Wie organisiert sich Learning & Development morgen?
1. Wie organisiert sich Learning & Development
morgen?
Erwartungen, Services, Kompetenzen und Plattformen
Köln, 20. Oktober 2016
Jochen Robes, HQ Interaktive Mediensysteme/ Weiterbildungsblog
3. 3
Die Erkenntnis: überall
Lernorte!?
… wenn die meisten
Lernaktivitäten im Arbeitsprozess
und im Austausch mit anderen
stattfinden (70:20:10-Formel)
… wenn immer mehr Arbeits- und
Austauschprozesse im Netz
passieren
… wenn Lernen „mobil“ wird und
jederzeit, an jedem Ort
stattfinden kann
5. 5
Das Netz: an Learning &
Development vorbei?
Der freie Bildungsmarkt mit
einem großen Angebot an
offenen, netzgestützten Kursen
und Programmen wächst rasant.
… von Videotutorials (z.B. Udemy,
Pink University, Lynda.com)
… bis Massive Open Online
Courses (z.B. Coursera, Udacity,
edX, iversity, mooin, openSAP,
openHPI)
Aus den News:
„Introducing LinkedIn Learning, a
Better Way to Develop Skills and
Talent” (LinkedIn/ Learning Blog,
22.09.2016)
7. 7
Die Infrastruktur: ein Tanker
und/oder viele Boote?
Welche Rolle spielen Learning
Management Systeme (LMS) in
einer zukünftigen
Lerninfrastruktur?
Welche weitere „digitalen
Lernorte“ kommen hinzu?
Webinar-Systeme? Interne Video-
Plattformen? Wikis &
Wissensdatenbanken?
Und wo findet der informelle
Wissensaustausch statt: Auf der
Lernplattform oder auf
Kollaborationsplattformen
(Enterprise Social Networks/
ESN)?
9. 9
Die L&D Experten: Wie digital
sind wir schon?
Können wir Lehr-/ Lernkonzepte
entwickeln, die auf den
Möglichkeiten des digital
unterstützten Lernens aufbauen?
Nutzen wir die Möglichkeiten und
Angebote im Netz selbst aktiv?
Wissen wir um die aktuellen
Trends in (Corporate) Learning?
Wie halten wir uns auf dem
Laufenden?
Können wir Führungskräfte,
Geschäftsbereiche, Experten und
Mitarbeiter beim Lernen im Netz
begleiten?
11. 11
Die L&D Services: von content
zu curation und community?
Neue mögliche (zusätzliche) Services:
Lernkampagnen initiieren und
begleiten (interne MOOCs) …
Communities of Practices
moderieren …
die Entwicklung von
Medienkompetenzen („web
literacy“) unterstützen …
Lernressourcen im offenen Netz
mit internen Curricula verbinden
…
informelles Lernen (das
Reflektieren, aus Fehlern lernen,
Erfahrungen weitergeben) fördern
…
13. 13
Die L&D Kunden: Was
erwarten sie (noch)?
Mit welchen Zielgruppen haben
wir es in L&D zu tun – und was
erwarten sie?
Liegt die Zukunft in Stichworten
wie „Lernerlebnisse schaffen“
(„experiences“) und
„Personalisierung“?
Was benötigen Wissensarbeiter
noch von L&D?
15. 15
Auf einen Blick:
Wie organisiert sich Learning & Development morgen?
Die Erkenntnis: überall Lernorte!?
Das Netz: an Learning &
Development vorbei?
Die Infrastruktur: ein Tanker
und/oder viele Boote?
Die L&D Experten: Wie digital sind
wir schon?
Die L&D Services: von content zu
curation und community?
Die L&D Kunden: Was erwarten sie
(noch)?