Trabajo para uabierta universidad de chile

1. SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN EL PROCESO DE
REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE DE
DESECHOS
Jorge Yáñez R.

2. Objetivos.
• Los alumnos indagan acerca del reciclaje y la
posible reutilización de los diferentes
materiales de desecho, para generar un plan
de trabajo y concientizar acerca del reciclaje y
la reutilización en la comunidad educativa.

3. Contexto
• Comunidad educativa “The Newland School”
Lo Barnechea, Santiago”.
• Colegio particular con laboratorio de
computación disponible con acceso a internet.
• Los alumnos son propietarios de telefonos
inteligentes con conectividad a internet.

4. Diversidad
• Alumnos de tercero medio electivo de
química, los que presentan mucho interés en
el trabajo científico.
• Los alumnos proceden de tres cursos
diferentes ( tercero A, tercero B y tercero C)
• Del total de 10 alumnos 8 son mujeres y dos
varones.
• Estrato socioeconómico homogéneo y con
accesibilidad de recursos digitales.

5. METODOLOGÍA
• Se utilizará metodología de Indagación para
investigar la información necesaria, incentivando a
los alumnos a utilizar las redes sociales como
plataforma para realizar un impacto en la
sensibilización del reciclaje y/o reutilización de
materiales de desecho en la comunidad educativa
“The Newland School”

6. • 1. Los alumnos investigan en la web acerca de los
posibles destinos de los desechos más generados
en la comunidad educativa. (2 semanas)
• 2. Los alumnos crean un proyecto para mejorar
las practicas de reciclaje y reutilización. (2
semanas)
• 3. Los alumnos llevan a cabo su proyecto. (6
semanas).
• 4. Los alumnos evalúan su proyecto y lo
reformulan si es necesario. ( 1 semana)

7. Innovación
• Los alumnos utilizan las redes sociales para
comprometer a la comunidad educativa,
utilizando recursos novedosos (memes,
edición de videos y fotografías, animaciones).
• Los alumnos generan un plan de trabajo para
fomentar practicas de reciclaje y reutilización
de materiales, lo que podría lograrse
transversalmente trabajando con otras áreas
como arte, lenguaje, historia, etc…

8. • Los alumnos valoran los conocimientos adquiridos y
el proyecto realizado por si mismo como una
instancia de emprendimiento e innovación, que será
de importancia como ciudadanos para conservar el
medio ambiente.