1. Menores y TICs Centro Guadalinfo de Jabalquinto

3. Situado en Plaza del Ayuntamiento

4. Cursos y Talleres gratuitos .

6. Definir brevemente las herramientas más usadas.

7. Convencer de la necesidad de la educación en TICs de los padres y madres.

9. Mienten si es necesario para tener una webcam.

10. Chatean cuando los padres duermen.

11. Prefieren callar lo que les pase para no quedarse sin acceso a Internet.

12. Ciberacoso: Principal problema.

13. Ciberprostitución: Desnudarse a cambio de recargas de móvil.

14. Fotos: Exagerada la cantidad de fotos “provocativas” de menores que ellos mismos publican.

15. La mayoría de padres y profesores no saben qué es una red social ni como funciona.

17. Los menores van “por libre” por la red sin ningún tipo de criterio o guía. Huérfanos digitales.

18. Los menores conocen el uso pero no el buen uso .

19. Los menores tienen 10 veces o más conocimientos que los padres de la red. Pero siguen siendo igual de inocentes .

20. El 95% de los padres está preocupad@ por lo que hacen sus [email_address] en internet, pero sólo el 15% hace algo. El resto aprieta los dientes.

21. Los menores publican fotos, gustos, dónde estudian y salen, cuándo e incluso dónde viven o su teléfono.

23. Teoría de los 6 grados. ¿ Dónde van las fotos ?

24. Mientras más amigos, más popular se es.

25. Hay que proteger adecuadamente el perfil .

26. Existen perfiles llamados “ la/os más sexys de... ”

27. Se pueden realizar búsquedas por colegio, por pueblo, por zona de “marcha”.

28. Aunque esté protegido el perfil, puede que algún “ amig@ ” no lo tenga protegido .

29. Mala costumbre de quedar a través del tablón .

30. Sólo mayores de 14 años

32. Carpeta de amigos y “ desconocidos ”.

33. ¿ Webcam ? ¿Son necesarias?

34. No se controla qué habla ni con quién .

35. Es “ normal ” hablar con desconocidos y conocer gente intercambiando direcciones.

37. b) Otros restringen el acceso, permitiendo la entrada solo a sitios previamente determinados por los padres, por el proveedor del servicio o por ambos.

38. Algunos monitorean los sitios ya visitados, así como los diálogos de los chats o E-mails.

39. c) Los hay que ponen límite de tiempo en el uso de Internet.

40. d) Existen también navegadores "seguros" dentro de los cuales tenemos la tranquilidad de no toparnos con "sorpresas indeseables".

42. Limitar el tiempo de acceso a Internet.

43. Decidir qué programas se instalan en el ordenador e impedir que se instalen nuevos programas sin autorización.

44. Supervisar las páginas Webs que visitan los hijos.

45. Controlar las relaciones que establecen los hijos por la Red.

46. Vigilar, con el único objetivo de protegerles , lo que escriben en el Messenger y otros chats, correos electrónicos, foros, o blogs.

47. Ver lo que están haciendo los hijos en su ordenador, desde cualquier otro ordenador ( acceso remoto ).

49. Conocer herramientas de investigación del ordenador – 1 semana.

50. Conocer los diferentes filtros de Internet y cómo instalarlos. 1 día (4 horas)

51. Conocer páginas webs seguras y que estimulan a los niño/as.

52. Lo más importante es sentarse con ello/as e ir un paso por delante.

54. Se necesita una formación integral: Profesores, menores y padres.

55. El simple hecho de que los menores sepan que tú sabes los disuade y les hace recapacitar sobre lo que hacen en Internet.

56. Sitios de interés * http:// www.kiddia.org/ * http:// www.ciberfamilias.com/index.htm * http:// www.pantallasamigas.net/ * http:// www.internetenfamilia.com/ * http:// www.loquehacentushijos.com/ * http:// www.protegeles.com/ * http:// www.internetyfamilia.es/ * http:// www.eaempi.com/

57. Vídeo: “Si no lo haces en la vida real, ¿por qué lo haces en internet? http://www.youtube.com/watch?v=pWSrdaKYwtw