Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los cambios en el comportamiento humano relacionados con los cambios generacionales y la religión. El problema de investigación es cómo se ha visto afectado el comportamiento humano por los cambios generacionales y su relación con la religión. El documento incluye la introducción, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, marco teórico y metodología propuesta para la investigación.

1. Gatto Sobral No. Oe 7-
261 y Andrés de Artieta
Telfs. 2504-805 / 2235-
180
Correo Electrónico:
17h02853@gmail.com
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”
NOMBRES COMPLETOS:
Bajaña Zambrano Juan
CÉDULA:0703449975
TEMA:
Cambios del comportamiento humano y su
relación con la religión
AULA:cohort C3 2do-21
DOCENTE:
Vinicio Mario Gavidia V.
FECHA:11-07-19

2. TABLA DE CONTENIDO
Introducción………………………………………… 3
Planteamiento del problema………………………. 4
Formulación del problema de investigación……. 8
Delimitación de la investigación del problema…. 8
Justificación del problema de investigación…….8
Objetivos de la investigación…………………….. 8
Hipótesis………………………………………………. 9
Variables………………………………………………..9
Marco Teórico………………………………………..10
Marco Metodológico…………………...………….. 14
Marco Administrativo……………………………… 15
Diseño de la investigación………………………… 16
Técnica de investigación…………………………... 17
Levantamiento de información……………………. 18
Interpretación y análisis de resultados ………… 19
Conclusiones………………………………………… 20
Recomendaciones…………………………………… 21
Bibliografía……………………………………………. 22
Anexos…………………………………………………. 23

3. 1. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como propósito estudiar los cambios generacionales
que afectan actualmente a toda la humanidad. De ahí se desprende el
desarrollo de la siguiente investigación que tiene por título ¿Cómo se ha visto
afectado el comportamiento humano por los cambios generacionales y
su relación con la religión?
Este trabajo tiene como finalidad que los estudiantes aprendan a redactar y
presentar documentos formales como es un proyecto. Competencias
consideradas indispensables en la formación académica de los educandos. Es
aquí donde los estudiantes adquieren las competencias necesarias para
transmitir información, ideas, problemas y soluciones; así como plantear
conclusiones y recomendaciones.
El interés de estudiar el comportamiento humano por los cambios
generacionales surge porque son los valores que dan sentido a nuestra vida y
son los que muestran nuestro comportamiento ante las diferentes situaciones
que enfrentamos.
Para tal efecto se ha estructurado el proyecto de la siguiente manera:
Se comienza por plantear un problema macro que es el cambio generacional y
de ahí se formula una problemática específica que es: Cómo se ha visto
afectado el comportamiento humano por los cambios generacionales y su
relación con la religión? que más tarde se comprobará o se desmentirá durante
el transcurso de la investigación. También se fijarán los objetivos, sin los cuales
no se lograría tener una meta.
Después se dará a conocer el sistema de hipótesis y sus variables. Luego en
el Marco Teórico se dan a conocer los antecedentes, hasta el impacto actual en
la sociedad.

4. Posteriormente se conocerá la metodología de la investigación en la cual se
describirá el tipo de investigación, el área de estudio y las técnicas e
instrumentos seleccionados para recopilar datos y sacar adelante nuestra
investigación.
Para esto se realizarán una serie de encuestas con el fin recolectar la
información que se estudiará detalladamente para llegar a una conclusión que
determinará las causas del problema.
Seguidamente se analizarán los datos extraídos. Y finalmente se llegará a las
conclusiones y recomendaciones.
2. Planteamiento del problema - el cambio generacional
El cambio generación es un tema que se relaciona con la edad de las
personas, para entender de forma más clara está problemática social, revise
los siguientes ejemplos:
 La Prehistoria (aparición del hombre – aparición de la escritura).- los
seres humanos enfocaban su energía en la supervivencia, el hombre se
dedicaban a la caza y las mujeres a la recolección de frutos.
 La edad antigua (aparición de la escritura – caída del imperio romano).-
apareció la escritura y los seres humanos empezaron a viajar; de esta
manera abrían rutas comerciales para intercambiar productos de una
zona a otra.
 La edad media (caída del imperio romano – descubrimiento de
América).- en este lapso de tiempo los seres humanos, en Europa,
crearon naciones con administraciones autónomas y se empezó a hablar
de países.
 Edad moderna (descubrimiento de américa – revolución francesa).- el
ser humano en su afán de obtener más conocimiento, se enmarco en un
travesía que terminó con el descubrimiento de América y de nuevos
territorios, también surgieron ideas en contra del sistema y por ende
empezaron a aparecer las primeras ideas y acciones revolucionarias.
 Edad contemporánea (revolución francesa – hasta la actualidad).- este
periodo de tiempo se caracteriza por ser el que más rápido se ha
desarrollado y modernizado con relación a los demás, surge la
tecnología e inventos cada vez más sorprendentes que cambian la vida
de quienes los utilizan.

5. Como podemos observar el ser humano está en constante cambio, generado
por la necesidad de satisfacer las necesidades consideradas básicas, según la
época en la que nace.
Para el siguiente trabajo centramos nuestro análisis en la época actual y
analizaremos el cambio generacional desde las perspectivas: sociales y
culturales.
a. Perspectiva social y cultural
A través del tiempo es indiscutible que han existido cambios de paradigmas,
estos cambios se dan por factores como: la migración y la globalización,
mediante estos fenómenos sociales se crean nuevos modelos sociales y
culturales que en varias ocasiones son beneficiosos para los sectores
vulnerables de la sociedad, pero que también destruyen la identidad y cultura
de los pueblos.
Para realizar el análisis enfocaremos temas como la vestimenta, interacción
entre jóvenes y adultos.
 Demos un vistazo al primer punto: VESTIMENTA
Este es uno de los cambios más notorios, aunque sabemos que las modas
siempre vuelven, no podemos ignorar el hecho de que la vestimenta antes era
más formal que ahora, por ejemplo los hombres utilizaban trajes y accesorios
como: pañuelos, sombrero, bastón y no nos olvidemos de las corbatas, en el
caso de las mujeres tenemos: faldas largar, chaquetas, zapatos con tacones,
pantalones de tela, blusas, todo esto acompañado de un peinado extravagante
con risos alborotados y pañoletas en el cabello, grandes aretes y no nos
olvidemos de las chaquetas con hombreras.
En la actualidad encontramos, más comúnmente, jeans, camisetas, sacos o
suéteres, blusas, camisas, camisetas estampadas, zapatillas, botas, botines,
sandalias y el cabello puede ser lacio, largo, corto, risos definidos, tinturado,
etc.
Otra formar de observar el cambio en la forma de vestir en las sociedades, es
observando a los hijos de las personas que pertenecen a comunidades
indígenas, muchas veces caminando por la calle podemos observar que los
padres llevan su vestimenta clásica y los hijos visten de forma diferente a la de
ellos, esta es la forma más evidente del cambio generacional en la forma de
vestir.
 Hablaremos ahora de la manera de interactuar ente jóvenes y adultos.
Para hablar de este tema primero se debe analizar los valores que, según cada
generación considera importante, para esto revisemos un estudio realizado por

6. la Universidad de Almería-España, con respecto a los valores más relevantes
para jóvenes, adultos y mayores:
“Principales valores personales mencionados por los tres grupos de edad como
características de sí mismo.”
Según el estudio podemos observar que el orden de importancia de los valores
para los jóvenes, adultos y mayores es: en primer lugar la familia, en este valor
los 3 grupos sometidos al estudio, coinciden; pero desde el segundo valor se
puede observar que valores como la honestidad y la honradez bajan
drásticamente de posición para los jóvenes, pero para los adultos y mayores
sigue siendo el segundo más importante.
Para los jóvenes en la actualidad es más importante la amistad que la
honestidad y la honradez, el valor de la religión también es un tema que se ha
visto afectado por el cambio generacional, como podemos observar para las
personas mayores este valor esta entre los 5 principales, para los adultos se
encuentra en el puesto 9 y para los jóvenes este es un valor que ya no existe.
Basándonos en este estudio podemos observar la gran variación que existe
entre generaciones con respecto a la importancia que tienen los valores en la
vida cotidiana y esto se ve reflejado en la forma que se relacionan.
En su entorno usted puede observar que la forma en la que se relacionan los
mayores es más respetuosa, por ejemplo: saludos cordiales, cortesía,
conversaciones basadas en la religión, el entorno familiar y amistades. Los
temas de conversación de los adultos son un poco más informales, con

7. relación a los mayores, temas de conversación basados en la familia, política,
trabajo, sociedad. Mientras que con los jóvenes el trato entre ellos es informal,
sus conversaciones se basan en: amistades, música, farándula y ropa.
Debe tomar en cuenta que los ejemplos detallados para este documento son
tomados de manera general, es obvio que van a existir excepciones, por ello es
importante que usted observe en su grupo de amigos, en su familia, en
compañeros de trabajo, la forma en la cual se relacionan para que de esta
manera usted tenga un enfoque más amplio de lo que se ha descrito en este
texto.
Recuerde que cada persona es diferente, pero somos seres sociales y por lo
tanto estamos en contacto con el mundo, por lo que según la generación en la
cual nacimos pensamos y actuamos de formas diferentes, lo importante es
mantener el respeto entre todos.
 Tecnología
El cambio generacional es más notorio en el aspecto tecnológico, como usted
puede observar, en su diario vivir, los jóvenes son los que dependen más de
las herramientas tecnológicas, tales como: celulares, Smartphone, Tablet y
laptops, todos estos materiales se complementan con los programas internos,
los cuales permiten desde escuchar música hasta realizar complejas tareas de
análisis financieros, pasando por aplicaciones para conocer gente, editar fotos,
etc.
En un estudio realizado a varios grupos de edad, por Business Insider´s
llamado “Medios de comunicación que más extrañarías” se obtuvieron los
siguientes datos:

8. En el gráfico se muestra los diferentes medios de comunicación y cuál de ellos
la población, según su edad, extrañaría más si desapareciera.
Analizando el gráfico podemos observar que las personas mayores de 75 años
extrañarían más la televisión que la computadora y ni siquiera toman en cuenta
el Smartphone pero los jóvenes extrañarían más el Smartphone que la
televisión.
Los datos analizados no se despegan de la realidad ya que en las calles se
puede observar que la mayoría de la gente relativamente joven va pegado a la
pantalla de un teléfono inteligente mientras que las personas adultas disfrutan
viendo el panorama y observando su alrededor.
Para reflexionar:
“Una mente educada es capaz de entender un pensamiento diferente, sin
aceptarlo” Aristóteles
3. Formulación del problema de investigación:
¿Cómo se ha visto afectado el comportamiento humano por los cambios
generacionales y su relación con la religión?
4. Delimitación de la investigación del problema:
 Delimitación espacial.- la investigación se la realizará en la ciudad de
residencia.
 Delimitación temporal.- se la realizará desde el mes de abril al mes de
agosto 2019.
 Delimitación del universo.- se aplicará a 20 personas que habiten de su
lugar de residencia entre: mayores, adultos y jóvenes de ambos sexos.
5. Justificación del problema de investigación
La presente investigación se enfocará a los cambios generacionales según la
época, dentro de ello se abordaran temas como son: la vestimenta y valores.
Las mismas han venido siendo influenciadas por ciertos factores como
migración y globalización, otro punto fundamental influyente es la edad de las
personas.
La importancia del presente trabajo permitiría mostrar cómo el cambio
generacional ha afectado uno de los principios fundamentales que son los
valores, los cuales enaltecen al ser humano y colocan a la especie en un plano
superior.

9. 6. Objetivos de la investigación
El proyecto por objetivos tiene relación directa con la descomposición del
trabajo. Con ello, no sólo aumentamos nuestra productividad diaria, si no que a
medida que vamos validando un objetivo, la satisfacción por el trabajo hecho
nos genera un bienestar que sirve de gasolina para seguir cumpliendo metas.
a. Objetivo General:
Identificar como influye el cambio generacional en los valores de las personas
que trabajan en las distintas Empresas Ecuatorianas, en los últimos cuatro
años.
b. Objetivos Específicos:
 Analizar a que generación pertenece cada una de las personas objeto
de estudio.
 Determinar los valores que han sido afectados por el cambio
generacional.
 Definir en que influye el cambio generacional en la fuerza laboral.
 Recolectar información de los últimos cuatro años.
7. Hipótesis
¿Son creyentes los jóvenes de hoy?... ¿Cuáles son sus principales
creencias?
 Países y sus religiones predominantes.
 Figuras religiosas y líderes principales.
 Creencias religiosas que se mantienen en el tiempo.
 Símbolos que representan la religión.
Todos estos cuestionamientos se relacionan al gran interrogante respecto al
cambio generacional y la religión.
No se puede hablar de “juventud” porque no hay una condición juvenil
única, ni una realidad común para todos los jóvenes. Parece que el grado
de confianza que tienen los jóvenes actuales, tan sólo alcanza un 29%
respecto a la Iglesia.

10. El primer puesto se lo lleva el sistema de enseñanza, con 63%; el segundo,
la Policía, con casi un 56%; el tercero es para la Prensa, con un 44%
(según encuesta realizada en España en septiembre del 2018).
Por tanto, la hipótesis planteada en este contexto es: “El cambio
generacional distorsiona los hábitos y las prácticas religiosas aprendidas
por los niños y jóvenes sudamericanos.”
8. Variables
i. Independiente
“Los hábitos y las prácticas religiosas” se convierten en la variable
Independiente”
ii. Dependiente
“El cambio generacional” es por tanto, la variable dependiente”
9. Marco Teórico:
a. Antecedentes
Las creencias religiosas sin duda cambian el comportamiento del ser humano,
según demuestran varias investigaciones realizadas sobre este tema.
En la Universidad de Miami (Estados Unidos) se realizó un estudio que
determina que las personas religiosas tienen mayor capacidad de autocontrol
que las no religiosas.
Esta investigación fue dirigida por el profesor de psicología de dicha
universidad, Michael McCullough, quien lleva años estudiando la relación entre
la religión y la psicología del ser humano. (Michael E. McCullough and Brian L.
B. Willoughby).
McCullough, M. E. (2017), asegura que “las personas más devotas tienden a
tener un mejor rendimiento escolar, a vivir durante más tiempo y, en general, a
ser más felices”.
Los estudios realizados en las últimas ocho décadas concluyen que la fe
religiosa y la devoción fomentan el autocontrol. Es decir que las personas
religiosas controlan mejor su carácter que los no religiosos. Tienen más
paciencia y serenidad para afrontar las dificultadas que se les presenta en su
diario vivir.

11. Otro aspecto que se destaca en la investigación de los científicos
norteamericanos es que “la gente religiosa, en general, es más persistente y
capaz de alcanzar aquellos objetivos a largo plazo importantes para ellos y
para sus grupos religiosos”.
De la investigación se desprende que “las personas religiosas tienden a
presentar tasas más bajas de abuso de sustancias, mejor rendimiento
académico, niveles más bajos de delincuencia, mejores hábitos de salud,
menos depresión y una mayor esperanza de vida”.
Por su parte para el experto Michael McCullough, “la importancia del
autocontrol y de la autorregulación para la comprensión del comportamiento
humano es bien conocida por los sociólogos, pero la posibilidad de que exista
un vínculo entre la religiosidad y ese autocontrol no ha recibido aún una
atención explícita”.
Según (Joiner, Perez, & Walker, 2002). En sus estudios realizados sobre el
comportamiento humano, relacionado con la religiosidad se evidencia que la
religión está positivamente ligada con el autocontrol de las personas, su
amabilidad o la rectitud, consideradas por muchos teóricos los sustratos
básicos de la capacidad de autocontrolarse.
Sin embargo el jesuita, Harris, A. (2015) considera que no existe una relación
significativa entre creencias religiosas y moralidad. Si bien no es importante la
relación, ésta si existe en menor proporción, según la investigación realizada
en la Universidad de Oregón.
b. Fundamentación teórica
Las creencias religiosas han marcado la vida de todas las sociedades del
mundo.
Cualquier grupo humano por más pequeño que este sea, ha sido influenciado
de alguna manera con la religión.
Lo generacional si es compatible con los cambios de comportamientos en las
religiones.
c. Generación
Cuando hablamos de generación nos referimos a un determinado rango de
edad que comparten afinidades comunes.
Wilhelm Dilthey llega a establecer algunas conclusiones con respecto a lo que
es una generación, dice: “Un espacio de tiempo, una noción métrica interna de
la vida humana. Este espacio de tiempo, va desde el nacimiento hasta aquel

12. límite de edad en que por término medio se añade un nuevo anillo al árbol de la
generación, y comprende, por tanto, unos treinta años” (Marías1961:60)
Tres décadas es un tiempo suficiente para que una generación pueda ser
sustituida por otra, pero Dilthey no concluye acá, prosigue y postula que:
“Generación es además una denominación para una relación de
contemporaneidad de individuos; aquellos que en cierto modo crecieron juntos,
es decir, tuvieron una infancia común, una juventud común, cuyo tiempo de
fuerza viril coincidió parcialmente, los designamos como la misma generación”
(Marías 1961:60)
d. Generación Baby boomers (1946 -1964).
Es un término usado para describir a las personas que nacieron en el período
contemporáneo y posterior a la Segunda Guerra Mundial.
Es una generación conservadora en el aspecto religioso, en su mayoría son
católicos o evangélicos, creen mucho en el valor de la familia.
Quizá por estos antecedentes los divorcios no fueron tan comunes en su
generación. Son admirados por sus valores morales. Una gran mayoría de los
miembros de esta generación están en contra del aborto, del matrimonio “gay”
y contra actos de violencia doméstica.
Son muy conservadores en conceptos de liberación sexual. Actualmente tienen
50 a 68 años.
e. Generación X 1965 – 1978
Les gusta tratar y ser tratados por sus superiores como iguales. Son bastante
egocéntricos, les encanta acudir al gimnasio, cuidar su figura y algunos se
preocupan más por su vanidad que por los mismos hijos.
La Generación X está acostumbrada a que el hombre y la mujer trabajan fuera
del hogar por igual. No es nada fuera de lo común para esta generación que
una mujer sola con hijos sea considerada una familia completa.
Las familias son mucho más pequeñas que las de las generaciones anteriores.
La educación universitaria de la mujer no es nada de que sorprenderse en esta
generación.
Esta liberación femenina disminuyó el número de hijos que las familias
conciben y aumentó el número de divorcios.
Van con la modernidad en conceptos de familia. Los hombres aprendieron a
lavar los platos de la cena, a limpiar la casa, a cambiar los pañales de sus hijos
y el rol exclusivo de proveedor de la familia les fue arrebatado.

13. El término “Generación X” suele utilizarse para “clasificar” a aquellas personas
nacidas en la década de los años 70 y que vivieron su adolescencia durante los
años 80 y principios de los 90. Actualmente tienen 36 a 49 años.
Se suele afirmar, además, que los individuos que pertenecen a la “Generación
X”, término popularizado en 1991 por el escritor canadiense Douglas Coupland
en su novela “Generación X”, no creen en Dios y rechazan la religión.
Sin embargo, en lo que a este último rasgo generacional se refiere, un estudio
reciente realizado por un sociólogo de la Universidad de Nebraska-Lincoln
(UNL), en Estados Unidos, ha revelado algo muy distinto: los miembros de la
Generación X serían sorprendentemente leales a la religión.
A medida que los miembros de la Generación X maduran, esta lealtad religiosa
se está traduciendo en una estabilidad social religiosa en Estados Unidos,
afirma el autor de la investigación, el sociólogo de la UNL, Philip Schwadel.
f. Millennials o generación Y 1979 – 1996
Son Strauss, W & Howe, N. (1991) Según los autores la generación millennial
creció en una era de rápido desarrollo de las nuevas tecnologías, y casi no
recuerdan cómo era el mundo sin Internet.
Son idealistas, impacientes y están bien preparados académicamente.
Los investigadores destacan entre sus características la falta de madurez, el
individualismo, unas altas expectativas, la confianza en sí mismos, una
autoestima inflada y la necesidad de comodidad. Los millennials alargan su
adolescencia hasta los 40 años.
Es la generación nativa de Internet, la primera que ha crecido en la red
participando activamente en las redes sociales y en el intercambio de
información.
Es la generación que duerme con su smartphone, del selfie. Del libro
electrónico y los contenidos gratis, y es además, en un 58% la generación que
cree con certeza absoluta en la existencia de Dios, su edad actualmente entre
los 18 y 35 años.
g. Generación Z 1995 en adelante.
La generación Z es espiritual pero no religiosa. Es un desafío para la iglesia
esta nueva generación joven, que se muestra espiritual, con conciencia y
creencias de fe, pero no institucionalizada.

14. Estos modelos de comportamiento varían entre unas religiones y otras, pero
algunos valores específicos resultan de gran importancia para diversas
religiones, como la judía, la cristiana o la musulmana.
El escritor Agustín de Jesús Moreno M. del Centro de Estudios Religiosos
de la Universidad Católica Andrés Bello, parte del presupuesto de que “todas
las religiones, de acuerdo a la concepción particular sobre la trascendencia,
poseen elementos que inciden de manera importante en la conducta moral de
sus adeptos. Pero la relación entre religión y moral resultó problemática a raíz
de la irrupción del racionalismo y de las corrientes filosóficas que sirvieron de
telón de fondo a la modernidad”
La religión durante siglos ha sido un elemento de gran influencia en el
comportamiento moral de los seres humanos.
Incluso lo seguirá siendo durante muchas generaciones más. Las propias crisis
de moralidad, la violencia y la pobreza que afecta a la humanidad han sido
elementos en los cuales los seres humanos se refugian para solventar estos
problemas sociales y económicos.
Si bien en los últimos años por cuestiones generacionales y educativas, en la
era moderna, la religión dejó de ser intocable en aspectos de opiniones y
críticas. Hemos sido testigos de cómo los medios de comunicación se han
hecho eco de escándalos suscitados dentro de la Iglesia, por ejemplo, algo que
antes no hubiese ocurrido.
Hoy por hoy los jóvenes no tienen el mismo comportamiento religioso que sus
padres o abuelos. Ya no actúan en forma tradicional respecto a su
comportamiento con la religiosidad.
El estudio reporta que los adolescentes de los años más recientes son menos
propensos a decir que la religión es importante en sus vidas, reportan menos
aprobación de las organizaciones religiosas y son menos espirituales.
Pero, todos tenemos la libertad de escoger la religión que queremos en una
edad en la que estemos conscientes y sin dejarnos influir.
Por último, este trabajo no tiene preferencias religiosas, solo pretende que
usted como estudiante investigue en su entorno, si, las personas que tienen
valores fuertes como: la tolerancia, la igualdad, el respeto, etc. Es porque
tienen una inclinación religiosa.
10.Marco Metodológico:
a. Diseño de la investigación

15. La presente investigación utilizó el enfoque cuantitativo por lo que existen datos
que deben ser medibles para saber en qué magnitud existe el problema a
tratar. Según (Medina, Manzanilla, & Díaz, 2012) afirma que el:
Enfoque cuantitativo se basa en la observación y la medición en la
realidad, es decir, el empirismo, que se fundamenta en la medición o
cuantificación de variables investigadas. La diferencia precisa en forma de
intervalo entre unos y más valores, o datos no siempre están
naturalmente y lógicamente ordenados, es más, muchas realidades
observables no están dispuestas previamente en forma numérica (p.290).
El enfoque cuantitativo ayudó a la medición y observación de cada variable de
acuerdo a la realidad que el presente proyecto requirió en la investigación.
b. Modalidad de trabajo de investigación
Se trató de un proyecto de investigación teórica - aplicada, ya que es un trabajo
de investigación que utilizó los conocimientos de una disciplina científica para
explicar el cambio generacional que se ha producido.
c. Tipos de investigación
La investigación descriptiva tiene diferentes perspectivas al medir una variable,
esta investigación tomó en cuenta las características primordiales de la variable
para tener una conclusión adecuada. Según (Hernández, Fernández, &
Baptista, 1997) afirma que la investigación descriptiva:
Es necesario hacer notar que los estudios descriptivos miden de manera más
bien independiente los conceptos o variables con los que tienen que ver.
Aunque, desde luego, pueden integrar las mediciones de cada una de dichas
variables para decir cómo es y se manifiesta el fenómeno de interés, su
objetivo no es indicar cómo se relacionan las variables medidas.
d. Muestra
El presente trabajo realizara el cálculo de la muestra, por lo que (Hernández,
Fernández, & Baptista, 1997) en su libro da a conocer: “La muestra es, en
esencia, un subgrupo de la población. Digamos que es un subconjunto de
elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características al que
llamamos población”
e. Técnicas e Instrumentos
i. Técnicas
(Hernández, Fernández, & Baptista, 1997) Afirman que “técnicas o
herramientas de la investigación (instrumentos para recolectar datos, diseños,

16. análisis estadísticos o cualitativos, etc.), para poder verificarla, si es posible
desarrollarlas y si se encuentran a nuestro alcance” (p.82). La presente
investigación va aplicar la técnica de encuesta a las personas que conforman el
cambio generacional que sería personas entre adultos, jóvenes y niños.
ii. Instrumentos
(Hernández, Fernández, & Baptista, 1997) Dice que “Un instrumento de
medición adecuado es aquel que registra datos observables que representan
verdaderamente a los conceptos o variables que el investigador tiene en
mente” (p.285). Esta investigación utilizó el cuestionario para la obtener los
datos suficientes que aporten a esta investigación.
11. Marco administrativo
a. Cronograma
La presente investigación se desarrollará durante el periodo que comprende
marzo–abril 2019, con un avance semana a medida que se desarrolla el
contenido del curso.
2019 S1 S2 S3 S4
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
b. Recursos
La presente investigación contara con recursos humanos y materiales para que
pueda ser desarrollada a cabalidad.
i. Humano
Al ser una investigación personal el autor será el único equipo humano ya que
tanto el desarrollo como el levantamiento de información serán realizados por
el mismo autor.
ii. Material
Los materiales a utilizar serán:

17. c. Inversión
El autor de la investigación será quien determine la inversión necesaria para el
desarrollo de la misma.
12. Diseño de la investigación:
a. Técnica de investigación:
Las técnicas de investigación utilizadas en este proyecto han
sido:
. La investigación documental.
Se tuvo que investigar en varios frentes en medios digitales y
prensa escrita para poder sacar muchas de las conclusiones de
la presente investigación.
· La investigación de campo.
En esta técnica utilizada se tuvo que utilizar varias formas de
investigación ya que tuvimos que abarcar el tema en su totalidad.
El cuestionario.
· La entrevista.
· La encuesta.
· La observación.
· La experimentación
b. Levantamiento de información:
Se aplicará un cuestionario que tendrá una función exploratoria
permitiendo acercarse de manera general al objeto de estudio;
de acuerdo con Rodríguez, Gil y García (1999:186) “(…) permite
abordar los problemas desde una óptica exploratoria, no en
profundidad”, a través de una descripción de los resultados…
El cuestionario que se utilizará para la recolección de datos
forma parte del proyecto y está estructurado por los siguientes
apartados:
Datos personales (género, edad y trabajo)
La juventud actual como generación está pasando de una etapa
de apatía a una de activismo apoyado en recursos digitales y
dejando a un lado el sentimiento espiritual.
13. Interpretación y análisis de resultados
Según la investigación realizada los datos nos dicen que las personas de
menos edad asistan menos a la congregación que las personas de más
edad

18. Nuestra encuesta se basó en cinco preguntas relacionadas con la religión
de las personas y como cambia el comportamiento después de asistir a su
congregación
Las respuestas de los encuestados dieron como resultado, que el 20% de
los encuestados va pocas veces a su congregación, mientras que el 50 %
de los encuestados asiste algunas veces a su congregación. También un
30% de los encuestados respondió que casi siempre asiste.
La segunda pregunta dice, ¿habla usted de religión con sus hijos?
La respuesta de los encuestados dio como resultado que un 60% dice que
nunca lo hace, un 10% respondió que lo hace algunas veces, y también
tenemos que un 30% de los encuestados respondió que lo hace casi
siempre.
La tercera pregunta dice así ¿Invita usted a familiares y amigos a su
congregación?
Esta respuesta si es más abierta ya que un 20% de los encuestados
respondió que pocas veces, el 60% de los encuestados respondió que
algunas veces, el 10% de los encuestados respondió que casi siempre y el
otro 10% respondió que siempre asiste a su congregación.
La cuarta pregunta dice: ¿cambia su comportamiento después de asistir a
su congregación?
En esta pregunta 80% de los encuestados ha respondido que nunca
diezma, en tanto el 10% de los encuestados respondió que algunas veces,
y por último el 10% respondió que casi siempre diezma.
14.Conclusiones
Según los datos recopilados en esta investigación, he llegado a la
conclusión que las personas que tienen una edad media de los 20 años a
30 años suelen ser pocos religiosos por lo que concluyo en primer punto
que la juventud es más propensa a fracasar en el ámbito religioso ya que
muchos son desertores.
Investigaciones realizadas en distintas partes del mundo han demostrado
que las personas más devotas tienden a tener un mejor rendimiento
escolar, a vivir durante más tiempo.
También revelo esta investigación qué las personas a partir de los treinta a
cuarenta o más tienden a llevar una vida más religiosa o espiritual talvez
por las experiencias vividas y que dan lecciones para aprender a
Este hecho podría ayudar a explicar por qué las personas religiosas
tienden a presentar tasas más bajas de abuso de sustancias, mejor
rendimiento académico, niveles más bajos de delincuencia, mejores

19. hábitos de salud, menos depresión y una mayor esperanza de vida. ser
más felices.
15.Recomendaciones
Con base a los objetivos, resultados y conclusiones del trabajo de
investigación realizado puedo dar las siguientes recomendaciones al
problema planteado
Primera recomendación
Ya que vemos el resultado de las encuestas en la primera recomendación
que hacemos, es que debe de haber más comunicación de padres a hijos
por cuanto no se ve que haya un vínculo más espiritual de parte de los
involucrados. De esta manera también está logrando alejar a sus
congéneres de vicios como el alcohol y las drogas.
Segunda recomendación
La asistencia a las congregaciones también es poca ya que muchas de los
encuestados argumentan que laboran en horarios extendidos y por lo cual
muchas veces no pueden asistir a sus congregaciones para lo cual mi
recomendación es que deben realizar cultos en horarios matutino ya que
asistirían las personas que laboran en estos horarios.
Tercera recomendación
La tercera recomendación está basada sobre el diezmo en sus
congregaciones en este caso se recomienda ser consiente de parte del
congregado ya que es la persona que controla su economía y por lo tanto
debe de ser coherente en sus egresos para no caer en una crisis la cual
pueda afectar a sus finanzas familiares.
16.Bibliografía
(Hernández, Fernández, & Baptista, 1997)
Rodríguez, Gil y García (1999:186)
• Medina, B., Manzanilla, L., & Díaz, A. (2012). La medición de
datos cualitativos, una tendencia en investigación social: análisis del
caso de la facultad de contaduría y administración, unidad Culiacán.
Revista de Sociedad, Cultura y Desarrollo Sustentable. 8(2), 2012.
México: Red Universidad Autónoma Indígena de México.
17.Anexos

20. Según Luis Ignacio Maya de Universidad de los Andes, que la
espiritualidad es un aspecto importante del ser humano y no siempre está
ligada a creencias religiosas, si es bueno contar con un espacio adecuado
para desarrollarlo. Pero no funciona de la misma manera para cada
persona, así como tampoco se experimenta de la misma manera en
diferentes etapas de la vida.
Es claro que a corta edad no se cuenta con criterios suficientes para
analizar o cuestionar lo que se nos enseña, por lo que somos más
susceptibles a tomar como verdad conceptos muy subjetivos, como
muchas de las ideas que la religión propone. Además, es muy difícil
generalizar algunas creencias ya que encontramos incluso dentro de una
misma religión personas con interpretaciones distintas, como se observa
en el cristianismo que cuenta con numerosas iglesias diferentes. Por
ejemplo, la iglesia católica romana, la iglesia protestante, la iglesia
ortodoxa o las iglesias pentecostales entre muchas otras.
Elaborado por: Juan Bajaña Z. Revisado por:
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Fecha: 11- 07- 19 Fecha: