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1ª ROTINA SEMANAL                          NÍVEL – II             1º BIMESTRE / 2012              PERÍODO 27/02 A 02/03

   SEGUNDA-FEIRA 27/02                            TERÇA-FEIRA 28/02                            QUARTA-FEIRA 29/02               QUINTA-FEIRA 01/03               SEXTA-FEIRA 02/03
         Atividade Permanente                        Atividade Permanente                          Atividade Permanente              Atividade                         Atividade
- Pauta na lousa (escrita e                 - Pauta na lousa (escrita e                   - Pauta na lousa (escrita e                Permanente                        Permanente
socialização)                               socialização)                                 socialização)                     - Pauta na lousa (escrita e       - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                                    - Oração                                      - Oração                          socialização)                     socialização)
- Música                                    - Música                                      - Música                          - Oração                          - Oração
- Hora da conversa                          - Hora da conversa                            - Hora da conversa                - Música                          - Música
- Leitura feita pelo professor:             - Leitura feita pelo professor:               - Leitura feita pelo professor:   - Hora da conversa                - Hora da conversa
__________________________                  ___________________________                   ___________________________       - Leitura feita pelo professor:   - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e              - Leitura coletiva: Alfabeto e                - Leitura coletiva: Alfabeto e    ________________________          _______________________
Numerais                                    Numerais                                      Numerais                          - Leitura coletiva: Alfabeto e    - Leitura coletiva: Alfabeto e
         Linguagem Oral e                            Linguagem        Oral  e                1ª AULA DA SEQUENCIA           Numerais                          Numerais
         Escrita                                     Escrita                                  DE NOMES PRÓPRIOS              2ª AULA DA SEQUENCIA                      Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura            Atividades de Leitura e Escrita                                                    DE NOMES PRÓPRIOS                       Escrita
Tema: Parlenda                              Tema: Parlenda                                       Linguagem Oral e                                             Atividade de Leitura
__________________________                  ___________________________                          Escrita                           Linguagem Oral e           Tema: Parlenda
__________________________                  ___________________________                   ___________________________              Escrita                    _______________________
__________________________                  ___________________________                   ___________________________       ________________________          _______________________
__________________________                  ___________________________                   ___________________________       ________________________          _______________________
Dica: Realizar a leitura, memorização e     ___________________________                   ___________________________       ________________________          Dica: Realizar a leitura da parlenda e
atividade de caça palavras, com palavras da Dica: Realizar a leitura da parlenda e fazer                                                                      fazer atividade de quase cruzadinha
parlenda.                                                                                 ___________________________       ________________________          com palavras da parlenda, fazendo uso
                                            atividade de texto lacunado para completar
           Matemática                       com as palavras que faltam.                          Matemática                 ________________________          do banco de dados.

Números no contexto da vida                           Matemática                          ___________________________       ________________________                 Matemática
diária: data de nascimento                  Contagem e registro numérico                  ___________________________       ________________________          Escrita de números e
__________________________ ___________________________ ___________________________                                                 Matemática                 sequência numérica
__________________________ ___________________________ ___________________________                                          ________________________          _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________                                          ________________________          _______________________
Dica: Fazer uso do calendário e do cartaz ___________________________                     ___________________________       ________________________          _______________________
de aniversariantes.                                                                                                         ________________________          Dica: Ditar números numa sequência
                                            ___________________________                          Natureza e Sociedade                                         para que os alunos escrevam da forma
           Natureza e Sociedade             Dica: Contar a quantidade de meninos e ___________________________              ________________________          que souberem.
Boas maneiras (1ª aula do meninas da sala e registrar.                                    ___________________________       ________________________                  Movimento
Projeto Valores)                                      Natureza e Sociedade                ___________________________       ________________________          Jogos e Brincadeiras
__________________________ Boa Convivência em sala de aula ___________________________                                      ________________________          _______________________
__________________________ (2ª aula do Projeto Valores)                                                                            Natureza e Sociedade
                                                                                                 Movimento                                                    _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________                                          ________________________          _______________________
           Música                           ___________________________ ___________________________                         ________________________                  Artes Visuais
Fazer Musical                               ___________________________ ___________________________                         ________________________          Fazer artístico
__________________________ ___________________________ ___________________________                                          ________________________          _______________________
_________________________                   __________________________                    ___________________________       _________________________
                                            Dica: Elaborar coletivamente uma lista com as                                                                     _______________________
________________________                                                                                                                                      Dica: fazer a produção ilustrativa da
                                            atitudes adequadas para uma boa convivência
Dica: Música relacionada às boas maneiras                                                                                                                     parlenda trabalhada.
                                            em sala de aula.
2ª ROTINA SEMANAL                           NÍVEL – II        1º BIMESTRE / 2012             PERÍODO 05 A 09/03

   SEGUNDA-FEIRA 05/03                          TERÇA-FEIRA 06/03               QUARTA-FEIRA 07/03                          QUINTA-FEIRA 08/03              SEXTA-FEIRA 09/03
         Atividade Permanente                      Atividade Permanente              Atividade Permanente                         Atividade                       Atividade
- Pauta na lousa (escrita e               - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e                                 Permanente                      Permanente
socialização)                             socialização)                     socialização)                                - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                                  - Oração                          - Oração                                     socialização)                   socialização)
- Música                                  - Música                          - Música                                     - Oração                        - Oração
- Hora da conversa                        - Hora da conversa                - Hora da conversa                           - Música                        - Música
- Leitura feita pelo professor: A         - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: Ariel        - Hora da conversa              - Hora da conversa
festa de Bela (coleção Princesas)         Magia do verdadeiro amor (Coleção           e a corrida dos cavalos (Coleção   - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e            Princesas)                                  Princesas)                         As fadas organizam um             Basta dizer por favor (Coleção
Numerais                                  - Leitura coletiva: Alfabeto e                   - Leitura coletiva: Alfabeto e casamento (Coleção Princesas)    Princesas)
         Linguagem Oral e                 Numerais                                         Numerais                       - Leitura coletiva: Alfabeto e   - Leitura coletiva: Alfabeto e
         Escrita                                  Linguagem      Oral      e                 3ª AULA DA SEQUENCIA         Numerais                         Numerais
Oralidade e Atividades de                         Escrita                                     DE NOMES PRÓPRIOS            4ª AULA DA SEQUENCIA                    Linguagem Oral e
Leitura e Escrita                         Oralidade e Atividade de Leitura                                                  DE NOMES PRÓPRIOS                      Escrita
Tema: Nome e Sobrenome                    Tema: Colegas de classe (pág. 07)                       Linguagem Oral e                                         Atividades de Leitura e
(música: “A canoa virou”, pág.            ___________________________                             Escrita                         Linguagem Oral e         Escrita
06)                                       ___________________________                      ___________________________            Escrita                  Tema: Nome
__________________________                ___________________________                      ___________________________ ________________________            _______________________
__________________________                ___________________________                      ___________________________ ________________________            _______________________
Dica: Conversar sobre a importância do    ___________________________                      ___________________________ ________________________            Dica: Montar o próprio nome e alguns
nome e sobre as semelhanças e diferenças                                                                                                                   nomes de colegas usando letras móveis.
nos sobrenomes.
                                          ___________________________                      ___________________________ ________________________            Fazer o registro dos nomes montados.
*Seguir as orientações do livro para realizar Dica: Localizar o próprio nome na lista e           Matemática              ________________________
                                              marcar aqueles que iniciam com a mesma letra                                                                        Matemática
as atividades de leitura e escrita.                                                        ___________________________ ________________________
                                                        Matemática                                                                                         Contagem    e     registro
           Matemática                                                                      ___________________________ ________________________            numérico
Números no contexto da vida Contagem e registro numérico                                   ___________________________            Matemática
                                              ___________________________                                                                                  _______________________
diária: idade                                                                              ___________________________ ________________________            _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________                                                Dica: Contar as letras dos nomes
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________                                                montados e registrar os numerais
Dica: Representar a idade através de ___________________________                                                                                           correspondentes.
desenhos e número.                            Dica: Contar os nomes da lista e registrar o        Natureza e Sociedade    ________________________
                                                                                                                                                                   Movimento
           Natureza e Sociedade               numeral correspondente à quantidade.         ___________________________ ________________________            Jogos e Brincadeiras (pág.
Cuidados com o livro didático                           Natureza e Sociedade               ___________________________ ________________________            24A)
__________________________                    O valor dos bons sentimentos (3ª ___________________________ ________________________
                                                                                                                                                           _______________________
__________________________ aula do Projeto Valores)                                        ___________________________ ________________________            _______________________
Dica: Após a entrega do livro, fazer a ___________________________                                Movimento                       Natureza e Sociedade
apreciação, varredura e reconhecimento do ___________________________                                                                                              Artes Visuais
material de apoio. Conversar sobre os
                                                                                           ___________________________ ________________________            Fazer artístico
cuidados que devemos ter para com ele.        ___________________________ ___________________________ ________________________
                                                                                                                                                           _______________________
           Música                             ___________________________ ___________________________ ________________________
                                                                                                                                                           _______________________
Fazer Musical                                 Dica: Ressaltar a importância de cultivarmos
                                                                                           ___________________________ ________________________            Dica: Representar através de desenho
__________________________ os bons sentimentos para termos uma ___________________________ _________________________                                       as crianças cujos nomes foram
Dica: Cantar a música: “A canoa virou”.   convivência harmoniosa na sociedade.                                                                             montados e escritos.
3ª ROTINA SEMANAL                    NÍVEL – II              1º BIMESTRE / 2012                  PERÍODO 12 A 16/03

   SEGUNDA-FEIRA 12/03                     TERÇA-FEIRA 13/03                     QUARTA-FEIRA 14/03                     QUINTA-FEIRA 15/03              SEXTA-FEIRA 16/03
         Atividade Permanente                 Atividade Permanente                    Atividade Permanente                    Atividade                       Atividade
- Pauta na lousa (escrita e          - Pauta na lousa (escrita e             - Pauta na lousa (escrita e                      Permanente                      Permanente
socialização)                        socialização)                           socialização)                           - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                             - Oração                                - Oração                                socialização)                   socialização)
- Música                             - Música                                - Música                                - Oração                        - Oração
- Hora da conversa                   - Hora da conversa                      - Hora da conversa                      - Música                        - Música
- Leitura feita pelo professor:      - Leitura feita pelo professor: Uma     - Leitura feita pelo professor: Uma     - Hora da conversa              - Hora da conversa
Um momento inesquecível (coleção     manhã atrapalhada (Coleção              surpresa mágica (Coleção Princesas)     - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
Princesas)                           Princesas)                                           - Leitura coletiva: Alfabeto e A Bela adormecida (Coleção       Aladim (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e       - Leitura coletiva: Alfabeto e                       Numerais                       Minhas histórias preferidas)     histórias preferidas)
Numerais                             Numerais                                               5ª AULA DA SEQUENCIA         - Leitura coletiva: Alfabeto e   - Leitura coletiva: Alfabeto e
         Linguagem Oral e                     Linguagem     Oral     e                       DE NOMES PRÓPRIOS           Numerais                         Numerais
         Escrita                              Escrita                                                                     6ª AULA DA SEQUENCIA                    Linguagem Oral e
Oralidade e Atividades de            Oralidade e Atividades de Leitura                           Linguagem Oral e          DE NOMES PRÓPRIOS                      Escrita
Leitura e Escrita                    e Escrita                                                   Escrita                                                  Oralidade e Atividades de
Tema: Gosto! Não gosto! (pág.        Tema: Comer bem, crescer                             ___________________________            Linguagem Oral e         Leitura e Escrita
08)                                  saudável (pág. 09)                                   ___________________________            Escrita                  Tema: Alimentos saudáveis
__________________________           ___________________________                          ___________________________ ________________________            (pág. 10)
__________________________           ___________________________                          ___________________________ ________________________            _______________________
__________________________           ___________________________                          ___________________________ ________________________            _______________________
Dica: Observar orientações do livro. ___________________________                                                         ________________________         ______________________
                                                                                                 Matemática
           Matemática                       Dica: Conversar sobre os hábitos alimentares,
                                                                                          ___________________________ ________________________            Dica: Seguir encaminhamentos do livro
Escrita de números e Sequência Fazer a leitura das placas das refeições e ___________________________ ________________________                                   Matemática
                                            escrever os nomes dos alimentos preferidos em
numérica (pág. 08)                          cada refeição.                                ___________________________ ________________________            Contagem       e   registro
__________________________                             Matemática                         ___________________________            Matemática               numérico (pág. 10)
__________________________ Noção de tempo: horário (pág. 09) ___________________________ ________________________                                         _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________                                               _______________________
Dica: Enumerar as palavras das listas ou os                                                                                                               ______________________
desenhos na atividade e fazer comparações
                                            ___________________________                          Natureza e Sociedade    ________________________
                                                                                                                                                          Dica: Contar e registrar a quantidade
entre as quantidades.                       ___________________________ ___________________________ ________________________                              de frutas na imagem.
           Natureza e Sociedade             Dica: Discutir sobre os horários indicados
                                            cada refeição.                                ___________________________ ________________________                   Movimento
Minhas preferências e Respeito                                                            ___________________________ ________________________            Jogos e Brincadeiras (pág.
                                                       Natureza e Sociedade
às diferenças para uma boa
                                            Comer bem, crescer saudável ___________________________ ________________________                              24A)
convivência (pág. 08)                                                                     __________________________     ________________________         _______________________
                                            (pág. 09)
__________________________                                                                       Movimento                       Natureza e Sociedade     ______________________
                                            ___________________________
__________________________                                                                                               ________________________
                                            ___________________________ ___________________________                                                       ______________________
__________________________
                                            ___________________________ ___________________________ ________________________                                     Artes Visuais
           Música                           ___________________________ ___________________________ ________________________                              Apreciação artística
Fazer musical                               Dica: Conversar sobre a importância de uma ___________________________       ________________________         ______________________
__________________________ alimentação saudável para a preservação da ___________________________ _________________________                               _______________________
                                     saúde e do bem estar.
4ª ROTINA SEMANAL                    NÍVEL – II          1º BIMESTRE / 2012           PERÍODO 19 A 23/03

   SEGUNDA-FEIRA 19/03                     TERÇA-FEIRA 20/03                QUARTA-FEIRA 21/03              QUINTA-FEIRA 22/03              SEXTA-FEIRA 23/03
         Atividade Permanente                 Atividade Permanente              Atividade Permanente              Atividade                       Atividade
- Pauta na lousa (escrita e          - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e                      Permanente                      Permanente
socialização)                        socialização)                    socialização)                      - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                             - Oração                         - Oração                           socialização)                   socialização)
- Música                             - Música                         - Música                           - Oração                        - Oração
- Hora da conversa                   - Hora da conversa               - Hora da conversa                 - Música                        - Música
- Leitura feita pelo professor:      - Leitura feita pelo professor:  - Leitura feita pelo professor: O  - Hora da conversa              - Hora da conversa
Hércules (coleção Minhas histórias   Mickey e o pé de feijão (Coleção rei leão (Coleção Minhas histórias - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
preferidas)                          Minhas histórias preferidas)         preferidas)                      Os três porquinhos (Coleção     Peter Pan (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e       - Leitura coletiva: Alfabeto e      - Leitura coletiva: Alfabeto e Minhas histórias preferidas)       histórias preferidas)
Numerais                             Numerais                            Numerais                       - Leitura coletiva: Alfabeto e     - Leitura coletiva: Alfabeto e
         Linguagem Oral e                    Linguagem      Oral      e    7ª AULA DA SEQUENCIA         Numerais                           Numerais
         Escrita                             Escrita                        DE NOMES PRÓPRIOS            8ª AULA DA SEQUENCIA                      Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura     Oralidade e Atividade de Escrita                                     DE NOMES PRÓPRIOS                        Escrita
Tema: Família reloginho (pág.        Tema: O que eu faço (pág. 12)              Linguagem Oral e                                           Oralidade e Atividade de
11)                                  ___________________________                Escrita                         Linguagem Oral e           Escrita
__________________________           ___________________________         ___________________________            Escrita                    Tema: Agenda telefônica
__________________________           ___________________________         ___________________________ ________________________              (pág. 14)
_________________________            ___________________________         ___________________________ ________________________              _______________________
________________________             ___________________________         ___________________________ ________________________              _______________________
Dica: Observar orientações do livro. __________________________          ___________________________ ________________________              ______________________
           Matemática                __________________________          __________________________     ________________________           Dica: Apresentar uma agenda telefônica
Escrita de números na sequência Dica: Observar orientações do livro.                                                                       para as crianças, explicar para que
                                                                                Matemática              ________________________           serve    e    prosseguir   com      os
__________________________                         Matemática            ___________________________ ________________________              encaminhamentos do livro.
__________________________ Noções de tempo: antes e depois ___________________________                          Matemática                         Matemática
________________________                   (págs. 12 e 13)               ___________________________ ________________________              Números no contexto da vida
Dica: Registrar os números na sequência do ___________________________
reloginho.                                                               ___________________________ ________________________              diária: números de telefone
                                           ___________________________ ___________________________ ________________________                (pág. 14)
           Natureza e Sociedade
                                           ___________________________ ___________________________ ________________________                _______________________
Os       diferentes         tipos      de
                                           __________________________           Natureza e Sociedade    ________________________           _______________________
sentimentos (4ª aula do Projeto
                                           __________________________    ___________________________ ________________________                      Movimento
Valores)
                                           __________________________    ___________________________ ________________________              Brincadeira
__________________________
                                                   Natureza e Sociedade  ___________________________ ________________________              _______________________
__________________________
                                           Rotina do dia (págs. 12 e 13) ___________________________            Natureza e Sociedade       ______________________
_________________________
                                           ___________________________          Movimento               ________________________           Dica: Telefone sem fio.
           Música
                                           ___________________________ ___________________________ ________________________                        Artes Visuais
Apreciação musical
                                           ___________________________ ___________________________ ________________________                Fazer artístico
__________________________
                                           ___________________________ ___________________________ ________________________                ______________________
__________________________
                                           __________________________    ___________________________ _________________________             _______________________
__________________________                                                                                                                 Dica: Confeccionar o brinquedo com
Dica: Música gospel.                       __________________________
                                                                                                                                           barbante e caixinha
5ª ROTINA SEMANAL                    NÍVEL – II             1º BIMESTRE / 2012                 PERÍODO 26 A 30/03

   SEGUNDA-FEIRA 26/03                               TERÇA-FEIRA 27/03                          QUARTA-FEIRA 28/03             QUINTA-FEIRA 29/03               SEXTA-FEIRA 30/03
         Atividade Permanente                           Atividade Permanente                         Atividade Permanente           Atividade                         Atividade
- Pauta na lousa (escrita e                  - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e                                Permanente                        Permanente
socialização)                                socialização)                                  socialização)                   - Pauta na lousa (escrita e      - Pauta na lousa (escrita e
- Oração                                     - Oração                                       - Oração                        socialização)                    socialização)
- Música                                     - Música                                       - Música                        - Oração                         - Oração
- Hora da conversa                           - Hora da conversa                             - Hora da conversa              - Música                         - Música
- Leitura feita pelo professor:              - Leitura feita pelo professor:                - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa               - Hora da conversa
Pocahontas (coleção Minhas                   ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor:                   - Leitura feita pelo professor:
histórias preferidas)                        - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ___________________________                       __________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e               Numerais                                       Numerais                        - Leitura coletiva: Alfabeto e   - Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais                                                Linguagem             Oral        e 9ª AULA DA SEQUENCIA            Numerais                         Numerais
         Linguagem Oral e                               Escrita                                 DE NOMES PRÓPRIOS           10ª AULA DA SEQUENCIA                    Linguagem Oral e
         Escrita                             Oralidade e Atividade de Leitura                                                 DE NOMES PRÓPRIOS                      Escrita
Oralidade e Atividades de                    Tema: Classe organizada (pág.                           Linguagem Oral e                                        Oralidade e Atividade de
Leitura e Escrita                            16)                                                     Escrita                        Linguagem Oral e         Leitura
Tema: Amigos para... (pág. 15)               ___________________________ ___________________________                                Escrita                  Tema: Dia da Saúde e
__________________________                   ___________________________ ___________________________ ________________________                                Nutrição (31/03)
__________________________                   ___________________________ ___________________________ ________________________                                _______________________
________________________                     ___________________________ ___________________________ ________________________                                _______________________
Dica: Ressaltar a importância de nos         __________________________                     ___________________________ ________________________             ______________________
abrirmos para as novas amizades,
                                             Dica: Verificar com a turma se os materiais             Matemática             ________________________         Dica: Retomar a aula do dia 16/03, pág.
enfatizando que é melhor viver em grupo do
                                             escolares estão organizados na sala. Convidar                                                                   10 e fazer a lista dos alimentos
que sozinho.
                                             os alunos a organizarem o ambiente, se         ___________________________ ________________________             saudáveis.
        Matemática                           necessário.                                    ___________________________ ________________________                    Matemática
Contagem e registro numérico                            Matemática                          ___________________________             Matemática               Cores
(pág. 15)                                    Cores (pág. 16)                                ___________________________ ________________________             _______________________
__________________________                   ___________________________ ___________________________ ________________________                                _______________________
__________________________                   ___________________________ ___________________________ ________________________                                ______________________
Dica: Contar e registrar o número de         ___________________________
crianças que aparecem em cada cena.                                                                  Natureza e Sociedade   ________________________         Dica: Explorar as cores fazendo uso de
                                             _________________________                                                                                       tinta guache.
       Natureza e Sociedade                                                                 ___________________________ ________________________
                                             Dica: Nomear as cores e escrever seus nomes
                                                                                            ___________________________ ________________________                    Movimento
Regras     para   uma     boa                na atividade, de acordo com as ilustrações dos                                                                  Brincadeira
convivência no grupo escolar                 materiais.                                     ___________________________ ________________________
                                                                                            ___________________________ ________________________             _______________________
__________________________                              Natureza e Sociedade
                                                                                                                                                             ______________________
__________________________                   Organização            dos        materiais _________________________                  Natureza e Sociedade     Dica: Fazer aeróbica ao som de uma
Dica: Retomar o cartaz elaborado com a       coletivos e do espaço da sala de                        Movimento              ________________________         música dançante.
turma na 2ª aula do Projeto Valores..        aula (pág. 16)                                 ___________________________ ________________________                     Artes Visuais
       Música                                ___________________________ ___________________________ ________________________                                Fazer artístico
Fazer musical                                ___________________________ ___________________________ ________________________                                ______________________
__________________________                   ___________________________ ___________________________ _________________________                               _______________________
__________________________                   ___________________________ __________________________                         _________________________        Dica: Desenhar alimentos saudáveis e
                                                                                                                                                             pintar de acordo com cores reais.
Rotinas semanais nível II  1º bim. 2012

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  • 1. 1ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03 SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração socialização) socialização) - Música - Música - Música - Oração - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa __________________________ ___________________________ ___________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ________________________ _______________________ Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e 1ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 2ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de Leitura Atividades de Leitura e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita Tema: Parlenda Tema: Parlenda Linguagem Oral e Atividade de Leitura __________________________ ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Tema: Parlenda __________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Realizar a leitura, memorização e ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Realizar a leitura da parlenda e atividade de caça palavras, com palavras da Dica: Realizar a leitura da parlenda e fazer fazer atividade de quase cruzadinha parlenda. ___________________________ ________________________ com palavras da parlenda, fazendo uso atividade de texto lacunado para completar Matemática com as palavras que faltam. Matemática ________________________ do banco de dados. Números no contexto da vida Matemática ___________________________ ________________________ Matemática diária: data de nascimento Contagem e registro numérico ___________________________ ________________________ Escrita de números e __________________________ ___________________________ ___________________________ Matemática sequência numérica __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Fazer uso do calendário e do cartaz ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ de aniversariantes. ________________________ Dica: Ditar números numa sequência ___________________________ Natureza e Sociedade para que os alunos escrevam da forma Natureza e Sociedade Dica: Contar a quantidade de meninos e ___________________________ ________________________ que souberem. Boas maneiras (1ª aula do meninas da sala e registrar. ___________________________ ________________________ Movimento Projeto Valores) Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras __________________________ Boa Convivência em sala de aula ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ (2ª aula do Projeto Valores) Natureza e Sociedade Movimento _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais Fazer Musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ _________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ Dica: Elaborar coletivamente uma lista com as _______________________ ________________________ Dica: fazer a produção ilustrativa da atitudes adequadas para uma boa convivência Dica: Música relacionada às boas maneiras parlenda trabalhada. em sala de aula.
  • 2. 2ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03 SEGUNDA-FEIRA 05/03 TERÇA-FEIRA 06/03 QUARTA-FEIRA 07/03 QUINTA-FEIRA 08/03 SEXTA-FEIRA 09/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração socialização) socialização) - Música - Música - Música - Oração - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: Ariel - Hora da conversa - Hora da conversa festa de Bela (coleção Princesas) Magia do verdadeiro amor (Coleção e a corrida dos cavalos (Coleção - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura coletiva: Alfabeto e Princesas) Princesas) As fadas organizam um Basta dizer por favor (Coleção Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e casamento (Coleção Princesas) Princesas) Linguagem Oral e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Escrita Linguagem Oral e 3ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Oralidade e Atividades de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 4ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Leitura e Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita Tema: Nome e Sobrenome Tema: Colegas de classe (pág. 07) Linguagem Oral e Atividades de Leitura e (música: “A canoa virou”, pág. ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita 06) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Nome __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Conversar sobre a importância do ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Montar o próprio nome e alguns nome e sobre as semelhanças e diferenças nomes de colegas usando letras móveis. nos sobrenomes. ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer o registro dos nomes montados. *Seguir as orientações do livro para realizar Dica: Localizar o próprio nome na lista e Matemática ________________________ marcar aqueles que iniciam com a mesma letra Matemática as atividades de leitura e escrita. ___________________________ ________________________ Matemática Contagem e registro Matemática ___________________________ ________________________ numérico Números no contexto da vida Contagem e registro numérico ___________________________ Matemática ___________________________ _______________________ diária: idade ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Contar as letras dos nomes __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ montados e registrar os numerais Dica: Representar a idade através de ___________________________ correspondentes. desenhos e número. Dica: Contar os nomes da lista e registrar o Natureza e Sociedade ________________________ Movimento Natureza e Sociedade numeral correspondente à quantidade. ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág. Cuidados com o livro didático Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ 24A) __________________________ O valor dos bons sentimentos (3ª ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ aula do Projeto Valores) ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Após a entrega do livro, fazer a ___________________________ Movimento Natureza e Sociedade apreciação, varredura e reconhecimento do ___________________________ Artes Visuais material de apoio. Conversar sobre os ___________________________ ________________________ Fazer artístico cuidados que devemos ter para com ele. ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Música ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Fazer Musical Dica: Ressaltar a importância de cultivarmos ___________________________ ________________________ Dica: Representar através de desenho __________________________ os bons sentimentos para termos uma ___________________________ _________________________ as crianças cujos nomes foram Dica: Cantar a música: “A canoa virou”. convivência harmoniosa na sociedade. montados e escritos.
  • 3. 3ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 12 A 16/03 SEGUNDA-FEIRA 12/03 TERÇA-FEIRA 13/03 QUARTA-FEIRA 14/03 QUINTA-FEIRA 15/03 SEXTA-FEIRA 16/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração socialização) socialização) - Música - Música - Música - Oração - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: Uma - Leitura feita pelo professor: Uma - Hora da conversa - Hora da conversa Um momento inesquecível (coleção manhã atrapalhada (Coleção surpresa mágica (Coleção Princesas) - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: Princesas) Princesas) - Leitura coletiva: Alfabeto e A Bela adormecida (Coleção Aladim (Coleção Minhas - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Minhas histórias preferidas) histórias preferidas) Numerais Numerais 5ª AULA DA SEQUENCIA - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Numerais Numerais Escrita Escrita 6ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Oralidade e Atividades de Oralidade e Atividades de Leitura Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Escrita Leitura e Escrita e Escrita Escrita Oralidade e Atividades de Tema: Gosto! Não gosto! (pág. Tema: Comer bem, crescer ___________________________ Linguagem Oral e Leitura e Escrita 08) saudável (pág. 09) ___________________________ Escrita Tema: Alimentos saudáveis __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 10) __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Observar orientações do livro. ___________________________ ________________________ ______________________ Matemática Matemática Dica: Conversar sobre os hábitos alimentares, ___________________________ ________________________ Dica: Seguir encaminhamentos do livro Escrita de números e Sequência Fazer a leitura das placas das refeições e ___________________________ ________________________ Matemática escrever os nomes dos alimentos preferidos em numérica (pág. 08) cada refeição. ___________________________ ________________________ Contagem e registro __________________________ Matemática ___________________________ Matemática numérico (pág. 10) __________________________ Noção de tempo: horário (pág. 09) ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Enumerar as palavras das listas ou os ______________________ desenhos na atividade e fazer comparações ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________ Dica: Contar e registrar a quantidade entre as quantidades. ___________________________ ___________________________ ________________________ de frutas na imagem. Natureza e Sociedade Dica: Discutir sobre os horários indicados cada refeição. ___________________________ ________________________ Movimento Minhas preferências e Respeito ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág. Natureza e Sociedade às diferenças para uma boa Comer bem, crescer saudável ___________________________ ________________________ 24A) convivência (pág. 08) __________________________ ________________________ _______________________ (pág. 09) __________________________ Movimento Natureza e Sociedade ______________________ ___________________________ __________________________ ________________________ ___________________________ ___________________________ ______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artística Fazer musical Dica: Conversar sobre a importância de uma ___________________________ ________________________ ______________________ __________________________ alimentação saudável para a preservação da ___________________________ _________________________ _______________________ saúde e do bem estar.
  • 4. 4ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 19 A 23/03 SEGUNDA-FEIRA 19/03 TERÇA-FEIRA 20/03 QUARTA-FEIRA 21/03 QUINTA-FEIRA 22/03 SEXTA-FEIRA 23/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração socialização) socialização) - Música - Música - Música - Oração - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: O - Hora da conversa - Hora da conversa Hércules (coleção Minhas histórias Mickey e o pé de feijão (Coleção rei leão (Coleção Minhas histórias - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: preferidas) Minhas histórias preferidas) preferidas) Os três porquinhos (Coleção Peter Pan (Coleção Minhas - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Minhas histórias preferidas) histórias preferidas) Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e 7ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 8ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita Tema: Família reloginho (pág. Tema: O que eu faço (pág. 12) Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de 11) ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita __________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Agenda telefônica __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14) _________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ ________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Observar orientações do livro. __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ Matemática __________________________ __________________________ ________________________ Dica: Apresentar uma agenda telefônica Escrita de números na sequência Dica: Observar orientações do livro. para as crianças, explicar para que Matemática ________________________ serve e prosseguir com os __________________________ Matemática ___________________________ ________________________ encaminhamentos do livro. __________________________ Noções de tempo: antes e depois ___________________________ Matemática Matemática ________________________ (págs. 12 e 13) ___________________________ ________________________ Números no contexto da vida Dica: Registrar os números na sequência do ___________________________ reloginho. ___________________________ ________________________ diária: números de telefone ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14) Natureza e Sociedade ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Os diferentes tipos de __________________________ Natureza e Sociedade ________________________ _______________________ sentimentos (4ª aula do Projeto __________________________ ___________________________ ________________________ Movimento Valores) __________________________ ___________________________ ________________________ Brincadeira __________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ Rotina do dia (págs. 12 e 13) ___________________________ Natureza e Sociedade ______________________ _________________________ ___________________________ Movimento ________________________ Dica: Telefone sem fio. Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais Apreciação musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ __________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ _______________________ __________________________ Dica: Confeccionar o brinquedo com Dica: Música gospel. __________________________ barbante e caixinha
  • 5. 5ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 26 A 30/03 SEGUNDA-FEIRA 26/03 TERÇA-FEIRA 27/03 QUARTA-FEIRA 28/03 QUINTA-FEIRA 29/03 SEXTA-FEIRA 30/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Oração - Oração - Oração socialização) socialização) - Música - Música - Música - Oração - Oração - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa Pocahontas (coleção Minhas ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: histórias preferidas) - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ___________________________ __________________________ - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Linguagem Oral e 9ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Linguagem Oral e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 10ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita Oralidade e Atividades de Tema: Classe organizada (pág. Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de Leitura e Escrita 16) Escrita Linguagem Oral e Leitura Tema: Amigos para... (pág. 15) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Dia da Saúde e __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Nutrição (31/03) __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ ________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Dica: Ressaltar a importância de nos __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ abrirmos para as novas amizades, Dica: Verificar com a turma se os materiais Matemática ________________________ Dica: Retomar a aula do dia 16/03, pág. enfatizando que é melhor viver em grupo do escolares estão organizados na sala. Convidar 10 e fazer a lista dos alimentos que sozinho. os alunos a organizarem o ambiente, se ___________________________ ________________________ saudáveis. Matemática necessário. ___________________________ ________________________ Matemática Contagem e registro numérico Matemática ___________________________ Matemática Cores (pág. 15) Cores (pág. 16) ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ Dica: Contar e registrar o número de ___________________________ crianças que aparecem em cada cena. Natureza e Sociedade ________________________ Dica: Explorar as cores fazendo uso de _________________________ tinta guache. Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Dica: Nomear as cores e escrever seus nomes ___________________________ ________________________ Movimento Regras para uma boa na atividade, de acordo com as ilustrações dos Brincadeira convivência no grupo escolar materiais. ___________________________ ________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ __________________________ Natureza e Sociedade ______________________ __________________________ Organização dos materiais _________________________ Natureza e Sociedade Dica: Fazer aeróbica ao som de uma Dica: Retomar o cartaz elaborado com a coletivos e do espaço da sala de Movimento ________________________ música dançante. turma na 2ª aula do Projeto Valores.. aula (pág. 16) ___________________________ ________________________ Artes Visuais Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico Fazer musical ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________ _______________________ __________________________ ___________________________ __________________________ _________________________ Dica: Desenhar alimentos saudáveis e pintar de acordo com cores reais.