1. Projecte d'innovació educativa
BIBLIOTECA ESCOLAR
DOGC núm. 4876
4 de maig 2007
PUNTEDU IES SERRALLARGA
BLANES

2. PUNTEDU
IES SERRALLARGA
BLANES
BENVINGUTS !

6. Presentació de l’IES SERRALLARGA
curs 2008/09

7. Biblioteca en marxa
Dades del centre
Nom del centre: IES Serrallarga
Codi del centre: 17005662
Titularitat: Centre públic del Departament d'Educació
Adreça: c. Joan Benejam, 1
17300 BLANES
GIRONA
Telèfon: 972331005
Adreça electrònica: iesserrallarga@xtec.cat
Nom de les persones responsables del projecte Curs 07/08 i 08/09
Juan Rincón Casado
Lourdes Domènech Cases
Salvador Pont
Adreça electrònica:
jrincon@xtec.cat
ldomenec@xtec.cat
Bloc del projecte:
http://www.xtec.cat/~jrincon/bibliotecaenmarxa/index.htm
Bloc de la revista:
http://revistaserrallarga.blogspot.com/

10. • Potenciar la biblioteca escolar “puntedu” com un espai de recursos
• Dinamitzar el seu ús com a espai d’aprenentatge en el desenvolupament de les diferents àrees
curriculars
• Promoure l’hàbit lector i el gust per la lectura
• Incentivar el seu ús per a tota la comunitat educativa
• Relacionar la biblioteca escolar amb les biblioteques públiques i els plans d’entorn
• Organització de la biblioteca escolar “puntedu” com espai de
coneixement i d’aprenentatge
• Activitats de dinamització de la lectura
• Activitats de cerca, tractament i ús de la informació
• Activitats per a la comunitat educativa
• Col·laboració amb el CRP, la biblioteca pública i els plans d’entorn
• Dotació econòmica de 2000 € per a l’adquisició de fons per a la biblioteca segons les necessitats del
centre.
• Recursos informàtics
• Programa ePèrgam per a l’organització i gestió de la biblioteca
• Participació en el seminari “El gust per la lectura”
• Centres de Recursos Pedagògics com a dinamitzadors de les biblioteques escolars “puntedu”

11. Pla de Millora 2006/2009
•FONAMENTS DEL PLA DE MILLORA
Oportunitats
Millorar la capacitat comprensiva i lectora dels alumnes consolidant i millorant els plans de
lectura.
FACTORS EXTERNS
Continuar amb les lectures no obligatòries per potenciar el gust per la lectura.
Accés a internet des de punts fixos i inalàmbrics per poder accedir a tots els recursos que la
xarxa posa a la nostra disposició.
Manca de mitjans humans: dedicació horari i planificació estratègica.
Amenaces
Escassetat de mitjans materials (fons bibliogràfics, elements de suport videogràfics i
reproductors i elements informàtics).
Utilització perversa d’Internet i de les noves TIC (només intervencions en fotologs,
messenger, jocs online... )
Punts
Forts
Espai agradable, bon ambient de treball i amb accés a les TIC.
FACTORS EXTERNS
Espai amb videoprojector, recursos en diferents suports (discos, pel·lícules, bibliogràfics...)
Elaborar el protocol d’utilització d’espai de la biblioteca per activitats curriculars per evitar la
monopolització d’espai per una matèria.
Punts febles
Elaborar un pla d’incorporació de les TIC a diferents àrees curriculars.
Informatitzar el fons bibliogràfic i el servei de préstec amb la catalogació dels fons de la
biblioteca amb l’epèrgam.
Realitzar d’un pla de formació del professor per incidir en un aprofitament dels recursos Web
2.0 (aula virtual, blocs...)
Obrir la biblioteca com espai col·laboratiu amb l’entorn, altres centres i institucions

12. Documents de centre vinculats
amb el PUNTEDU
PEC projecte educatiu de centre
Pla de Millora
Projecte Lingüístic de Centre
Pla anual de centre
Pla de Formació de Centre
Reglament de Règim Intern

13. OBJECTIUS 2006/2009
Objectiu 1 Objectiu 2 Objectiu 3 Objectiu 4 Objectiu 5
• Implementar un • Millorar els fons • Potenciar el • Dissenyar activitats • Implantar un pla de
procediment bibliogràfics i la obertes a l’entorn: formació del
gust per la famílies, societat... i professorat per
d’assignació seva lectura i el pla de altres institucions incorporar les TICs
d’espai Biblioteca informatització a les matèries
i definir les lectura del
(cursos aula virtual,
prioritats en les centre utilització de
reserves. blocs...)
Coordinador Coordinador
CAP ESTUDIS Departaments PUNTEDU CLAUSTRE
PUNTEDU
AMPA AMPA

14. OBJECTIUS 2006/2009 curs 2007/08
ACTIVITATS PREVISTES EN RELACIÓ ALS OBJECTIUS

15. 1. Activitats integració en el currículum
Activitats previstes Indicadors Situació al centre
Credit variables:
Matèria optativa ESO
Revista escolar: LA PUÇA Impartits
Matèria optativa ESO
CV: Els joves europeus (veure: document 1: bloc la Puça i Escrits a(mb) classe)
Veure document 2
Activitats curriculars Utilització de la biblioteca: nombre
(reserves biblioteca)
d’hores lectives impartides
2. Trobar informació en diferents suports
3. Tenir un fons seleccionat i actualitzat
4. Tenir un catàleg
Activitats Indicadors Situació al centre
1r i 2n trimestre: Formació d’epergam del professor responsable del
Informatització dels fons projecte.
Llibres entrats a l’Epèrgam
documental 3r trimestre: Donats d’alta l’epèrgam2
No iniciada la informatització del fons per manca de dotació informàtica.
Trasllat de l’espai de la biblioteca (empaquetat)
Dotació econòmica: pressupost i
Justificació despeses Adquisició de nous llibres del fons bibliogràfic (còmics, novel·les i obres de
distribució
divulgació científica)
Servei de préstec i obertura de la
Horari d’atenció al públic Veure document 3
sala de lectura
El bloc de la biblioteca

16. 6. Comptar amb un professorat responsable i amb formació específica
Activitats Indicadors Situació al centre
Formació del professorat Departament d'Eduació Un professor format en activitats de dinamització de la biblioteca i el
programari Epèrgam
7. Impulsar un pla de lectura del centre
Activitats Indicadors Situació al centre
Inclusió al currículum (PCC) i hores
Pla de lectura i pla de llengua Memòria del pla de lectura i pla de llengua
d’utilització de la biblioteca
(veure document 4)
8. Proporcionar recursos al currículum
Activitats Indicadors Situació al centre
Curs de moodle Cursos de l’aula virtual
Implantació de l’aula virtual al centre
WebQuest Cursos de l’aula virtual
(http://phobos.xtec.cat/iesserrallarga/moodle)
Internet a l'aula Utilització de la biblioteca Veure document 2
9. Col·laborar amb l'entorn
Activitats Indicadors Situació al centre
Tasques realitzades pels alumnes des
Treball cooperatiu Els fòrum dels cursos de l’aula virtual del centre
de l’aula virtual
(http://phobos.xtec.cat/iesserrallarga/moodle)
Veure el bloc de la biblioteca en:
Treballs de dinamització Un bloc de la biblioteca (http://phobos.xtec.cat/jrincon/blocbiblioteca)
O des de l’espai blocs.xtec.cat:
(http://blocs.xtec.cat/blocserrallarga)
10. Establir mecanismes de cooperació amb de Blanes i altres centres
Activitats Indicadors Situació al centre
Servei de préstec conjunt Nombre de llibres tramitats Aquest objectiu no s’ha pogut assolir. Només s’ha fet una reunió conjunta de
la Biblioteca Comarcal de la Selva i els centre amb biblioteques Punt-edu de
Propostes d’adquisició Nombre de peticions de propostes
Blanes i Lloret de Mar i no s’ha programat activitats conjuntes.
Cooperació amb altres centres Nombre d’activitats conjuntes

17. ORGANITZACIÓ de la BIBLIOTECA

18. Elements documentals i recursos humans de la Biblioteca
REGLAMENT DE RÈGIM Professors de vigilància de
INTERN biblioteca
(11.30h a 12.00h)
SERVEI DE BIBLIOTECA
PCC Professors de vigilància de la
Projecte curricular de Centre sala de lectura
(13.00h a 15.00h)
SERVEI DE BIBLIOTECA
NORMES d’utilització de la sala Professor tutor tècnic de
de lectura biblioteca
–coordinació-
Suport del personal de
l’AMPA en el servei de
biblioteca

19. SERVEI DE BIBLIOTECA
REGLAMENT DE RÈGIM INTERN
L’institut ofereix als seus alumnes i professors el servei de biblioteca: l’ús de la sala de lectura i el servei de préstec dels fons bibliogràfics del centre.
La biblioteca del centre és un lloc d’estudi i de treball que serà portada per un professor/a tutor tècnic de biblioteca i supervisada pel cap d’estudis.
El centre dedicarà hores de vigilància de professors a la biblioteca. El professor de vigilància de biblioteca, durant els patis, també farà el servei de préstec. La resta d’hores,
el professor farà vigilància de la sala de lectura.
Les tasques i responsabilitats dels professors encarregats de la biblioteca seran les següents:
Professors de vigilància de biblioteca:(11.30h a 12.00h)
Tasques realitzades pels professors de vigilància de la biblioteca:
Mantenir-hi l’ordre durant el període d’atenció als alumnes
Mantenir l’ordre a la sala de lectura. Recordar als alumnes que no s’hi pot menjar ni beure i que han de deixar les cadires al seu lloc.
Realitzar el control del servei de préstec durant el seu horari de permanència.
Obriran una fitxa a l’alumne que demani un llibre, tot indicant el nom, el curs, títol del llibre prestat i data de lliurament. Quan l’alumne retorni el llibre, anotarà la data de
devolució en la mateixa fitxa.
Registrar i arxivar els llibres de nova adquisició.
Anotaran en el llibre de registre les dades bibliogràfiques del material nou.
Tenir cura del material dipositat a la biblioteca.
Controlar les claus dels armaris. Vigilar que els alumnes no facin malbé el material de con-sulta. Comprovar que els llibres estiguin arxivats en el seu lloc.
Controlar l’ús dels’ordinadors de la biblioteca.
Vigilar que els alumnes facin un ús adequat de l’ordinador
Professors de vigilància de biblioteca:(11.30h a 12.00h)
Tasques realitzades pels professors de vigilància de la biblioteca:
Mantenir-hi l’ordre durant el període d’atenció als alumnes
Mantenir l’ordre a la sala de lectura. Recordar als alumnes que no s’hi pot menjar ni beure i que han de deixar les cadires al seu lloc.
Realitzar el control del servei de préstec durant el seu horari de permanència.
Obriran una fitxa a l’alumne que demani un llibre, tot indicant el nom, el curs, títol del llibre prestat i data de lliurament. Quan l’alumne
retorni el llibre, anotarà la data de devolució en la mateixa fitxa.
Registrar i arxivar els llibres de nova adquisició.
Anotaran en el llibre de registre les dades bibliogràfiques del material nou.
Tenir cura del material dipositat a la biblioteca.
Controlar les claus dels armaris. Vigilar que els alumnes no facin malbé el material de con-sulta. Comprovar que els llibres estiguin arxivats
en el seu lloc.
Controlar l’ús dels’ordinadors de la biblioteca.
Vigilar que els alumnes facin un ús adequat de l’ordinador

20. Professors de vigilància de la sala de lectura: (13.00h a 15.00h)
Tasques realitzades pels professors de vigilància de la sala de lectura:
1. Mantenir l’ordre, entre els alumnes.
2. Controlar l’ús dels ordinadors
(Els professors de vigilància de la sala de lectura no faran el servei de préstec)
Professor tutor tècnic de biblioteca
Tasques realitzades pel professor tutor tècnic de biblioteca:
1. Supervisar el funcionament de la biblioteca i coordinar les tasques dels professors de vigilància.
2. Encarregar-se de decidir la correcta distribució i col·locació del material de la biblioteca.
3. Fer les comandes de llibres i material destinats a la biblioteca, amb pressupost del centre (o de l’AMPA).
4. Recollir els suggeriments d’adquisició de materials que facin arribar els alumnes i els professors.
5. Realitzar les mateixes funcions dels professors de vigilància de biblioteca, durant el seu horari de vigilància.
El professor tutor de biblioteca elaborarà una memòria al final del curs escolar.
Per ampliar l’horari del servei de biblioteca, hi haurà la col·laboració del personal que l’AMPA posa a disposició del
centre.
Suport del personal de l’AMPA en el servei de biblioteca:
1. Ajudar les professores de vigilància de biblioteca en el servei de préstec.
2. Registrar i arxivar els llibres de nova adquisició.
3. Tenir cura del material dipositat a la biblioteca.
4. Supervisar la utilització dels ordinadors de la biblioteca per part dels alumnes.
5. Ajudar els professors de vigilància de biblioteca a mantenir l’ordre durant l’horari d’atenció als alumnes. Durant el període
lectiu, si la biblioteca és utilitzada per algun professor, la responsabilitat dels alumnes serà d’aquest professor.
6. Actualitzar la base de dades informatitzada de la biblioteca.
7. Controlar, durant el seu període de permanència, el servei de préstec.

21. Horari La reserva de la biblioteca per activitats curriculars caldrà fer-la per la intranet
HORARI DE LA BIBLIOTECA
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
8.30 a 9.30
9.30 a 10.30
10.30 a 11.30 J. Rincón J. Rincón
J. Rincón S. Pont S. Pont J. Rincón J. Rincón
11.30 a 12.00
P. Guàrdia P. Guàrdia P. Guàrdia P. Guàrdia P. Guàrdia
12.00 a 13.00 J. Rincón J. Rincón
13.00 a 14.00 AMPASonia AMPASonia AMPASonia
14.00 a 15.00 AMPASonia AMPASonia AMPASonia
15.00 a 15.30 AMPASonia AMPASonia AMPASonia
15.30 a 16.30
16.30 a 17.30
17.30 a 19.00 AMPARocio AMPARocio AMPARocio
Servei de préstec i obertura de la sala
Activitats curriculars a la Biblioteca

22. ACTIVITATS a(mb) la BIBLIOTECA
2007/2009

23. La lectura a l’ESO: l’aventura de llegir
Lectura a classe
Dramatitzar
Recitar textos
Tria del llibre que més t’agrada
La visita de l’AUTOR

24. Equip de redacció 1r trimestre
Yerai Castillo, Adnana Ciurilá, Alicia
González, Sara Mayor, Cristina
Cañas, Ana María Jiménez,
Anastasiya Mishura, Mikaela Morales,
Yenia Quiróz, Alba Redondo
Equip de redacció 2n trimestre
David Fortes, Susana González, Borja
Meléndez, Ignasi Navarro, Pedro
Palomino, Omar Pascual, Aitor Pinilla,
Montserrat Prado, Dolors Ruiz, Erika
Salcedo, Melania Sances, Arantxa
Sánchez, Elisabet Sarro, Cristina
Urbano

25. •Què es pot fer a la Biblioteca?
quot;Em dic Alexander Mayer, vaig a 1r d'ESO grup D. Sempre vaig a la Biblioteca, a l'hora del pati, i
em poso a fer deures o a estudiar, així aprofito el tempsquot; Alexander MAYER,

26. Les llibretes
Els nois i noies de qualsevol institut fa anotacions a classe que després
passa a la llibreta de la matèria. Alguns dels nostres alumnes utilitzen
l’espai de la biblioteca per aquestes tasques.