El documento propone hacer las clases más dinámicas mediante la motivación y la implicación del alumnado. Recomienda organizar la información en secuencias breves, utilizar elementos digitales, sorprender a los estudiantes y contextualizar los contenidos en su realidad de forma significativa y atendiendo a sus intereses, para que el aprendizaje sea divertido y memorables.

2. CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
APRENDIZAJE DIVERSIÓN
tensión
equilibrio
tensión
equilibrio

3. POR QUÉ HACER LAS CLASES
MÁS DINÁMICAS

4. MOTIVACIÓN IMPLICACIÓN

5. ORGANÍZALO EN
SECUENCIAS
BREVES
JUEGA
HAZLO
DIGITAL
HAZLO
MEMORABLE
CONTEXTUALÍZALO
EN SU REALIDAD
HAZLO
SIGNIFICATIVO
ATIENDE A SUS
INTERESES
SORPRENDE

6. ORGANÍZALO EN
SECUENCIAS
BREVES

7. ORGANÍZALO EN
SECUENCIAS
BREVES
J.R.Rodríguez, P.Santervás
Instantes 4
Edelsa, 2021

8. JUEGA

9. JUEGA

10. HAZLO
DIGITAL
Profesor
Guillermo
Gómez
(Bilbao)
@cometa23
profesorenapuros.com
Enforex Málaga
@enforexmalaga

11. HAZLO
DIGITAL

12. HAZLO
DIGITAL

13. HAZLO
DIGITAL

14. SORPRENDE

15. SORPRENDE

16. SORPRENDE

17. SORPRENDE

18. SORPRENDE

19. SORPRENDE

20. SORPRENDE
¿QUÉ LLEVA
ESTE SEÑOR
A HOMBROS?

21. SORPRENDE

22. SORPRENDE
¿DÓNDE ESTAMOS?
¿QUÉ ES?

23. SORPRENDE

24. SORPRENDE
¿QUÉ MIRAN CON
TANTA ATENCIÓN
LAS SEÑORITAS?

25. SORPRENDE

26. SORPRENDE
¿DÓNDE ESTÁN
SUBIDOS LOS DOS
AGENTES DE POLICÍA?

27. SORPRENDE

28. SORPRENDE
¿QUÉ ES ESTO?

29. SORPRENDE

30. SORPRENDE
Y ESTO, ¿QUÉ ES?

31. SORPRENDE

32. HAZLO
MEMORABLE

33. HAZLO
MEMORABLE

34. HAZLO
MEMORABLE

35. HAZLO
MEMORABLE

36. CONTEXTUALÍZALO
EN SU REALIDAD
Input

37. CONTEXTUALÍZALO
EN SU REALIDAD
Input

38. HAZLO
SIGNIFICATIVO
#VisualThinking
#PensamientoVisual

39. ATIENDE A SUS
INTERESES

40. Deja volar la imaginación,
no pongas límites a la creatividad.
La inspiración puede llegar en cualquier momento:
no la dejes pasar.
Y juega, juega mucho.

41. GRACIAS
MUCHAS
jramonele@gmail.com