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W E E K 3 4
Ropa.PBA.REPASO
Para Pensar 5/6.5.14
Escribe 5 oraciones describiendo la
ropa de Diego Luna
Verbo del día: pagar
Verbo del día: pagar
 To pay
 pag: stem
Yo pago Nosotros/as pagamos
Tu pagas Vosotros/as pagáis
El/ella/ud. paga Ellos/ellas/uds. pagan
El orden del día
 Para pensar
 Verbo del día: pagar
 Actividad para practicar
 Boleto
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 Verbo del
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El/ella/ud. cuesta Ellos/ellas/uds. cuestan
El orden del día
 Para pensar
 Verbo del día
 PBA
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PBA: WRITING
Escribe 10 oraciones sobre la ropa.
PBA: Speaking
 You will receive a picture and you will have to ask
your partner what the person is wearing and how
much it costs.
 You will have 1 minute to ask your questions and
then your partner will go.
 Finally you will switch partners
Boleto
 List 10 specific things that you want to review before
the final exam
 What is conjugating?
 Verbo del día: Tener
PARA PENSAR 8.5.14
 To have
 Go verb and stem-changing e-ie verb
 Ten/tien
Verbo del día: Tener
Yo tengo Nosotros/as tenemos
Tú tienes Vosotros/as tenéis
Él/ella/ud. tiene Ellos/ellas/uds. tienen
 Para pensar
 Verbo del día
 Repaso
 boleto
El orden del día
 Step 1: define the verb
 Step 2: take off the ending
to find the stem
 Step 3: put stem in the box
 Step 4: add appropriate
endings
Bailar
To dance
Correr
To run
Escribir
To write
Bailar Correr escribir
bail bail
bail bail
bail bail
corr corr
corr corr
corr corr
escrib escrib
escrib escrib
escrib escrib
bailo bailamos
bailas bailáis
baila bailan
corro corremos
corres corréis
corre corren
escribo escribimos
escribes escribís
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 Regular ‘ar’ ‘er’ ‘ir’ verbs  Stem changing verbs
REPASO: conjugaciones
• Step 1: same
• Step 2: take off ending to find
ORIGINAL stem and then find
changed stem
• Step 3: same (be mindful of
which stem goes in what box
• Step 4: same
• E-i
• E-ie
• O-ue
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C N
C N
C C
 Conjugate estudiar
BOLETO
 Make a list of activities that you would like to do
to review…BE CREATIVE
 VERBO DEL DIA: IR
Para pensar 9.5.14
 To go
 Irregular verb…you must memorize it!!!
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Tú vas Vosotros/as vais
Él/ella/ud. va Ellos/ellas/uds. van
 Para pensar
 Verbo del día
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 Boleto
El orden del día
 Time
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 Profession
 Identity
 Characteristic
 (events that cant be changed,
relationship…)
 Position
 Location
 Action
 Condition
 Emotion
 SER: TO BE (PERM)
 TOPIC
 ESTAR: TO BE (TEMP)
 PLACE
Ser v.s. estar
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Ropa.pba.repaso

  • 1. W E E K 3 4 Ropa.PBA.REPASO
  • 2. Para Pensar 5/6.5.14 Escribe 5 oraciones describiendo la ropa de Diego Luna Verbo del día: pagar
  • 3. Verbo del día: pagar  To pay  pag: stem Yo pago Nosotros/as pagamos Tu pagas Vosotros/as pagáis El/ella/ud. paga Ellos/ellas/uds. pagan
  • 4. El orden del día  Para pensar  Verbo del día: pagar  Actividad para practicar  Boleto
  • 5. Copia las preguntas y las respuestas  ¿Qué lleva…?  ¿Cuánto cuesta(n)…?  …lleva…  …cuesta(n)…
  • 6. Boleto  ¿Cuánto cuesta una camisa (por lo general)?  ¿Cuánto cuesta un par de zapatos?  ¿Quién compra ropa en una tienda?
  • 7. Para Pensar 7.5.14  Escribe 5 oraciones sobre la ropa…  Verbo del día: costar
  • 8.  To cost  Stem-changing verb o-ue  Cuest/cost Verbo del día: costar Yo cuesto Nosotros/as costamos Tu cuestas Vosotros/as costáis El/ella/ud. cuesta Ellos/ellas/uds. cuestan
  • 9. El orden del día  Para pensar  Verbo del día  PBA  boleto
  • 10. PBA: WRITING Escribe 10 oraciones sobre la ropa.
  • 11. PBA: Speaking  You will receive a picture and you will have to ask your partner what the person is wearing and how much it costs.  You will have 1 minute to ask your questions and then your partner will go.  Finally you will switch partners
  • 12. Boleto  List 10 specific things that you want to review before the final exam
  • 13.  What is conjugating?  Verbo del día: Tener PARA PENSAR 8.5.14
  • 14.  To have  Go verb and stem-changing e-ie verb  Ten/tien Verbo del día: Tener Yo tengo Nosotros/as tenemos Tú tienes Vosotros/as tenéis Él/ella/ud. tiene Ellos/ellas/uds. tienen
  • 15.  Para pensar  Verbo del día  Repaso  boleto El orden del día
  • 16.  Step 1: define the verb  Step 2: take off the ending to find the stem  Step 3: put stem in the box  Step 4: add appropriate endings Bailar To dance Correr To run Escribir To write Bailar Correr escribir bail bail bail bail bail bail corr corr corr corr corr corr escrib escrib escrib escrib escrib escrib bailo bailamos bailas bailáis baila bailan corro corremos corres corréis corre corren escribo escribimos escribes escribís escribe escriben  Regular ‘ar’ ‘er’ ‘ir’ verbs  Stem changing verbs REPASO: conjugaciones • Step 1: same • Step 2: take off ending to find ORIGINAL stem and then find changed stem • Step 3: same (be mindful of which stem goes in what box • Step 4: same • E-i • E-ie • O-ue • U-ue C N C N C C
  • 18.  Make a list of activities that you would like to do to review…BE CREATIVE  VERBO DEL DIA: IR Para pensar 9.5.14
  • 19.  To go  Irregular verb…you must memorize it!!! Verbo del día: iR Yo voy Nosotros/as vamos Tú vas Vosotros/as vais Él/ella/ud. va Ellos/ellas/uds. van
  • 20.  Para pensar  Verbo del día  Repaso: Ser v.s. Estar  Repaso: me gusta/no me gusta  Boleto El orden del día
  • 21.  Time  Origen  Profession  Identity  Characteristic  (events that cant be changed, relationship…)  Position  Location  Action  Condition  Emotion  SER: TO BE (PERM)  TOPIC  ESTAR: TO BE (TEMP)  PLACE Ser v.s. estar Yo soy Nosotros/as somos Tú eres Vosotros/as sois Él/ella/ud. Es Ellos/ellas/uds. son Yo estoy Nosotros/as estamos Tú estás Vosotros/as esta Él/ella/ud. Está Ellos/ellas/uds. están
  • 22.  ¿SER O ESTAR?  Cansado  (de) Memphis  Contento  Hermoso  (en) Memphis  Pelirrojo  Flaco  bailando  enfermo  Estudiante  Católica  Nervioso actividad
  • 24.  ¿Cómo está?  ¿Cómo eres? boleto