Este documento apresenta as atividades semanais de uma turma do 2o ano do ensino fundamental para o período de 27 de fevereiro a 16 de março de 2012. As atividades incluem: rotina diária com oração, música e leitura; língua portuguesa; matemática; estudos sociais; educação física; e artes.
1. 1ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03
SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa
__________________________ ___________________________ ___________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ________________________ _______________________
Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 1ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 2ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Atividades de Leitura e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Parlenda Tema: Parlenda Linguagem Oral e Atividade de Leitura
__________________________ ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Tema: Parlenda
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Realizar a leitura, memorização e ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Realizar a leitura da parlenda e
atividade de caça palavras, com palavras da Dica: Realizar a leitura da parlenda e fazer fazer atividade de quase cruzadinha
parlenda. ___________________________ ________________________ com palavras da parlenda, fazendo uso
atividade de texto lacunado para completar
Matemática com as palavras que faltam. Matemática ________________________ do banco de dados.
Números no contexto da vida Matemática ___________________________ ________________________ Matemática
diária: data de nascimento Contagem e registro numérico ___________________________ ________________________ Escrita de números e
__________________________ ___________________________ ___________________________ Matemática sequência numérica
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Fazer uso do calendário e do cartaz ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
de aniversariantes. ________________________ Dica: Ditar números numa sequência
___________________________ Natureza e Sociedade para que os alunos escrevam da forma
Natureza e Sociedade Dica: Contar a quantidade de meninos e ___________________________ ________________________ que souberem.
Boas maneiras (1ª aula do meninas da sala e registrar. ___________________________ ________________________ Movimento
Projeto Valores) Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras
__________________________ Boa Convivência em sala de aula ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ (2ª aula do Projeto Valores) Natureza e Sociedade
Movimento _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Fazer Musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
_________________________ __________________________ ___________________________ _________________________
Dica: Elaborar coletivamente uma lista com as _______________________
________________________ Dica: fazer a produção ilustrativa da
atitudes adequadas para uma boa convivência
Dica: Música relacionada às boas maneiras parlenda trabalhada.
em sala de aula.
2. 2ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03
SEGUNDA-FEIRA 05/03 TERÇA-FEIRA 06/03 QUARTA-FEIRA 07/03 QUINTA-FEIRA 08/03 SEXTA-FEIRA 09/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: Ariel - Hora da conversa - Hora da conversa
festa de Bela (coleção Princesas) Magia do verdadeiro amor (Coleção e a corrida dos cavalos (Coleção - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e Princesas) Princesas) As fadas organizam um Basta dizer por favor (Coleção
Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e casamento (Coleção Princesas) Princesas)
Linguagem Oral e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Escrita Linguagem Oral e 3ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Oralidade e Atividades de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 4ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Leitura e Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Nome e Sobrenome Tema: Colegas de classe (pág. 07) Linguagem Oral e Atividades de Leitura e
(música: “A canoa virou”, pág. ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita
06) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Nome
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Conversar sobre a importância do ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Montar o próprio nome e alguns
nome e sobre as semelhanças e diferenças nomes de colegas usando letras móveis.
nos sobrenomes.
___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer o registro dos nomes montados.
*Seguir as orientações do livro para realizar Dica: Localizar o próprio nome na lista e Matemática ________________________
marcar aqueles que iniciam com a mesma letra Matemática
as atividades de leitura e escrita. ___________________________ ________________________
Matemática Contagem e registro
Matemática ___________________________ ________________________ numérico
Números no contexto da vida Contagem e registro numérico ___________________________ Matemática
___________________________ _______________________
diária: idade ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Contar as letras dos nomes
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ montados e registrar os numerais
Dica: Representar a idade através de ___________________________ correspondentes.
desenhos e número. Dica: Contar os nomes da lista e registrar o Natureza e Sociedade ________________________
Movimento
Natureza e Sociedade numeral correspondente à quantidade. ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág.
Cuidados com o livro didático Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ 24A)
__________________________ O valor dos bons sentimentos (3ª ___________________________ ________________________
_______________________
__________________________ aula do Projeto Valores) ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Após a entrega do livro, fazer a ___________________________ Movimento Natureza e Sociedade
apreciação, varredura e reconhecimento do ___________________________ Artes Visuais
material de apoio. Conversar sobre os
___________________________ ________________________ Fazer artístico
cuidados que devemos ter para com ele. ___________________________ ___________________________ ________________________
_______________________
Música ___________________________ ___________________________ ________________________
_______________________
Fazer Musical Dica: Ressaltar a importância de cultivarmos
___________________________ ________________________ Dica: Representar através de desenho
__________________________ os bons sentimentos para termos uma ___________________________ _________________________ as crianças cujos nomes foram
Dica: Cantar a música: “A canoa virou”. convivência harmoniosa na sociedade. montados e escritos.
3. 3ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 12 A 16/03
SEGUNDA-FEIRA 12/03 TERÇA-FEIRA 13/03 QUARTA-FEIRA 14/03 QUINTA-FEIRA 15/03 SEXTA-FEIRA 16/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: Uma - Leitura feita pelo professor: Uma - Hora da conversa - Hora da conversa
Um momento inesquecível (coleção manhã atrapalhada (Coleção surpresa mágica (Coleção Princesas) - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
Princesas) Princesas) - Leitura coletiva: Alfabeto e A Bela adormecida (Coleção Aladim (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)
Numerais Numerais 5ª AULA DA SEQUENCIA - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Numerais Numerais
Escrita Escrita 6ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividades de Oralidade e Atividades de Leitura Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Leitura e Escrita e Escrita Escrita Oralidade e Atividades de
Tema: Gosto! Não gosto! (pág. Tema: Comer bem, crescer ___________________________ Linguagem Oral e Leitura e Escrita
08) saudável (pág. 09) ___________________________ Escrita Tema: Alimentos saudáveis
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 10)
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Observar orientações do livro. ___________________________ ________________________ ______________________
Matemática
Matemática Dica: Conversar sobre os hábitos alimentares,
___________________________ ________________________ Dica: Seguir encaminhamentos do livro
Escrita de números e Sequência Fazer a leitura das placas das refeições e ___________________________ ________________________ Matemática
escrever os nomes dos alimentos preferidos em
numérica (pág. 08) cada refeição. ___________________________ ________________________ Contagem e registro
__________________________ Matemática ___________________________ Matemática numérico (pág. 10)
__________________________ Noção de tempo: horário (pág. 09) ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Enumerar as palavras das listas ou os ______________________
desenhos na atividade e fazer comparações
___________________________ Natureza e Sociedade ________________________
Dica: Contar e registrar a quantidade
entre as quantidades. ___________________________ ___________________________ ________________________ de frutas na imagem.
Natureza e Sociedade Dica: Discutir sobre os horários indicados
cada refeição. ___________________________ ________________________ Movimento
Minhas preferências e Respeito ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág.
Natureza e Sociedade
às diferenças para uma boa
Comer bem, crescer saudável ___________________________ ________________________ 24A)
convivência (pág. 08) __________________________ ________________________ _______________________
(pág. 09)
__________________________ Movimento Natureza e Sociedade ______________________
___________________________
__________________________ ________________________
___________________________ ___________________________ ______________________
__________________________
___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artística
Fazer musical Dica: Conversar sobre a importância de uma ___________________________ ________________________ ______________________
__________________________ alimentação saudável para a preservação da ___________________________ _________________________ _______________________
saúde e do bem estar.
4. 4ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 19 A 23/03
SEGUNDA-FEIRA 19/03 TERÇA-FEIRA 20/03 QUARTA-FEIRA 21/03 QUINTA-FEIRA 22/03 SEXTA-FEIRA 23/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: O - Hora da conversa - Hora da conversa
Hércules (coleção Minhas histórias Mickey e o pé de feijão (Coleção rei leão (Coleção Minhas histórias - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
preferidas) Minhas histórias preferidas) preferidas) Os três porquinhos (Coleção Peter Pan (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)
Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 7ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 8ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Família reloginho (pág. Tema: O que eu faço (pág. 12) Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
11) ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Agenda telefônica
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14)
_________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Observar orientações do livro. __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
Matemática __________________________ __________________________ ________________________ Dica: Apresentar uma agenda telefônica
Escrita de números na sequência Dica: Observar orientações do livro. para as crianças, explicar para que
Matemática ________________________ serve e prosseguir com os
__________________________ Matemática ___________________________ ________________________ encaminhamentos do livro.
__________________________ Noções de tempo: antes e depois ___________________________ Matemática Matemática
________________________ (págs. 12 e 13) ___________________________ ________________________ Números no contexto da vida
Dica: Registrar os números na sequência do ___________________________
reloginho. ___________________________ ________________________ diária: números de telefone
___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14)
Natureza e Sociedade
___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Os diferentes tipos de
__________________________ Natureza e Sociedade ________________________ _______________________
sentimentos (4ª aula do Projeto
__________________________ ___________________________ ________________________ Movimento
Valores)
__________________________ ___________________________ ________________________ Brincadeira
__________________________
Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________
Rotina do dia (págs. 12 e 13) ___________________________ Natureza e Sociedade ______________________
_________________________
___________________________ Movimento ________________________ Dica: Telefone sem fio.
Música
___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Apreciação musical
___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico
__________________________
___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
__________________________
__________________________ ___________________________ _________________________ _______________________
__________________________ Dica: Confeccionar o brinquedo com
Dica: Música gospel. __________________________
barbante e caixinha
5. 5ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 26 A 30/03
SEGUNDA-FEIRA 26/03 TERÇA-FEIRA 27/03 QUARTA-FEIRA 28/03 QUINTA-FEIRA 29/03 SEXTA-FEIRA 30/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa
Pocahontas (coleção Minhas ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
histórias preferidas) - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ___________________________ __________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais Linguagem Oral e 9ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Linguagem Oral e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 10ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Oralidade e Atividades de Tema: Classe organizada (pág. Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
Leitura e Escrita 16) Escrita Linguagem Oral e Leitura
Tema: Amigos para... (pág. 15) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Dia da Saúde e
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Nutrição (31/03)
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Ressaltar a importância de nos __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
abrirmos para as novas amizades,
Dica: Verificar com a turma se os materiais Matemática ________________________ Dica: Retomar a aula do dia 16/03, pág.
enfatizando que é melhor viver em grupo do
escolares estão organizados na sala. Convidar 10 e fazer a lista dos alimentos
que sozinho.
os alunos a organizarem o ambiente, se ___________________________ ________________________ saudáveis.
Matemática necessário. ___________________________ ________________________ Matemática
Contagem e registro numérico Matemática ___________________________ Matemática Cores
(pág. 15) Cores (pág. 16) ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
Dica: Contar e registrar o número de ___________________________
crianças que aparecem em cada cena. Natureza e Sociedade ________________________ Dica: Explorar as cores fazendo uso de
_________________________ tinta guache.
Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________
Dica: Nomear as cores e escrever seus nomes
___________________________ ________________________ Movimento
Regras para uma boa na atividade, de acordo com as ilustrações dos Brincadeira
convivência no grupo escolar materiais. ___________________________ ________________________
___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ Natureza e Sociedade
______________________
__________________________ Organização dos materiais _________________________ Natureza e Sociedade Dica: Fazer aeróbica ao som de uma
Dica: Retomar o cartaz elaborado com a coletivos e do espaço da sala de Movimento ________________________ música dançante.
turma na 2ª aula do Projeto Valores.. aula (pág. 16) ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico
Fazer musical ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ __________________________ _________________________ Dica: Desenhar alimentos saudáveis e
pintar de acordo com cores reais.