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PROYECTO INSTITUCIONAL 
EL PI ES LA ESTRATEGIA IDEAL PARA LOGRAR CAMBIOS 
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EL PI PERMITE: 
CANALIZAR ACCIONES CONCRETAS Y DIRECCIONADAS ...
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EL PI ES EL ESPACIO EN EL CUAL LA AUTONOMÍA DE LA 
ESCUELA SE...
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CONCEPTO DE PI: ES LA PRÁCTICA INSTITUCIONAL QUE PERMITE A 
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ESCUELA, ...
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FASES EN EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 
1. DEFINICIÓN ...
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LA CONSTRUCCION DEL PI SIGNIFICA ABRIR UN CAMINO DONDE: 
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TODO PLAN DE ACCION DEBE CONTENER: 
ACCIONES A REALIZAR. ¿QUÉ...
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Proyecto Educativo Institucional 
Fases: 
1.-Diagnostico 
2.-Diseño 
3.-Desarrollo 
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Proyecto Educativo Institucional 
1.- Diagnostico, tener presente: 
Historia Instituc...
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Proyecto Institucional 
Del Diagnostico surgen: 
Demandas de la comunidad 
Prioridade...
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Proyecto Institucional 
3.- Desarrollo. Se implementan las 
líneas de acción acordada...
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN! 
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Orientación sobre pi

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El PI, constituye una herramienta que recoge la explicitación de principios y de acuerdos que servirán para tomar, guiar y orientar coherentemente las decisiones que se tomen y las prácticas que las personas y los grupos desarrollan en la institución educativa.

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Orientación sobre pi

  1. 1. Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  2. 2. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL EL PI ES LA ESTRATEGIA IDEAL PARA LOGRAR CAMBIOS EN LA INSTITUCIÓN Y EN SU RELACIÓN CON EL ENTORNO. PERMITE ASUMIR UN PAPEL PROTAGÓNICO, COMO MEDIADOR ENTRE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA REALIDAD CONCRETA DE CADA LUGAR. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  3. 3. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL Es el nuevo Contrato Educativo Define la Escuela que queremos. La visión o imagen objetivo Requiere del compromiso de todos Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  4. 4. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL EL PI PERMITE: CANALIZAR ACCIONES CONCRETAS Y DIRECCIONADAS HACIA UN OBJETIVO COMPARTIDO. TRANSFORMAR A LA GESTIÓN EN UN CONJUNTO DE ACCIONES PLANIFICADAS INTEGRAR A LOS DIFERENTES ACTORES CON GRADOS Y NIVELES DE RESPONSABILIDAD DIFERENCIADOS. SINTETIZAR, INTEGRAR Y RESIGNIFICAR EN UNA OFERTA LAS ACCIONES PROPUESTAS. PROYECTOS ESPECÍFICOS. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  5. 5. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL EL PI ES EL ESPACIO EN EL CUAL LA AUTONOMÍA DE LA ESCUELA SE HACE EFECTIVA HACE POSIBLE QUE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SEAN EL RESULTADO DE UNA ACCION DELIBERADA Y PLANIFICADA POR TODOS LOS ACTORES DE LA INSTITUCIÓN Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  6. 6. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL EL PI NOS INVITA A IMAGINAR LA ESCUELA QUE QUEREMOS, EXPLICITANDO CUALES SON LOS CAMBIOS QUE BUSCAMOS. EL PI ES EL HORIZONTE DE LA ESCUELA. NOS DICE A DONDE VAMOS Y POR QUÉ. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  7. 7. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL CONCEPTO DE PI: ES LA PRÁCTICA INSTITUCIONAL QUE PERMITE A LA ESCUELA RESIGNIFICAR LOS FINES EDUCATIVOS DEFINIDOS A NIVEL NACIONAL Y PROVINCIAL PARA REALIZARLOS DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS, SEGÚN SUS OBJETIVOS. INCLUYE LOS COMPROMISOS DE ACCIÓN, LA FORMA DE REALIZARLOS Y EVALUARLOS. SE ELABORAN COLECTIVAMENTE A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS CENTRALES DE LA INSTITUCIÓN PARA CUMPLIR SU FUNCIÓN CON MAYOR CALIDAD. ES LA OFERTA SOCIO-EDUCATIVA DE LA ESCUELA A SU COMUNIDAD. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  8. 8. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL LA MISIÓN ES LA RAZÓN MISMA DE LA EXISTENCIA DE LA ESCUELA, LE PROVEE DE SENTIDO, LE PROPORCIONA IDENTIDAD Y LA DISTINGUE DE LAS DEMAS. EL PLAN DE ACCIÓN SON LA TAREAS CONCRETAS Y FACTIBLES DE SER MONITOREADAS Y MEDIDAS QUE SE PLANTEAN EN CADA OBJETIVO ESTRATÉGICO. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  9. 9. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL FASES EN EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 2. ANALIZAR CAUSAS VARIAS DEL PROBLEMA 3. IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE MAYOR INFLUENCIA 4. PLANIFICACIÓN DE CORRECCIONES 5. PONER EN MARCHA EL PLAN 6. REVISIÓN DE LOS RESULTADOS 7. DEFINIR NUEVOS PROBLEMAS Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  10. 10. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL LA CONSTRUCCION DEL PI SIGNIFICA ABRIR UN CAMINO DONDE:  SE APRENDE A PARTICIPAR, PARTICIPANDO  SE PROPICIAN ESPACIOS DE INTERCAMBIO  SE INCORPORAN NUEVAS PERSONAS A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ENRIQUECIENDO LA VIDA ESCOLAR  SE ESTIMULA LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA Y EN LA PRÁCTICA EN LOS DIRECTIVOS, DOCENTES , PADRES Y ALUMNOS  SE APRENDE A TRABAJAR EN EQUIPO Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  11. 11. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INSTITUCIONAL TODO PLAN DE ACCION DEBE CONTENER: ACCIONES A REALIZAR. ¿QUÉ? PERSONAS RESPONSABLES: ¿QUIÉN? TIEMPOS PREVISTOS: ¿CUÁNDO? Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  12. 12. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Proyecto Educativo Institucional Fases: 1.-Diagnostico 2.-Diseño 3.-Desarrollo 4.-Evaluación (de resultados) Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  13. 13. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Proyecto Educativo Institucional 1.- Diagnostico, tener presente: Historia Institucional Características de la Escuela (FODA) Características del contexto local Características del personal docente y no docente. Características de los alumnos Características de la relación de la escuela con la comunidad Características de la infraestructura Recursos materiales y de equipamiento Otras características relevantes Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  14. 14. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Proyecto Institucional Del Diagnostico surgen: Demandas de la comunidad Prioridades institucionales Prioridades pedagógicas Evaluación Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  15. 15. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Proyecto Institucional 3.- Desarrollo. Se implementan las líneas de acción acordadas 4.- Evaluación de resultados. Se recoge información, se analiza, reflexiona y se proponen ajustes. Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  16. 16. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL GRACIAS POR SU ATENCIÓN! Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP
  17. 17. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Calle 13 N° 868 - Piso 2 - La Plata (1900) Consultas y Sugerencias Tel.: (0221) 4221501/4890827 E-Mail: fp_estadistica@hotmail.com / @gmail.com Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP

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