5. Aspectos relacionados
ao brincar e ao jogar
PNAIC
Conhecimento espontâneo
Conhecimento escolar
Realidades diferenciadas
Respostas inesperadas
Liberdade dentro de um sistema de regras
Atividade matemática compartilhada
Considera o contexto sociocultural
Validação das respostas – ação pedagógica
6. Considerações
PNAIC
“[...] para a criança, regra de jogo, para o
educador, regra matemática”.
“[...] o papel do professor não é apenas da
oferta do jogo, mas estar junto, realizar
intervenções e mediações no processo do
jogo, realizar provocações”.
(p. 65, Caderno de Apresentação)
7. Considerações
PNAIC
“[...] a garantia da aprendizagem
matemática no brincar está ligada à
participação das regras matemáticas nas
regras do brincar e uma desejável e
necessária mediação pedagógica
realizada pelo educador no ambiente
lúdico ”.
(p. 66, Caderno de Apresentação)
18. Já nas primeiras civilizações, a agricultura
se tornou fundamental para alimentação
das pessoas – necessidade de calendários
bem feitos para saber época certa do
plantio e da colheita;
Em 2600 a.C. barcos egípcios viajavam
pelo mar Vermelho e Mediterrâneo
comercializando produtos – precisando
medir e pesar produtos, pagar e receber
troco;
Como fazer isso sem os números?
PNAIC
19. Civilizações antigas guerreavam e
construíam monumentos e palácios –
contavam soldados de seus exércitos e as
armas, além de calcular os materiais
necessários para uma construção;
Possuíam organização político-social, com
reis, nobres e sacerdotes, todos sustentados
por impostos cobrados da população –
como calcular e cobrar impostos?
Como fazer isso sem os números?
PNAIC
35. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 0;
Desenvolvido pelos indianos;
O principal povo responsável por sua
disseminação foi o povo árabe -
mercadores;
Atualmente é utilizado em todo mundo;
Mais simples de utilizar na representação e
traz várias facilidades operatórias;
Por ser de fácil compreensão possibilitou a
todos acesso aos saberes matemáticos.
PNAIC
36. Características:
DECIMAL, ou seja, a base de contagem é
de dez em dez;
ZERO, possui um símbolo para o nada, o
nenhum;
ALGARISMOS, possui apenas 10 símbolos
básicos para representar qualquer número;
POSICIONAL, ou seja, conforme a posição
que se encontra o algarismo ele pode
representar quantidades diferentes.
PNAIC
38. Sugestões de vídeos
PNAIC
Ursinho Pooh 1, 2, 3: Descobrindo os números e as
contas
http://www.youtube.com/watch?v=Q70ySmfMGOM
Donald no país da matemágica
http://www.youtube.com/watch?v=TphWfs_OXkU