Este documento presenta el plan de estudios para el cuarto período de matemáticas 9o. Se dedicarán alrededor de 15 horas a cubrir sistemas de ecuaciones, funciones cuadráticas, exponenciales y logarítmicas. Los estudiantes completarán 7 actividades que incluyen ejercicios para reforzar métodos de resolución de sistemas de ecuaciones y problemas que involucran ecuaciones.

1. Matemáticas 9º - Cuarto Periodo - José Noé Sánchez Sierra – IE Naranjal
Nombre ______________________Fecha:________
Este cuarto periodo 2014, se tienen alrededor de 15
horas de clases en esta área, de las que
probablemente sólo se den menos, por tanto, se
deben hacer con mucha responsabilidad cada
ejercicio propuesto.
Desempeño esperado
Identifica de forma sobresaliente el desarrollo de
sistemas de ecuaciones, los conceptos de las
funciones cuadrática, exponencial y logarítmica,
analizando las representaciones gráficas de las
mismas y su aplicación..
Actividad 1: Reforcemos el método de reducción
Actividad 2: Resuelve por el método de igualación
Actividad 3: Resuelve por el método de sustitución
Actividad 4: Resuelve los siguientes problemas
1. La suma de dos números es 127. El mayor es
igual al triple menos 15. Encontrar los números.
2. Lucy tiene 25 monedas es su alcancía. Unas de
$50 y otras de $200. Si su ahorro es de $2300,
¿cuántas monedas tiene de cada denominación?
3. Una tubería de 55m de longitud se compone de
25 tubos, de los cuales unos miden 2,30m de
largo y otros 1,80m. ¿Cuántos tubos hay de cada
clase?
4. Una persona compra dos objetos. El precio total
de dos objetos es de $4015 y la diferencia de
precios es de $465 ¿cuál es el precio de cada
uno?
Actividad 5: Resuelve los siguientes sistemas (pares)
Actividad 6: Resuelve por determinantes (impares)
Actividad 7: Resuelve por determinantes (impares)