2. 1.1 Filosofía
1.2 Educación
1.3 Relación entre filosofía y educación
3. ¿Qué es la filosofía?
La filosofía es la ciencia
universal que estudia las leyes
más generales. Su método
universal es la dialéctica
materialista.
Su estudio se focaliza
esencialmente en la realidad
objetiva; la naturaleza,
la sociedad y al conocimiento
humano. En otras palabras se
ocupa de las leyes que rigen
el desarrollo de la sociedad y
con ella del hombre y la
naturaleza.
4. Concepto de Filosofía: etimología
Filosofía
Philo
Sophía
Amor
Saber
”Amor al saber o a la sabiduría“
5. Etimología de la palabra
Pitágoras acuña la palabra
”philo-sophia“ para notar que
no es un sabio, sino un
”amante del saber“.
6. Filósofo
o No es el que sabe, sino el
que busca saber.
o Es el que se esfuerza por
saber.
o Es quien contempla la
realidad y se admira de
ella.
o No se enseña, aprende a
filosofar.
o Es algo que todos
podemos ser.
7. El saber que busca la filosofía,
racionalmente, es el
significado o esencia de las
cosas.
Por ello, filosofar es des-velar,
des-cubrir la realidad, para
aprehender lo esencial de ella,
lo universal.
La filosofía es una actividad
racional contemplativa de la
realidad.
8. LA FILOSOFÍA COMO MADRE DE TODAS LAS
CIENCIAS
Abordar el Conocimiento Científico o la Ciencia nos lleva a
clasificarla:
FILOSOFÍA
9. Concepto
de
EDUCACIÓN
La Educación es un proceso
esencialmente humano, social y
cultural, mediante el cual se
transmiten y se aprenden
conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar.
10. Dimensiones del
acto educativo
FILOSOFÌA DE
LA EDUCACIÒN
Varias
ciencias
PSICOLOGÍA
EDUCATIVA
SOCIOLOGÌA DE
LA UCACIÒN
Metodología
educativa
¿Qué?
¿Por qué?
¿Para qué?
Marco social,
económico y
cultural ;
estructuras
escolares,
circunstancias
concretas.
¿Quién?
¿A quién?
Educador-
educando.
Grupo escolar
¿Sobre qué?
Conocimientos,
normas,
habilidades
¿Cómo con
Qué medios?
Materiales,
tiempo, ritmo
MÉTODOCONTENIDOSUJETOCONTEXTOFIN
14. La Conexión Filosofía-
Educación
La auto liberación y autorrealización humana;
La construcción de esquemas conceptuales
que permitan hacer inteligibles (que pueden
ser entendidos) la realidad y las actividades
humanas.
Proyectar modelos que posibiliten la
transformación de la realidad.
15. Preguntas Fundamentales
• ¿Cuál es la esencia de la educación?
• ¿Es posible justificar cuál es la mejor educación?
• ¿Para qué nos educamos?
• ¿Qué tipo de hombre y de mujer se pretende
formar con la educación?
• ¿Se debe imponer al educando una opción contra
su voluntad?
• ¿Sobre qué valores debe fundarse todo proceso
educativo?
• ¿Qué ideales deben regir el proceso de
enseñanza–aprendizaje y la conducta del hombre?
16. CONCLUSIONES
La filosofía es una necesidad de conocer y
comprender que tiene el hombre para obrar en el
mundo.
La educación desarrolla al ser humano en
plenitud, a través de los conocimientos,
habilidades y valores.
La relación entre la Filosofía y la Educación se
establece, porque el pensamiento y búsqueda de la
verdad son el puente para desarrollar en todas
sus dimensiones al ser humano.
