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AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf

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  1. 1.  Institución Educativa: San Luis de la Paz  Grado y Sección :Cuarto “B”  Docente :Almides Dulce Moncada  Fecha :viernes 27/05/2022 3° y 4° Ciencia y tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo • Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico • Explica sobre cómo el calentamiento global influye en la pérdida de la biodiversidad. Observa y registra sus indagaciones explicándolo en forma escrita. Lista de cotejo Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludable. Viernes
  2. 2. Que los estudiantes justifiquen cómo el calentamiento global influye en la pérdida de la biodiversidad.  Fichas de aplicación  Fichas de actividades  Papelotes  Plumones (Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje) Empezamos leyendo la siguiente situación Preguntamos:  ¿Por qué se han producido estos cambios en el hábitat de la comunidad de Rosa y Pedro?  Se brinda un tiempo para que puedan pensar las respuestas de la pregunta del planteamiento del problema. En grupos de trabajo: Comparten sus hipótesis entre todos los integrantes del grupo y llegan a un consenso. Cuando estaban en casa, Rosa y Pedro escucharon información en el noticiero sobre las especies en peligro de extinción. ¡Entre ellas se encontraba el animal favorito de ambos: el tigrillo! Al preguntarle a su mamá por la desaparición de las especies, ella les respondió: “En la actualidad el cambio climático y las acciones que realizamos en los ecosistemas afectan la biodiversidad”. Preocupados, Rosa y Pedro se preguntaron: “¿Cuáles son estas acciones que afectan la biodiversidad? ¿Qué es el cambio climático?
  3. 3.  Mantener el orden y la limpieza.  Escuchar la opinión de los demás (Construcción de aprendizajes Sistematización) Nos podemos ayudar de estas preguntas: …………………………………………….. …………………………………………….. ……………………………………………..  Se les pide que lean la siguiente infografía. Hoy aprenderemos a justificar cómo el calentamiento global influye en la pérdida de la biodiversidad.
  4. 4. Después de leer la información, preguntamos.  ¿Por qué la biodiversidad es tan importante?  ¿De qué manera las amenazas relacionadas con el cambio climático afectan a la biodiversidad? Analizan la siguiente información  ¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestra comunidad?  ¿Qué acciones realizamos en nuestra comunidad para proteger la biodiversidad?  ¿Qué ocurriría si la biodiversidad en nuestra comunidad desapareciera?  Después de haberse informado dan respuestas a las preguntas planteadas en la indagación.  A partir de sus ideas con la información leída y la experiencia realizada se sistematiza lo aprendido con toda la clase. El aumento de la temperatura en el planeta Tierra genera efectos negativos en los ecosistemas y en la biodiversidad. Algunas de estas consecuencias son el entre otras.
  5. 5. Conversamos con los niños sobre cómo el calentamiento global influye en la pérdida de la biodiversidad. (Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje) Responden las siguientes preguntas:  ¿Qué aprendimos?  ¿Participaron durante la sesión?  ¿Para qué me sirve lo aprendido?  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?  ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
  6. 6. LISTA DE COTEJO ACTIVIDAD: CUIDAMOS LA BIODIVERSIDAD DEL LUGAR DONDE VIVIMOS SESIÓN: AVERIGUAMOS CÓMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD Ciencia y tecnología COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. EVIDENCIA Observa y registra sus indagaciones explicándolo en forma escrita. CRITERIOS N° NOMBRES Y APELLIDOS Justifica cómo el calentamiento global influye en la pérdida de biodiversidad. Propone acciones que le permiten responder a la pregunta de indagación. SI NO SI NO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18
  7. 7. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

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