El documento discute cómo enseñar a pensar a los estudiantes. Señala que el pensamiento es una forma de aprender y explorar el mundo, y que los procesos de pensamiento son un objetivo importante de la educación. Recomienda que los maestros brinden amplias oportunidades para que los estudiantes practiquen habilidades de pensamiento como comparar, resumir y clasificar, mediante actividades diseñadas para ejercitar el cerebro.

1. COMO ENSEÑAR A PENSAR.
Louis
Conclusión:
Pensar es una manera de aprender, de investigar el mundo de
las cosas; si el pensamiento tiene alguna finalidad, entonces los
hechos así descubiertos podrán servir para lograrla.
Los procesos de pensamiento constituyen un importante
objetivo de la educación y las escuelas no tendrían que
escatimar esfuerzos para proporcionar al educando amplias
oportunidades para pensar.
Cuando invitamos al alumno a realizar una comparación, este
necesita utilizar sus habilidades de pensamiento para así poder
observar diferencias y similitudes en dos o más ideas, objetos o
procesos tratando de identificar cuál es su interrelación.
Comparar implica abstraer y retener mentalmente la
abstracción, mientras se concentra la atención en los objetos
comparados.
Para resumir el alumno también necesita pensar, ya que debe
analizar cuáles son las ideas centrales, que es lo más destacado
y seleccionar lo más importante.
Una manera fácil de enseñar al niño a resumir es el preguntarle
sobre algún viaje que este haya realizado, ya que nos explicará
solo las partes que para él fueron más significativas, es decir, de
toda la información que este tenía hará una sustracción.
Al clasificar también los seres humanos utilizamos el
pensamiento, ya que poder realizarlo primero debemos analizar
las características de lo que se quiere separar para ver cuáles
son las cosas que estos tienen en común.
En fin, los docentes tenemos la oportunidad de guiar a los
alumnos para que estos vayan desarrollando su pensamiento

2. por medio de actividades, el cerebro es un músculo que debe
ser ejercitado, y para ello el docente debe diseñar actividades
que ayuden a lograr este propósito.