SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
Télécharger pour lire hors ligne
Curació de continguts digitals
Panning for gold by Lars Plougmann (CC BY-SA 2.0)
Obtenir informació d’Internet es com intentar
beure aigua d’una boca d’incendis –Mitchell Kapor-
Image credit: Spark CBC (CC BY license )
http://pennystocks.la/internet-in-real-time/
http://spanish.akamai.com/enes/html/technology/dataviz1.html
http://www.internetlivestats.com/
Ordenar la informació
sobreabundant i centrar-se en el que és
rellevant
-Steven Rosembaum, Autor del llibre “Nación Curaduria”-
Què ésla curació de continguts?
Shane Melaugh (IM Impact) diu que
ser curador de continguts és com ser un DJ
de continguts en línia… “Per
analogia a la mescla i remescla de música”
Què ésla curació de continguts?
Concretant...
curar continguts digitals suposa:
1.Cercar
2. Seleccionar
3. Personalitzar
4. Difondre
informació d’Internet
Què ésla curació de continguts?
Les
de la curació de continguts
4 S
Sergio Gómez Flórez CC-BY-NC
1 Descobreix
2 Enriqueix
3 Comparteix
Cerca
Selecciona
Dit d’una altra manera
Personalitza
Difondeix
amb
serà…
1 Descobreix
2 Enriqueix
3 Comparteix
1 Descobreix
2 Enriqueix
3 Comparteix
1 Descobreix
2 Enriqueix
3 Comparteix
Amb eines que fan cerca,
selecció, categorització,
filtratge i difusió, a partir de les
paraules clau i les fonts escollides.
Com curar continguts?
Algunes eines
Crea automàticament un compendi en
forma de diari a partir de certes fonts de
tweets que nosaltres indiquem, per
exemple el timeline d'un usuari, un
hashtag específic, una llista d'usuaris
Ens ajuda a compondre històries a partir
de la informació que anem recollint al
web. Les fonts són principalment la
informació que flueix a través de les
diferents xarxes socials.
Crear una publicació en format web a
partir d’un o varis temes d’interès
(tòpics) mitjançant la recopilació
d’entrades publicades a qualsevol mitjà
de comunicació en línia: blogs, wikis,
webs, xarxes socials, etc.
És una barreja entre xarxa social i
plataforma de microblogs.
Algunes eines
Plataforma per a la gestió de diferents
xarxse socials des d’un únic espai.
Aplicació per a tauletes i smartphones que
crea una «revista digital» que s'alimenta
del contingut seleccionat per l'usuari.
Servei de microblogging i xarxa social que
permet els seus usuaris enviar i llegir
missatges de text amb possibilitats
d’incloure URL, fotos, vídeos, etc. en 140
caràcters.
Xarxa social que permet trobar, filtrar,
organitzar i compartir imatges i vídeos
d’Internet. Es poden crear i organitzar per
temes, col·leccions d'imatges,
esdeveniments, interessos, aficions, etc.
Algunes eines
Sistema de gestió d'informació personal
basat en el concepte "núvol", que inclou
marcadors web, bloc de notes post-it,
arxiu d'imatges i documents, així com
selecció de textos destacats.
Permet la creació de grups (públics o
privats) per compartir enllaços favorits.
Permet guardar i recuperar a la xarxa les
adreces d'interès, de manera que són
consultables en línia i no només
localment. Facilita la categorització amb
paraules clau (etiquetes), i permet
agrupar-les, etiquetar-les i compartir-les
amb altres usuaris del servei.
Marcadors socials
Practiquem
http://www.scoop.it/
amb
o amb altres…
Tutorials
CRP Sant Martí
http://www.scoop.it/t/crp-sant-marti
Aquesta obra està subjecta a una llicència de
Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
Novembre de 2014
Gràcies!
Juanmi Muñoz / @mudejarico

Contenu connexe

Similaire à Curació de continguts digitals

1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiuFundación Esplai
 
Web 2.0: lògiques, usos i instruments
Web 2.0: lògiques, usos i instrumentsWeb 2.0: lògiques, usos i instruments
Web 2.0: lògiques, usos i instrumentsguest2713a5
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02microride
 
Web 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesWeb 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesPau Aragay
 
3a sessió metodologia 2.0 juny 2010
3a sessió metodologia 2.0 juny 20103a sessió metodologia 2.0 juny 2010
3a sessió metodologia 2.0 juny 2010Fundación Esplai
 
La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4grup4tema8
 
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Dolors Reig (el caparazón)
 
Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0David Hispano
 
Comunicació digital corporativa - LH
Comunicació digital corporativa - LHComunicació digital corporativa - LH
Comunicació digital corporativa - LHCulturaLH
 
Dinamització associativa 2.0 sessió 3
Dinamització associativa 2.0 sessió 3Dinamització associativa 2.0 sessió 3
Dinamització associativa 2.0 sessió 3Metodologia 2punt0
 

Similaire à Curació de continguts digitals (20)

Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y
 
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
 
Web 2.0: lògiques, usos i instruments
Web 2.0: lògiques, usos i instrumentsWeb 2.0: lògiques, usos i instruments
Web 2.0: lògiques, usos i instruments
 
Socialmedia upc
Socialmedia upcSocialmedia upc
Socialmedia upc
 
Competencies Digitals Cecot
Competencies Digitals CecotCompetencies Digitals Cecot
Competencies Digitals Cecot
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
 
Web 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesWeb 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i eines
 
Dim, taller web 3.0
Dim, taller web 3.0Dim, taller web 3.0
Dim, taller web 3.0
 
Dim
DimDim
Dim
 
Alfabetització digital 2a sessió
Alfabetització digital 2a sessióAlfabetització digital 2a sessió
Alfabetització digital 2a sessió
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
3a sessió metodologia 2.0 juny 2010
3a sessió metodologia 2.0 juny 20103a sessió metodologia 2.0 juny 2010
3a sessió metodologia 2.0 juny 2010
 
La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4La web2 0__presentacio_grup4
La web2 0__presentacio_grup4
 
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
 
Web 2.0, web social, competències bàsiques
Web 2.0, web social, competències bàsiquesWeb 2.0, web social, competències bàsiques
Web 2.0, web social, competències bàsiques
 
Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0
 
Comunicació digital corporativa - LH
Comunicació digital corporativa - LHComunicació digital corporativa - LH
Comunicació digital corporativa - LH
 
Dinamització associativa 2.0 sessió 3
Dinamització associativa 2.0 sessió 3Dinamització associativa 2.0 sessió 3
Dinamització associativa 2.0 sessió 3
 
Competic inicial
Competic inicialCompetic inicial
Competic inicial
 

Plus de Juan Miguel Muñoz

Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaDatos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaJuan Miguel Muñoz
 
Tendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónTendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónJuan Miguel Muñoz
 
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Juan Miguel Muñoz
 
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaActualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaJuan Miguel Muñoz
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarJuan Miguel Muñoz
 
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoTecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoJuan Miguel Muñoz
 
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Juan Miguel Muñoz
 
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)Juan Miguel Muñoz
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesJuan Miguel Muñoz
 
Innovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaInnovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaJuan Miguel Muñoz
 
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoLenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoJuan Miguel Muñoz
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Juan Miguel Muñoz
 
Social media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesSocial media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesJuan Miguel Muñoz
 
La tecnologia, un aliat per aprendre
La tecnologia, un aliat per aprendreLa tecnologia, un aliat per aprendre
La tecnologia, un aliat per aprendreJuan Miguel Muñoz
 

Plus de Juan Miguel Muñoz (20)

Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aulaDatos, metadatos y  macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
Datos, metadatos y macrodatos en Educación 4.0 a partir de actividades de aula
 
Tendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educaciónTendencias para repensar la educación
Tendencias para repensar la educación
 
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...Nuevas formas de comunicación  en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
Nuevas formas de comunicación en una escuela hiperconectada. Del Bigdata al ...
 
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vidaActualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
Actualización digital docente en red a lo largo y ancho de la vida
 
Tendències e-learning
Tendències e-learningTendències e-learning
Tendències e-learning
 
Dibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educarDibujando espacios para educar
Dibujando espacios para educar
 
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimientoTecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
 
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
Tutorial espiRA (TGPE 4Cantons)
 
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
QR i RA en Educació (Baix Llobregat-2016)
 
Aprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologiaAprenentatge i tecnologia
Aprenentatge i tecnologia
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les Aules
 
Innovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuelaInnovación educativa, la otra escuela
Innovación educativa, la otra escuela
 
Tauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aulaTauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aula
 
Georeferenciació i codis QR
Georeferenciació i codis QRGeoreferenciació i codis QR
Georeferenciació i codis QR
 
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativoLenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
Lenguaje, códigos y dispositivos para un cambio de paradigma educativo
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?
 
Codis QR usos didàctics
Codis QR usos didàcticsCodis QR usos didàctics
Codis QR usos didàctics
 
Social media y competencias digitales
Social media y competencias digitalesSocial media y competencias digitales
Social media y competencias digitales
 
La tecnologia, un aliat per aprendre
La tecnologia, un aliat per aprendreLa tecnologia, un aliat per aprendre
La tecnologia, un aliat per aprendre
 

Curació de continguts digitals

  • 1. Curació de continguts digitals Panning for gold by Lars Plougmann (CC BY-SA 2.0)
  • 2. Obtenir informació d’Internet es com intentar beure aigua d’una boca d’incendis –Mitchell Kapor- Image credit: Spark CBC (CC BY license )
  • 6. Ordenar la informació sobreabundant i centrar-se en el que és rellevant -Steven Rosembaum, Autor del llibre “Nación Curaduria”- Què ésla curació de continguts?
  • 7. Shane Melaugh (IM Impact) diu que ser curador de continguts és com ser un DJ de continguts en línia… “Per analogia a la mescla i remescla de música” Què ésla curació de continguts?
  • 8. Concretant... curar continguts digitals suposa: 1.Cercar 2. Seleccionar 3. Personalitzar 4. Difondre informació d’Internet Què ésla curació de continguts?
  • 9. Les de la curació de continguts 4 S
  • 11. 1 Descobreix 2 Enriqueix 3 Comparteix Cerca Selecciona Dit d’una altra manera Personalitza Difondeix
  • 16. Amb eines que fan cerca, selecció, categorització, filtratge i difusió, a partir de les paraules clau i les fonts escollides. Com curar continguts?
  • 17. Algunes eines Crea automàticament un compendi en forma de diari a partir de certes fonts de tweets que nosaltres indiquem, per exemple el timeline d'un usuari, un hashtag específic, una llista d'usuaris Ens ajuda a compondre històries a partir de la informació que anem recollint al web. Les fonts són principalment la informació que flueix a través de les diferents xarxes socials. Crear una publicació en format web a partir d’un o varis temes d’interès (tòpics) mitjançant la recopilació d’entrades publicades a qualsevol mitjà de comunicació en línia: blogs, wikis, webs, xarxes socials, etc. És una barreja entre xarxa social i plataforma de microblogs.
  • 18. Algunes eines Plataforma per a la gestió de diferents xarxse socials des d’un únic espai. Aplicació per a tauletes i smartphones que crea una «revista digital» que s'alimenta del contingut seleccionat per l'usuari. Servei de microblogging i xarxa social que permet els seus usuaris enviar i llegir missatges de text amb possibilitats d’incloure URL, fotos, vídeos, etc. en 140 caràcters. Xarxa social que permet trobar, filtrar, organitzar i compartir imatges i vídeos d’Internet. Es poden crear i organitzar per temes, col·leccions d'imatges, esdeveniments, interessos, aficions, etc.
  • 19. Algunes eines Sistema de gestió d'informació personal basat en el concepte "núvol", que inclou marcadors web, bloc de notes post-it, arxiu d'imatges i documents, així com selecció de textos destacats. Permet la creació de grups (públics o privats) per compartir enllaços favorits. Permet guardar i recuperar a la xarxa les adreces d'interès, de manera que són consultables en línia i no només localment. Facilita la categorització amb paraules clau (etiquetes), i permet agrupar-les, etiquetar-les i compartir-les amb altres usuaris del servei. Marcadors socials
  • 22. CRP Sant Martí http://www.scoop.it/t/crp-sant-marti Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons Novembre de 2014 Gràcies! Juanmi Muñoz / @mudejarico