά
Μουσεία Ηπείρου .
Τεχνολογία: Τα βήματα της
οικοδόμησης ενός πέτρινου
γεφυριού, οι δυσκολίες, τα υλικά
και τα εργαλεία.
Κοινωνική μελέτη: Οι συντεχνίες
των γεφυράδων, τα κουδαρίτικα, το
οικονομικο-κοινωνικό πλαίσιο της
ανέγερσης ενός πέτρινου γεφυριού
(χορηγοί, συμφωνίες, κλπ).
Τέχνη: Μορφές τέχνης που
σχετίζονται με το Γεφύρι της Άρτας,
συγκεκριμένα:
Παραδοσιακές – λαϊκές δημιουργίες:
δημοτικά τραγούδια και χοροί, Θέατρο
σκιών, έμφαση στις παραλλαγές
(ελληνικές, βαλκανικές)
Έντεχνες δημιουργίες: Θέατρο,
Μουσική, Λογοτεχνία (πεζογραφία και
ποίηση), ζωγραφική και χαρακτικά.

5. 25 μαθητές από όλα τα τμήματα της Γ΄ τάξης
18 κορίτσια, 7 αγόρια
Διακριτοί ρόλοι σε κάθε ομάδα: ο συντονιστής, οι ερευνητές,
ο σύνδεσμος μεταξύ των ομάδων και των καθηγητών, ο
φωτογράφος, ο επεξεργαστής κειμένου
10/10/2014 5

6. Η κα Λεονάρδου, φιλόλογος, συντόνισε τις εργασίες και
καθοδήγησε τα παιδιά στην έρευνα και την εκπόνηση των
εργασιών σχετικά με το λαογραφικό μέρος του project
(ιστορία του Γεφυριού της Άρτας, μύθοι και θρύλοι), με τις
παραλλαγές του τραγουδιού και με τα σχετικά έργα Τέχνης
Η κα Έρτσου, μηχανικός, ανέλαβε το μέρος της
πληροφόρησης σχετικά με την κατασκευή των πέτρινων
γεφυριών
Η κα Τσαχουρίδου, γυμνάστρια, ανέλαβε το μέρος που
αφορούσε στην λαογραφία της Ηπείρου και την διδασκαλία
Ηπειρώτικων χορών
10/10/2014 6

7. Έρευνα βιβλιογραφίας (Δεκέμβριος2013-Ιανουάριος 2014)
Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων (Φεβρουάριος– Μάρτιος 2014)
Ομιλία του κ. Ιωσήφ Μπάστα, εκπαιδευτικού και θεατρικού συγγραφέα
του έργου «Πρωτομάστορα Έργα» και σχετική συζήτηση (Πέμπτη 23
Ιανουαρίου 2014)
Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης (απόγευμα Κυριακής 26
Ιανουαρίου 2014)
10/10/2014 7

8. Ένταξη στο Εθνικό θεματικό Δίκτυο του ΚΠΕ Μακρινίτσας
με θέμα «Τα Πετρογέφυρα της Ελλάδας» και εκπαιδευτική
επίσκεψη – παρακολούθηση του σχετικού προγράμματος
10/10/2014 8

9. • Επίσκεψη στο γεφύρι της Άρτας και στο παρακείμενο Μουσείο
• Περιήγηση στα γεφύρια του Ζαγορίου
• Παρουσίαση εργασιών in situ
10/10/2014 9

10. Ξενάγηση στο Μουσείο της Λίμνης των Ιωαννίνων, στο Μουσείο Βρέλλη
και στο Μουσείο Τοσίτσα στο Μέτσοβο – έμφαση στην αξία της
Λαογραφίας και στην παραδοσιακό πολιτισμό της Ηπείρου
10/10/2014 10

11. Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στην γιορτή αποφοίτησης της Γ’ τάξης,
στις 19 Ιουνίου 2014, σε όλους τους μαθητές και τους γονείς τους.
Το υλικό που συλλέξαμε μορφοποιήθηκε σε μια αφηγηματική
μυθοπλασία: μέσα από την ιστορία του γεφυρά Λάμπρου ζωντάνεψε η
ιστορία του γεφυριού της Άρτας και «δέθηκαν» μύθοι, θρύλοι,
κατασκευαστικές τεχνικές, πληροφορίες για την κοινωνία των
γεφυράδων, για τη μυστική γλώσσα τους (κουδαρίτικα).
Την στοιχείωση της Λυγερής και το χτίσιμο του γεφυριού ακολούθησε
πανηγύρι με Ηπειρώτικους χορούς.
10/10/2014 11

12. Οι αρχικοί στόχοι υλοποιήθηκαν με επιτυχία: οι μαθητές ερεύνησαν,
έμαθαν, συνεργάστηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν και μετέφεραν τις
εμπειρίες τους στους υπόλοιπους συμμαθητές.
10/10/2014 12

13. Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί και στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς
2014-2015 με μαθητές της Γ΄ τάξης, διευρυμένο ως εξής: «Ποτάμια και
Γεφύρια, η δύναμη της φύσης και η δύναμη του ανθρώπου».
Οι βασικοί άξονες θα αφορούν στα ποτάμια που χωρίζουν τους
ανθρώπους, στην τεχνική της κατασκευής των πετρογέφυρων που
ενώνουν τους ανθρώπους, στις ανθρώπινες ιστορίες που εξιστορούν την
πάλη ανθρώπου και φύσης (αφηγήσεις χτιστών, θρύλοι).
Οι άξονες αυτοί θα μελετηθούν σε επίπεδο ελληνικό και ευρωπαϊκό, με
στόχο να δειχθεί η ευρύτατη διάσταση του θέματος.
10/10/2014 13