1. Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943

2. Biografía
Nació Estudió en la Universidad de Análisis de las capacidades
en Scranton, Pensilvania en Harvard (Psicología y cognitivas en menores y

1943 Neuropsicología) adultos.
En 1990, fue el primer
En 1983 presentó su teoría en
estadounidense que recibió
el libro Frames of Mind: The Codirector del Proyecto Zero.
el Premio Grawemeyer de
Theory of Multiple Intelligences.
la Universidad de Lousville.
Premio Príncipe de Asturias Evaluaciones basadas en el
Posesión de una veintena de de Ciencias rendimiento, la educación
distinciones ‘honoris causa’. Sociales (España, 11 de mayo para la comprensión, el uso
de 2011). de las inteligencias múltiples

3. LIDERAZGO

 “Un líder es un individuo que crea una historia
que afecta significativamente los
pensamientos, conductas y sentimientos de un
número significativo de...un líder puede sólo ser
efectivo si su historia es poderosa...”

4. 
 “…las historias más poderosas resultan ser las de
identidad; historias que ayudan a los individuos a
descubrir quiénes son, de dónde vienen, dónde
están, o deberían estar.”

5. EL EJERCICIO DEL
LIDERAZGO
(competencias básicas)

 1.- El conocimiento de las propias emociones.
 2.-La capacidad para controlar las emociones y
adecuarlas al momento.
 3.-La capacidad para motivarse uno mismo.
 4.-El reconocimiento de las emociones ajena.
 5.-El control de las relaciones como habilidad para
mantener de manera adecuada las relaciones con
las emociones de los demás.

6. Inteligencias múltiples

Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Lógica- Corporal-
Lingüística Espacial Musical Intrapersonal Interpersonal Naturalista
matemática kinestésica
Propio
Pensamiento Modelo Cantar, re cuerpo Observa y
Lectura, e para Entenderse Entender
lógico mental en 3 conocer uno a los estudia la
scritura realizar
(científicos) dimensiones. sonidos. mismo. demás. naturaleza
actividades .
.

7. 
Project Zero
 Comprender y mejorar el aprendizaje, el pensamiento y la
creatividad en las artes, así como las disciplinas humanísticas y
científicas, a nivel individual e institucional. Desde 1967.

8. Principales obras

Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad vista a
La teoría de las inteligencias través de las vidas de S. Freud, A.Einstein, P. Picasso, I.
múltiples (1983) Stravinsky, T.S. Elliot, M. Graham, M. Gandhi (1995)
Educación artística y La nueva ciencia de la mente. Historia de la revolución
desarrollo humano (1994) cognitiva (1996)
Inteligencias múltiples. La Arte, mente y cerebro. Una aproximación cognitiva a la
teoría en la práctica (1995) creatividad (1997)
Inteligencias múltiples Mentes creativas (2010)
(2008) Verdad, belleza y bondad
Arte, mente y cerebro reformuladas (2011)
(2009) La nueva ciencia de la mente
La inteligencia reformulada (2011)
(2010) Mentes líderes (2011)