1.
TRASTORNOS DEL HABLA.
De la articulación de fonemas:
• Dislalias
• Disglosias.
De la articulación y expresión del habla:
• Disartrias
De la voz y resonancia
• Disfonías.
• Afonías
Del ritmo y fluidez:
• Disfemias
• Farfulleo

2.
DISLALIA
Dislalia evolutiva
•Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por
imitación a las palabras que escuche y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético.
Dislalia funcional
•Pilar Pascual García es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje por una función anómala de los
órganos periféricos. Puede darse en cualquier fonema, pero lo más frecuente es la sustitución, omisión o deformación
de r, k, l, s, z, o ch.
•Jorge Perelló articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos periféricos del habla, sin que haya
lesión o malformación de los mismos. El niño que la padece no usa correctamente dichos órganos a la hora de
articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico. Es la más frecuente
Dislalia audiógena
•Se causa está en una deficiencia auditiva. El niño o niña que no oye bien no articula correctamente, confunde
fonemas al no poseer una descriminación auditiva. El deficiente auditivo presentará otras alteraciones del
lenguaje, fundamental de voz y el estudio de su audiometría nos dará la pauta sobre la posible adaptación de
prótesis.

3.
Dislalias orgánicas
DISGLOSIAS
Disglosia labial: es el
trastorno en la
articulación de los
fonemas por la
alteración de la forma.
Disglosia mandibular:
es l trastorno de la
articulación de los
fonemas por la
alteración de la forma de
uno de los maxilares.
Disglosia dental: es el
trastorno en la
articulación de los
fonemas a causa de
algunas anomalías
dentarias.
Disglosia palatina o
palatal: es la alteración
de la articulación de los
fonemas causados por
los trastornos orgánicos
del paladar óseo y del
velo del paladar.
Disglosia nasal: es la
alteración en la
producción de sonidos
del habla por algún
proceso patológico que
afecta las fosas nasales y
su resonancia.
Disartria espástica: la
afectación se produce a nivel de
la neurona motriz superior.
Disartria espástica: la
afectación se produce a nivel de
la neurona motriz superior.
Disartria espástica: la
afectación se produce a nivel de
la neurona motriz superior.
Disartrias por lesiones en el
sistema extrapiramidal:
-Hipocinéticas: muy típica en la
enfermedad de Parkinson.
· Hipercinéticas: caracterizadas
por la presencia de movimientos
involuntarios y excesivos, que
entorpecen los movimientos
normales voluntarios.
DISARTRIAS

4.
• Pérdida total de la voz a causa de un estado inflamatorio
agudo, un traumatismo, parálisis laríngeas, cuadro psíquico
histérico, etc. Es poco frecuente en la edad escolar.
Afonía:
• Pérdida parcial de la fonación o alteración de la voz en
cualquiera de sus cualidades, a causa de un trastorno orgánico
o por su inadecuada utilización.Disfonía
Disfonías
orgánicas:
causadas por lesiones en los
órganos de la fonación. Las hay
congénitas, inflamatorias y
traumáticas.
Disfonías
funcionales:
hipertónicas: excesiva tensión de
las cuerdas vocales durante la
fonación. Hipertónicas: las
cuerdas no cierran la glotis por
falta de tensión muscular: en las
personas apocadas o tímidas, con
voz velada, poco intensa

5.
Disemia. es una alteración de la fluidez verbal se
caracteriza por interrupciones involuntarias del habla
que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello,
miedo y estrés.
MANIFESTACIONES
LINGÜISTICAS.
Uso de “muletillas” verbales.
Perífrasis y lenguaje
redundante.
Alteraciones sintácticas y
frases incompletas.
Abuso de sinónimos.
Discurso sin coherencia.
Desorganización entre
pensamiento y lenguaje.
MANIFESTACIONES
CONDUCTUALES.
Mutismo e inhibición
temporales.
Retraimiento y logofobia.
Reacciones de angustia y
ansiedad a la hora de
comunicarse.
Reacciones anormales e
inmadurez afectiva.
A veces, se da una aceptación
de su tartamudeo, sin apenas
influencia en su personalidad.
MANIFESTACIONES
CORPORALES.
Tics
Sincinesias corporales.
Espasmos y rigidez facial.
Hipertensión muscular.
Alteración fono respiratoria
funcional.
Respuestas psicogalvánicas
(sudoración excesiva,
enrojecimiento, etc...)

6.
TRASTORNO DEL LENGUAJE.
De la comprensión y/o
expresión simbólica
(adquiridos)
Afasias (disfasias)
De la compresión y/o
expresión simbólica
(del desarrollo)
Disfasias o
retrasos y
trastornos
específicos del
desarrollo del
lenguaje TEL.
Secundarios a otras
condiciones.
sorderas
mutismo electivo.
lenguaje autista.
lenguaje psicótico.

7.
AFASIA.
Perdida total o muy significativa del lenguaje expresivo o
compresivo, a causa de lesión cerebral.
AFASIA
GLOBAL.
Se diagnostica
cuando es
incapaz de
generar
palabras
reconocibles y
tiene muy
escasa
comprensión
de la lengua .
Afecta, la
habilidad para
leer y
escribir.
AFASIA
BROCA
Limita la
capacidad del
sujeto para
hablar, con la
excepción un
vocabulario
muy
restringido y
la emisión de
sonidos.
Le es difícil a
la persona
moldear los
sonidos.
AFASIA
MIXTA NO
FLUYENTE
Se asemeja a
una afasia
broca severa,
hay
limitaciones
de
comprensión
que deja a los
pacientes con
la
incapacidad
de leer o
escribir.
AFASIA DE
WERNICKE.
Se crea una
incapacidad
para entender
el significado
de las
palabras,
aunque el
sujeto
mantiene la
habilidad de
hablar.
AFASIA
ANÓMICA
Se le hace
muy difícil de
evocar las
palabras que
requiere para
una
conversación.

8.
Sordera

9.
DSM IV y DSM IV TR
MUTISMO SELECTIVO
(antes mutismos electivo)
Incapacidad persistente para hablar en situaciones sociales
especificas.
La alteración interferente el rendimiento escolar o laborar o la
comunicación social.
La duración de la alteración es por lo menos 1 mes.
La incapacidad para hablar no se debe a una falta de
conocimiento o fluidez del lenguaje hablado requerido.
El trastorno no se explica mejor por la presencia de un
trastorno de la comunicación y no aparece exclusivamente en
el trastorno de un trastorno generalizado del desarrollo,
esquizofrenia u otro trastorno psicótico
CIE 10
MUTISMO SELECTIVO
Expresión y comprensión lingüísticas, evaluadas mediantes
test de aplicación individual, dentro de los limites de dos
desviaciones típicas para la edad del niño.
Evidencia demostrable de un fallo, constante y previsible para
hablar de algunas situaciones sociales a pesar de poder hablar
en otras cosas.
La duración del mutismo selectivo excede de las cuatro
semanas
Ausencia de trastorno generalizado del desarrollo psicológico
El trastorno no puede ser explicado por una falta de
conocimiento del lenguaje hablado requerido para dicha
situación.

10.
Lenguaje psicótico

11.
Lenguaje autista

12.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
VERVAL
 Síndrome hemisferio derecho
 Kinésico
 Proxémicos.