1. Juan Coll Reynés
Campus Virtuales,
un avance en la educación

2. Introducción: ¿Qué son los CV?
Un campus virtual (CV) es una herramienta de
comunicación e intercambio de información
accesible en la red para el profesorado y el
alumnado.

3. Introducción: Reflexión
¿Podemos decir que es realmente una mejora? ¿Tiene más
ventajas o más desventajas?

4. E-learning: ¿Qué es?
El e-learning consiste básicamente en educación
a distància mediante un soporte electrónico
conectado a internet.

5. E-learning: Ventajas (I)
- Innecesidad de encontrarse en una localización
determinada
- Posibilidad de recibir las clases en un horario
flexible al alumno.
- Accesibilidad rápida a apuntes, ejercicios, etc.

6. E-learning: Ventajas (II)
- Actualización del material.
- Eliminación de barreras geográficas.

7. E-learning: Desventajas (I)
- Posibilidad de alumnado más vago.
- En caso de que se de una falla en el sistema los
usuarios quedan aislados temporalmente.

8. E-learning: Desventajas (II)
- No todo el mundo puede permitirse un
ordenador personal u otro medio de acceso a la
red.
¡Gran desventaja!

9. B-learning: ¿Qué es?
El b-learning consiste en una mezcla entre el
aprendizaje tradicional con el e-learning.

10. B-learning: Ejemplo
Como ejemplo de b-learning tenemos a la
misma UIB.

11. Campus Virtuales: Actualidad
Actualmente, la mayoría tienen uno o más
ordenadores de los cuales un gran porcentaje
puede conectarse a internet.

12. Campus Virtuales: ¿Porqué?
Son un medio de comunicación y ayuda
importante, tanto para profesores como para
alumnos.

13. Campus Virtuales: Caso 1
Un alumno cae enfermo, queda “desconectado”
de las clases y sus tareas.

14. Campus Virtuales: Caso 2
Un alumno olvida sus apuntes, trabajos, etc. por
lo que no puede estudiar o terminarlos.

15. Campus Virtuales: Caso 3
Un alumno tiene dudas un fin de semana y no
puede comunicarse con su profesor para
resolverlas.

16. Problemas: CV mundial
Hay quienes no pueden siquiera tener una
simple formación, por ningún medio.

17. Problemas: Usuarios (I)
Requiere que los profesores usen más tiempo
para preparar sus clases y tareas para los alumnos.

18. Problemas: Usuarios (II)
Los alumnos deben adaptarse a los CCVV y
“aprender a aprender”.

19. Conclusiones
Tanto el e-learning como el b-learning son la
clave para un mejor futuro del aprendizaje y deben
seguir evolucionando tal como lo han hecho
durante los últimos años.

20. Reflexión final
¿Conseguirán los CCVV superar las barreras
que lo frenan o se encontrarán formas más
adecuadas y más asequibles?