1. Los valores

2.  1 Valores militares
 2 Valores morales
 3 Valores espirituales
 4 Valores cívicos
 5 Valores humanos
 6 Valores en la familia
 7 Valores religiosos
 8 Valores en un equipo de trabajo
 9 Reglamento del ejercito

3.  10 Reglamento interno
 11 Muro de mística
 12 Código de honor del cadete
 13 Etiqueta en la red
 14 Protocolo militar

4.  Los valores son principios que nos permiten
orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. También son
fuente de satisfacción y plenitud.

5. La sistema de formación militar no solo es
física, intelectual y psicológica, también se
incluyen los valores y virtudes que un soldado
debe tener para poder cumplir con sus
funciones de una manera eficaz y eficiente.
Por tal motivo, es fundamental que los cadetes
de las escuelas militares sepan mantener sus
valores morales y sobre todo ponerlo en
práctica para el beneficio y el bienestar de los
de su entorno, debemos tener en cuenta que la
labor de un militar es la de defender a una
nación ante cualquier conflicto social.

6.  Disciplina: Es la norma que todo militar debe de tener
presente y practicar en cada instante de su vida, tanto
profesional como a nivel personal. Además tienen como
base la obediencia, un importante concepto del honor,
la justicia y la moral.
 Valor: Este valor militar permite resolver y afrontar con
éxito cualquier riesgo.
 Honor: Se refiere al respeto hacia uno mismo, el
ejercicio de la virtud del deber y la rectitud, indica lo que
se debe hacer, pero sobre todo lo que se debe evitar.

7. Estos son los valores
militares más importantes:
 Honradez: Es actuar en todo momento y lugar
con honestidad, valor y justicia, sin esperar nada a
cambio. De esta manera se podrá evitar la
corrupción y contraer compromisos o deudas
contrarias a la disciplina militar.
 Lealtad: Es la devoción sincera, es la voluntad
infalible hacia la nación, el ejército, la unidad,
superiores subordinados y compañeros, esto
incluye los atributos de sinceridad, justicia y
verdad, honradez, rectitud y nobleza.
 Patriotismo: Es el amor a la patria, sus
tradiciones, historia, valores, y respeto a los
símbolos patrios.

8. ESPÍRITU DE CUERPO
ES LA UNIÓN DEL MILITAR CON SU UNIDAD,
PERMITE EL ÉXITO DE LA MISIÓN.
ES EL VALOR FUNDAMENTAL QUE DEBE
PREVALECER EN TODO MOMENTO Y LUGAR
EN LA UNIDAD. LA PRACTICA DEL ESPÍRITU
DE CUERPO POR PARTE DEL MILITAR Y DE SU
UNIDAD PERMITE SALVAR OBSTÁCULOS
INFRANQUEABLES Y ALCANZAR LA VICTORIA.

9. Los Valores Morales
 son todas las cosas que proveen a las
personas a defender y crecer en su
dignidad.Los valores morales son
desarrollados y perfeccionados por cada
persona a través de su experiencia.
 Por lo general los valores morales
perfeccionan al hombre, en cuanto a las
acciones buenas que realice, como: vivir
de manera honesta, ser sincero, y ser
bondadoso, entre otras.

10. Cuales son los valores
morales:
 El Amor: El amor es considerado como la union de
expresiones y actitudes importantes y
desinteresadas, que se reflejan entre las personas
capaces de desarrollar virtudes emocionales.
El Agradecimiento: La
gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un
sentimiento, del corazón o de actitud en el
reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o
va a recibir
El Respeto: Respeto significa mostrar respecto y el
aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo
el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno
mismo, respeto por los derechos y la dignidad de
todas las personas y el respeto por el medio
ambiente que sustenta la vida

11. La Amistad: La amistad es una relación entre dos personas
que tienen afecto mutuo el uno al otro. La amistad y de
convivencia son considerados como atraviesa a través de un
mismo continuo. El estudio de la amistad se incluye en los
campos de la sociología, la psicología social, la
antropología, la filosofía y la zoología. Diversas teorías
académicas de amistad que se han propuesto, incluyendo la
teoría del intercambio social, teoría de la equidad, la dialéctica
relacionales y estilos de apego.
La Bondad:Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo
moralmente bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la
cualidad de tener calidad. En otras palabras en el campo de
texto de la bondad:
beneficiosos, remunerado, útil, útil, provechoso, excelente.

12. Valores espirituales
 Estos valores perfeccionan al hombre en
un nivel superior, en un plano que está
más allá de los moldes naturales de lo
humano. Aquí se deja la puerta abierta a lo
sobrenatural, a todo lo que provenga de
Dios.
 El estudio de estos valores corresponde
a la Teología (ciencia que estudia lo
relacionado con Dios).
 Algunos ejemplos de valores
espirituales serían la gracia, la santidad, la
caridad, la fe y la esperanza.

13.  La gracia:
 La palabra "gracia" tiene muchos significados.
Puede significar "encanto", cuando decimos, "ella se
movía con mucha gracia", puede significar
benevolencia cuando decimos: "es una gracia que
espero alcanzar de usted".
 La santidad:
 La santidad desde el punto de vista de la teología
católica, se refiere al estado del alma en la cual ésta
se encuentra en amistad y en profunda intimidad y
comunicación con Dios. A la persona que alcanza este
estado del alma se le llama santo.

14.  La caridad:
 Muchas veces este término se confunde con el de
lástima, por ejemplo cuando decimos, "atiéndelo, por
caridad". Escuchamos también sobre personas con
una posición privilegiada, ya sea económica, de poder,
de reconocimiento, que ayuda a gente desprotegida o
con necesidades concretas y decimos de ellas "es un
gran altruista".
 La fe:
 En la terminología religiosa la fe es el asentimiento
firme de la voluntad de una verdad basada sola y
únicamente en la revelación divina.

15. Valores cívicos
 La tolerancia, la cooperación y la responsabilidad
son algunas de las actitudes que favorecen una
convivencia social armónica, también existen
mecanismos para trasmitirlas y hacerlas valer.
 Así, dentro de cada familia existen normas de
comportamiento, como: asearse antes de
sentarse a comer, no gritar ni provocar alborotos
dentro de casa y cumplir con ciertos deberes,
entre otras. Estas normas hacen posible la
convivencia y la satisfacción de las necesidades
del grupo familiar. El no cumplirlas acarrea
sanciones, las cuales son diferentes en cada
familia.

16. Los valores cívicos son:
 LIBERTAD :A diferencia del resto de los animales,
los seres humanos tienen la facultad de elegir e
inclusive inventar su forma de vida.
 IGUALDAD :Con frecuencia se dice que todos los
seres humanos son iguales.
 EQUIDAD : Se afirma que todos los seres
humanos tienen derecho a un trato
igualitario, pero en realidad existen diferencias
muy marcadas en las oportunidades para acceder
a servicios de salud, educación, vivienda y
alimentación.

17.  JUSTICIA :lo largo de la vida, se tienen diferentes
actitudes hacia los demás:
aceptación, rechazo, indiferencia, afecto, etc.
 RESPETO :Suele decirse "igualdad para
vivir, respeto para convivir". Cada ser humano
posee características propias, personales; por
ejemplo: de complexión gruesa o delgada; con
nariz grande, pequeña o mediana; también es un
rasgo distintivo la forma de hablar, caminar y de
vestir

18. Valores humanos
 Los Principales Valores
 Valor Humanos es aquello que hace buenas a las
cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo
que son dignas de nuestra atención y deseo. El
valor es todo bien encerrado en las
cosas, descubierto con mi inteligencia, deseado y
querido por mi voluntad. Los valores dignifican y
acompañan la existencia de cualquier ser
humano.
 El hombre tiene dos facultades superiores muy
nobles: la inteligencia y la voluntad.

19. Los principales Valores
Humanos son:
 • Honestidad
 • Compromiso
 • Lealtad
 • Integridad
 • Respeto
 • Empatía
 • Responsabilidad
 • Transparencia
 • Excelencia
 • Dignidad

20. Valores en la familia
 Todos influimos en los valores humanos, pero el que
se educa es uno mismo: los valores los hace suyos el
sujeto. Cada individuo se forma a sí mismo,
descubriendo los valores con su propia libertad y la
experiencia en la familia, en el colegio, en la calle, por
la televisión y demás medios de comunicación.
 La familia es el lugar ideal para forjar los valores, es
una meta alcanzable y necesaria para lograr un modo
de vida más humano, que posteriormente se
transmitirá a la sociedad entera. El valor nace y se
desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume
con responsabilidad el papel que le ha tocado
desempeñar en la familia, procurando el bienestar,
desarrollo y felicidad de todos los demás.

21. Valores religiosos
 Son y deben ser los más importantes, porque se refieren
a la dimensión decisiva de la existencia humana: su
relación temporal y eterna con Dios y con los otros seres
humanos. Luego siguen los valores del espíritu, que
incluyen la disciplina mental para acceder a la verdad,
para “retenerla” con una buena memoria y expresarla de
modo claro y honesto; la fuerza de voluntad, que permite
comprometerse en el trabajo, en el estudio o en las mil
actividades de la vida familiar; la solidaridad, que lleva a
los hombres a unir sus esfuerzos en la construcción de
un mundo más acogedor; la justicia, que permite no sólo
respetar los acuerdos o los derechos ajenos, sino
promoverlos allí donde todavía son pisoteados... La lista
podría ser muy larga, pero da una idea de lo urgente que
es elaborar buenos programas de formación en los
valores.

22. Valores en un equipo de trabajo
 En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que
se deben respetar por todos los miembros del grupo. Son
reglas de comportamiento establecidas por los miembros
del equipo. Estas reglas proporcionan a cada individuo
una base para predecir el comportamiento de los demás
y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los
procedimientos empleados para interactuar con los
demás. La función de las normas en un grupo es regular
su situación como unidad organizada, así como las
funciones de los miembros individuales.
 La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa
en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que
manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión
existe, más probable es que el grupo comparta valores,
actitudes y normas de conducta comunes.

23. Muro de mística
 El nombre bitácora está basado en los cuadernos
de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban
en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y
que se guardaban en la bitácora. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años a
raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el
cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado
desde siempre.

24. Código de honor del cadete
 El cadete de la Escuela Politécnica:
 1. No hace ninguna declaración falsa verbal o
escrita, oficial o particular, cualquiera que sea la
situación en que se encuentre.
 2. No toma ni recibe a sabiendas, propiedad de
otra persona bajo ninguna condiciónsin la debida
autorización de su propietario o dueño.
 3. No se aprovecha de situaciones particulares
favorables para obtener ventaja sobre los demás
cadetes.
 4. No da ni recibe ayuda alguna que no esté
autorizada ya sea dentro o fuera del aula de
clases, que esté orientada a obtener una ventaja

25.  5. Considera cuidadosamente las consecuencias de
sus acciones y asume valerosamente la
responsabilidad de sus decisiones.
 6. No varía maliciosamente en beneficio propio a las
órdenes que le sean impartidas. Procede
honradamente ante su propia conciencia y por auto
convencimiento en la búsqueda de la excelencia en
sus procederes.
 7. Soporta con entereza de carácter todas aquellas
situaciones dsfavorables físicas o morales.

26.  8. Rechaza siempre en forma enérgica pero dentro de los
más altos principios de cultura e hidalguía los comentarios y
acciones que atenten contra la integridad del Cuerpo de
Cadetes.
 9. No comenta ninguna acción que en cualquier forma
atente contra el Honor y la Integridad del Cuerpo de
Cadetes.
 10. Informa de cualquier violación al Código de Honor que
haya cometido algún Cadete y del cual haya sido testigo.
 11. El Cadete NO ROBA, NO MIENTE Y NO ENGAÑA.

27. Etiqueta en la red
 Etiqueta en la red
 Habida cuenta de que Internet es
precisamente la "red de redes", que engloba a
redes y ordenadores de muy distinta
procedencia, las formas y actuaciones de sus
usuarios son también de lo más variado. Se
impone, pues, una serie de costumbres que
faciliten la fluidez de la comunicación, habida
cuenta de las diferencias entre los múltiples
usuarios de Internet. En suma, la netiqueta es
la adaptación de la etiqueta a este ámbito
concreto.

28. Protocolo militar
 La fuerza pública de nuestro país, así como otras
instituciones también se encuentra sometida a las
reglas del protocolo, al glamor y a la etiqueta.
 Para empezar debemos tener en cuenta que dentro
de las fuerzas militares hay tres tipos de
ceremonias:
 * De estado por ejemplo reconocimiento del Ministro
de defensa, asensos de oficiales generales, y
graduación de oficiales. Son presididas por el
Presidente o sus delegados y las condecoraciones
se realizan de menor a mayor jerarquía.

29. EMBLEMAS NACIONALES
 En cuanto a la bandera, cuando se le incorpora el Escudo
de Armas de la República, para ser portada por unidades
de la Fuerza Pública, se denomina Bandera de Guerra y
para el uso de la Policía Nacional, tendrá las siguientes
características y dimensiones tricolor nacional de un
metro y treinta y cinco (1.35) centímetros de largo por un
metro con diez (1.10) centímetros de ancho. Llevará en el
centro el Escudo de Armas de la República, dentro de
una estrella de cinco (5) puntas, enmarcado en una
corona de terciopelo rojo, de cinco (5) centímetros de
ancho y cuarenta (40) centímetros de diámetro en su
parte exterior. La bandera nacional se izará diariamente
desde las 06:00 hasta las 18:00 horas, en todas las